【精】六年級(jí)年的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　相信，大家對(duì)《喬克叔叔》并不陌生，因?yàn)檫@首歌十分好聽(tīng)，但大家卻忘了最重要的一點(diǎn)，那就是其中的道理！“魔術(shù)師我恨你，搶走我的生意，別忘記，蝙蝠俠靠我才票房冠軍”——這或許對(duì)聽(tīng)者來(lái)說(shuō)只好比是隨便說(shuō)說(shuō)罷的，但這卻是非常重要的一點(diǎn)，這一句話深刻地展現(xiàn)出了小丑內(nèi)心孤寂，難過(guò)，悲傷的心情！而且通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴表現(xiàn)出了有些人只顧及自己的榮譽(yù)和名聲，而忘記了身邊曾經(jīng)為他（她）的事業(yè)而努力！沒(méi)有成功也不要緊，但你最少也要對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)：“謝謝”！這樣你才能更加有勁去創(chuàng)造未來(lái)！

　　喬克叔叔，是一個(gè)孤單的小丑。歌詞中用了夸張的手法，以幽默的語(yǔ)氣寫(xiě)出了一個(gè)小丑被魔術(shù)師搶去了自己的功勞，而不服氣的局面。聽(tīng)著聽(tīng)著，讓人也仿佛走到了舞臺(tái)上，仿佛來(lái)到了舞臺(tái)上和小丑一起表演等。這首歌音調(diào)節(jié)奏上是十分開(kāi)心的，但內(nèi)心里卻存在著幾分憂傷——有些讓人樂(lè)初中，也有些讓人感受到小丑的孤單，沒(méi)落。

　　這首歌不僅帶我們走進(jìn)了小丑的內(nèi)心深處，還通過(guò)小丑和魔術(shù)師的對(duì)比，展現(xiàn)出了“小丑”少為人知的心情。還通過(guò)小丑的一些事例，描繪出生活中一些人因?yàn)樽约旱呐�力被他人視為無(wú)知而痛苦，難過(guò)的心情，展現(xiàn)出了世界十分地復(fù)雜，許多人的努力因?yàn)樽约旱臉s譽(yù)不及于他人而被人視為“沒(méi)有這一回事”似的，表現(xiàn)了被沒(méi)落的人心里那種沒(méi)落的心情。

　　“喬克叔叔”的例子在生活是經(jīng)�？梢钥吹�，許多人因?yàn)闆](méi)有得到自己的理想而絕望，而感到自己活著失去意義。我們不是常說(shuō)“只要活著就行”嗎？為什么有太多的人因?yàn)闃s譽(yù)而忘記了自我，而忘記了人生的限制？或許……太多了，不過(guò)，人活在這個(gè)世界上，就是為了活著而活著，不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的`想不開(kāi)而放棄了自己的前途！你要想想，在這個(gè)“階梯”上有跟你一樣的人，他們帶頭來(lái)也是用盡心機(jī)靠自己的勇氣好好地活下去，難道你就不能像他們一樣嗎？

　　一個(gè)小丑和一個(gè)魔術(shù)師的對(duì)比，或許大家毫不猶豫地便選擇了魔術(shù)師�；蛟S你們猜不到，在魔術(shù)師的成功背后，小丑卻為魔術(shù)師付出了更大的幫助！意義很難說(shuō)，因?yàn)檫@不是三言兩語(yǔ)就可說(shuō)的，因?yàn)槿松�中的許多細(xì)節(jié)都很復(fù)雜，但——只要你記得，不要為了“魔術(shù)師”而煩惱，要想“小丑”最終也能成為耀眼的“明珠”！

　　總之，只要好好地活下去，人生就會(huì)好！不要為了那細(xì)節(jié)而迷失了自己，要記住，你的人生還很長(zhǎng)呢，還有更多出乎意料的“美麗”在等著你，你怎能不想走下去了呢？

六年級(jí)年的作文 篇2

　　一早上，我還是坐在辦公室忙碌，桌子上的文件超多。自己心煩，出去走走。

　　剛出門(mén)，就遇到了“科技大王”——小剛。為什么叫他科技大王？因?yàn)檎麄�(gè)城市的科學(xué)技術(shù)都是他發(fā)明的。發(fā)明了什么？還看下文。

　　路邊的建筑個(gè)個(gè)花樣百出，什么樣的都有。就連最難創(chuàng)造的金字塔形狀的都有。要問(wèn)這是怎樣建的，還是用了剛博士的“GXJZ”技術(shù)。這種技術(shù)主要由一部分組成——就是遠(yuǎn)在太空的“GXJZ”機(jī)器，它可以多識(shí)別，多省材。它的工作原理就是用超強(qiáng)光線在地球定位，再由后部的回收垃圾系統(tǒng)讓太空垃圾轉(zhuǎn)換成超輕多變式材料。操作人員只需一臺(tái)電腦，在里面用3D技術(shù)造出建筑模型，編制出內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確定里內(nèi)顏色。在使用無(wú)線電傳至“GXJZ”機(jī)器的數(shù)據(jù)庫(kù)上，幾分鐘后，許多類似于激光的光線射出來(lái)，將建筑輪廓呈現(xiàn)，再自動(dòng)交織，內(nèi)部結(jié)構(gòu)變出。然后許多灰色磚塊從天空墜至相應(yīng)的凹槽中。不要擔(dān)心顏色單一，這是你的電腦是和機(jī)器相通的，只要你在電腦上編輯，建筑也會(huì)改變。況且，外部的超輕多變式材料有一個(gè)總編輯塊，在這可以編輯磚塊顏色，從而實(shí)現(xiàn)“一房多變”的實(shí)力改變。

　　剛博士在汽車(chē)方面也有著有成就。他發(fā)明的車(chē)子就如變形金剛一樣，可以變成汽車(chē)人。但汽車(chē)變身不能在馬路上，這早已設(shè)定在程序上。車(chē)身沒(méi)有太大改變，但每輛車(chē)的'內(nèi)部卻是應(yīng)有盡有。車(chē)沒(méi)有駕駛室，只需口說(shuō)出所到達(dá)地點(diǎn)就可以。其實(shí)車(chē)的駕駛員是一部機(jī)器人，它是一個(gè)程序機(jī)器人。

　　人們的家雖然都是用“GXJZ”技術(shù)建造的，可也需要?jiǎng)偛┦康摹癎B”技術(shù)改變，它們兩個(gè)是配套的�！癎B”技術(shù)可以使房子任意變大變小。又實(shí)現(xiàn)了”一房在手，似千房”。

　　算了，不給你們講那么多了，我還要去工作······

　　“GXJZ”為“光線建造”。

　　“GB”為“改變”

六年級(jí)年的作文 篇3

　　未來(lái)的教室可漂亮了！而且有很多的功能。

　　看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。

　　教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來(lái)臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來(lái)溫暖我們。

　　墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來(lái)。

　　教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的'東西撿起來(lái)，還可以幫我們拿文具和書(shū)。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。

　　大家一定想在這樣的教室里讀書(shū)吧！只要我們努力讀書(shū)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！

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