六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-09-27 08:39:05 六年級(jí)

六年級(jí)的作文[合集6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文[合集6篇]

六年級(jí)的作文篇1

　　今年6月12日是我國的第五個(gè)文化遺產(chǎn)日，文化遺產(chǎn)日的主題是“文化遺產(chǎn)在我身邊”。這個(gè)主題的目的就是教育大家關(guān)注文物，保護(hù)文物。只有人人都有了愛護(hù)文物的觀念和行動(dòng)，才能保護(hù)好文化遺產(chǎn)。

　　我們生活在鄭州這座文化底蘊(yùn)非常豐富的歷史名城里，更應(yīng)該關(guān)注和了解它的歷史文化，鄭州地處中原，為歷朝歷代的政治重地，為我們留下了許多重要文物和遺產(chǎn)，目前，鄭州已發(fā)現(xiàn)各類文物古跡達(dá)10000余處，其中全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位38處43項(xiàng)，省級(jí)文物保護(hù)單位128處，市級(jí)文物保護(hù)單位269處。國家確立的“十一五”期間重點(diǎn)保護(hù)的100處遺址中，鄭州占了5處，是擁有大遺址數(shù)量最多的地區(qū)之一。鄭州是中國“八大古都”之一，世界歷史都市聯(lián)盟會(huì)員城市。

　　離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的城南路上的古城墻就是鄭州商代遺址，步行五分鐘就到了，小時(shí)候爸爸、媽媽領(lǐng)我在城墻上玩耍，而我那時(shí)候太小，卻感覺不到那里濃郁的歷史文化�，F(xiàn)在長大了，知道了鄭州商城遺址是商代早中期的都城，在20世紀(jì)九十年代的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)保存相對(duì)完好的遺址，距今已有三千多年的悠久歷史了，在發(fā)掘的過程中，出土的一些文物有很多都是稀世珍寶，鄭州商代遺址也因此文明遐邇。

　　然而，在古城墻上我們也看到了一些不文明的行為，亂涂亂畫，隨地吐痰。我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)，去阻止這些不文明的行為。

　　一座城市的靈魂就是這個(gè)城市的文化，鄭州這座擁有3600年歷史的文化名城，應(yīng)該受到保護(hù)，這是我們每一個(gè)鄭州人的責(zé)任。

六年級(jí)的作文篇2

　　我相信每個(gè)人都有自己的理想，并為自己的理想去奮斗、去拼搏，來實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我的理想是當(dāng)一名老師，從上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)老師這個(gè)職位很崇拜，我想長大也當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，從此，我就好好學(xué)習(xí)知識(shí)為我的理想做鋪墊。

　　如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)做一個(gè)比我現(xiàn)在的.老師還要優(yōu)秀、還要稱職，我會(huì)讓我的課堂充滿快樂，把同學(xué)們吸引過來，不在讓他們做小動(dòng)作，我還會(huì)不時(shí)地讓他們做一些小游戲，讓同學(xué)們放松放松，讓他們知道學(xué)習(xí)其實(shí)很容易的，讓他們開開心心的上完每一節(jié)課，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

　　課下，我會(huì)把同學(xué)們當(dāng)做自己的好朋友，和他們玩耍，也分辯不出老師和同學(xué)了，讓課下成為我們玩耍的天地。

　　如果同學(xué)們考試考得很好，我會(huì)給他們買一些學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)勵(lì)，如果同學(xué)們考得不好的話，我也不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們下次考得好一些，并給他們講一些道理，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。。

　　我還會(huì)每周抽出一兩節(jié)課的時(shí)間陪他們說說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)們輕松、快樂的學(xué)習(xí)

　　我會(huì)為自己的理想去奮斗去努力做一個(gè)優(yōu)秀的老師！

六年級(jí)的作文篇3

　　在不知不覺中，我們長大了，我們有了自己的認(rèn)識(shí)，有了自己的體驗(yàn)，也有了屬于自己的秘密。

　　而我的秘密，時(shí)間悲傷的事，發(fā)生在今年五月份的一天……

　　那天晚上，我喜愛的一條大紅魚離開了世上，到了天堂。大紅魚是我爺爺釣魚時(shí)釣到的，他整個(gè)身子都是橙紅的，有著大大的眼睛，尾巴上有些白色的花紋。我第一眼見到它，便對(duì)它有些喜愛，預(yù)示，爺爺便把這條魚交給我來飼養(yǎng)。我把它放進(jìn)了我家的魚缸，小魚游來游去，在水中吐著泡泡，好似在說：“你好！你好！”我看著它在水里活蹦亂跳，高興極了。

　　后幾天，我給這條魚兒勤換水，勤喂食，大紅魚一天比一天更調(diào)皮。

　　幾個(gè)與下來，魚兒仍是蹦蹦跳跳，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒�？删驮谖逶路莸哪翘焱砩稀粋€(gè)雷雨交加的晚上。夜深人靜，我睡得正香，突然傳來“撲通”、“撲通”……的.聲響，驚擾了我，我從床上爬起來，可仍是睡意朦朧，就有昏昏沉沉地睡下了。那晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)——大紅魚飛走了。

　　第二天清晨，雨停了，明媚和煦的陽光繼續(xù)照耀著大地，我正想去看看大紅魚，卻突然發(fā)現(xiàn)——大紅魚死了！我心灰意冷，不忍接受這個(gè)事實(shí)，難過極了，卻又恍然大悟：原來昨夜的“撲通”聲并不是幻覺，而是大紅魚傳來的呼救！我咬牙切齒，深深的自責(zé)自己，昨夜應(yīng)給起來看看的！

　　直到現(xiàn)在，這已成了我的秘密，——一個(gè)不愿再被提起的往事！

六年級(jí)的作文篇4

　　西風(fēng)輕輕摸摸我的臉頰，好像在告訴我什么事，原來，它在迎接秋天的到來��！“秋天來了！秋天來了！”小鳥大叫著，我靜靜嗅著秋天的味道。

　　秋天的味道到底是什么呢？有人認(rèn)為，秋天的味道是烤肉香，大家忙著準(zhǔn)備食材、忙著邀請(qǐng)親朋好友、忙著生火和鋪鋁箔紙，歡迎這一年一度的中秋節(jié)，期待和全家團(tuán)圓；也有人認(rèn)為，秋天的'味道是豐收，農(nóng)夫趕緊收割稻米，準(zhǔn)備好過冬，動(dòng)物們也開始找食物和建造巢穴，就不必在寒冷的冬天挨餓受凍。

　　秋天的味道到底是什么呢？我認(rèn)為秋天有各式各樣的水果，有酸甜的柿子、橘黃的橘子和檸檬，香氣滿山飄揚(yáng)，咬一口，香甜多汁的果肉便含在嘴中；我還認(rèn)為秋天五彩繽紛，樹葉把水彩潑到身上，大地?fù)Q了新衣裳，我彷佛進(jìn)入彩色的世界。所以我覺得秋天的味道是甜蜜。

　　秋天是迷人的季節(jié)，大家都沉醉花香的味道，那濃濃的香味是秋天專屬的芳香。

　　關(guān)于秋天的六年級(jí)學(xué)生作文4

　　沙沙沙，我跟著悅耳的楓葉聲和秋天一起去旅行。金風(fēng)悄悄拂過我的臉龐，這時(shí)，又傳來了清脆的歌聲，��！原來秋仙子早已悄悄降臨，我閉上雙眼，靜靜嗅著秋天的味道。

　　秋天的味道是清香的柚子，青綠的柚子皮發(fā)出淡雅的香氣，而里面包著是甜美多汁的果實(shí)，酸酸甜甜的，咬下去便是人間美味，柚子的清香還會(huì)彌漫在齒頰中呢！

　　秋天的味道是思讀，每年的中秋節(jié)是法定假日，也是家人團(tuán)圓的日子，在這充滿溫暖的日子中，所有各行各業(yè)，不管多忙，大家都會(huì)趕回家，看看最愛的.朋友和最珍惜的家人，問問最近過得好不好，有沒有發(fā)生什么事情，不論是好還是壞，都想要和家人訴說，在這一天，也可以見到許久未見的家人朋友，這是一件幸福的事情。

　　秋天是個(gè)充滿溫暖、甜蜜、樸拙的季節(jié)，這些迷人的味道在空中彌漫著，我們有時(shí)也可以停下腳步，聆聽楓樹的歌聲，看看楓樹的曼妙舞姿，與西風(fēng)共舞，享受秋的美、秋的柔。我要把秋的細(xì)膩一一收藏，將這份感動(dòng)放在心里。

六年級(jí)的作文篇5

　　每個(gè)同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想：有的想當(dāng)一名工程師，為祖國建造超一流的建筑；有的想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫(yī)華佗”；有的想當(dāng)一名警察，時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，像超人一樣解救弱者于危難之中……每個(gè)理想就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，我也有屬于自己的泡泡。那是一個(gè)極其普通的泡泡，沒有閃耀的光環(huán)，但透亮晶瑩，那就是——長大后做一名優(yōu)秀的教師。

　　老師，這是一個(gè)多么熟悉、親切而又偉大的稱呼啊！從作文里我看到許多對(duì)老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國未來的千千萬萬朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進(jìn)的方向；有的`把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)很光榮！

　　從小，我心里就對(duì)“老師”這個(gè)稱呼充滿敬佩。當(dāng)我看見老師在黑板上揮灑自如地寫字時(shí)，我感到敬佩，所以我利用課余時(shí)間刻苦練字；當(dāng)我聽見老師繪聲繪色地講課時(shí)，我感到敬佩，所以我一有空就看書、寫作文，開拓自己的知識(shí)面……長大當(dāng)一名教師，這個(gè)小泡泡一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　直到有一次看了《驚天動(dòng)地》這部電影，我更堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的信念。這是一部描寫四川汶川大地震的影片，有一幕至今讓我記憶猶新。當(dāng)強(qiáng)烈的地震來臨時(shí)，有位年輕的女教師正在緊急疏散同學(xué)。而就在同學(xué)神色慌張地往外跑時(shí)，這位老師卻逆流而上，原來她發(fā)現(xiàn)教室里還有同學(xué)還沒有跑出來。當(dāng)這位老師拉著同學(xué)剛要向外跑時(shí)，房屋的一根房梁倒了下來。就在這千鈞一發(fā)之際，就是普普通通的老師迅速地把學(xué)生按到課桌下面，倒下的柱子砸在了她柔弱的身軀上……。就在這一刻，我不由地對(duì)“老師”這個(gè)稱呼肅然起敬，這就是老師，一個(gè)普通老師的偉大！

　　我的泡泡在眾多的理想泡泡中存在，我的理想在我的心中銘刻。我一定要把理想的泡泡變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)努力！

六年級(jí)的作文篇6

　　人間處處有真情，人家處處有真愛，我感受到了那些陌生人給的關(guān)懷，那就是人與人之間的愛。這件事一直深深地刻在我的心中。

　　那次，我得了扁桃體發(fā)炎的我，在爸爸的陪伴下，進(jìn)了手術(shù)室，但看到醫(yī)生把爸爸拒之門外時(shí)，我心里非常得慌�？晌矣钟惺裁崔k法呢？我只能躺在床上，看著手術(shù)室的大門被無情的關(guān)上。

　　手術(shù)室里，有很多的叔叔和阿姨正在忙碌著，我大口大口地喘著氣，牙齒死死地咬著嘴唇，而且心里還在默默地說著：“別過來，別過來呀……”

　　這時(shí)，一位叔叔走了過來，他頭帶一個(gè)大口罩，盡管我只能看到他的眼睛，小小的，瞇成了一條縫，但我從他的眼神中感到他的和藹可親。叔叔像看穿了我的心思，問我：“小朋友害怕嗎？”我看了看他，艱難的從嘴里擠出一個(gè)字：“嗯！”叔叔笑了笑，摸摸我的頭，對(duì)我說：“不用害怕，叔叔給你做個(gè)游戲！”于是，叔叔取下手套，朝里面吹了一口氣，然后馬上擰緊，再把鼓起來的`手指套，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右擰擰，擰成了一個(gè)小雞的形狀，我十分好奇地接過小雞擺弄起來。叔叔站在旁邊，時(shí)不時(shí)還會(huì)對(duì)我說：“小朋友可真勇敢呀！”聽了這話，我感到心里甜甜的，也不知什么時(shí)候，我的孤獨(dú)和恐懼已經(jīng)完全消失了，我問叔叔：“做手術(shù)痛么？”叔叔用手搖了搖，親切地說：“一點(diǎn)也不痛，和睡覺一樣！”我聽后，放心了很多，轉(zhuǎn)過身子接著去玩手里的小雞，不知怎么，我睡著了……當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)回到了媽媽的身邊。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起那次的事情時(shí)，我都會(huì)情不自禁地說：“人間處處有真情呀！”

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