精選六年級作文集合5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
天陰沉沉的，烏云就像一床巨大的被子，把整個世界都籠罩了。外面死氣沉沉的，一點聲響也沒有，只有遠處隆隆的雷聲在不斷逼近。下午放學，剛出校門便下起滂沱大雨，大家都沒有帶傘，一個個頂著書包向公交站跑去。
此時此刻，交通已經(jīng)擁擠起來，道路上堵得水泄不通，我在人群中等車，過了很長時間車還沒有來，大家議論起來：“這雨下的`真不是時候，這么長時間都不見有車過來……”大家緊緊地皺著眉頭，一副著急的樣子。有的人已經(jīng)等不及了，打了一輛出租車離開了。慢慢的，雨越下越大，天漸漸暗了起來，交通更擠了。突然，一輛公共汽車向這邊駛過來，大家一下看到了希望，扭成一團的眉頭也舒展開了。大家不停地向公交車揮手，但車連停都沒有停，好像沒看到有人似的，呼嘯而過�！昂艉艉簟惫卉嚱佣B三的駛過，始終沒有一輛停下，有的人已經(jīng)打算步行回家了，大家又開始嚷嚷起來：“唉，這可怎么辦，這得什么時候才能到家�。 蔽乙仓逼饋�，怎么辦？這可怎么回家呀！難道我要在這里過一夜嗎？我有些不知所措。
天更黑了，這時候又有一輛公交車駛來，經(jīng)過那么多次的打擊，此時大家對它已不抱什么希望了，我也以為這輛車不會停。但是，它的速度漸漸的慢了下來，大家激動得快要跳起來了。車停了，大家一窩蜂似的向車門擁去，生怕自己擠不上去。這時候，公交司機起身維持秩序，他不停地囑咐大家：“小心一點，地上滑，不要摔倒！”見有老人上車，上前他們扶上來，還讓青年給他們讓座……他的臉上洋溢著笑容，那笑容讓冷冰冰的雨水都溫暖起來�！鞍�！小朋友，等急了吧？趕緊上來！”他一邊笑著說話，一邊拉了我一把，我什么也沒說，只是也回了他一個笑容。很快，汽車又緩緩啟動，車上誰都沒有說話，但車廂里卻暖暖的。
雨漸漸的停了下來，烏云也已經(jīng)漸漸的散開了，我深深地看了公交司機一眼，然后下了車……
六年級作文 篇2
我們往往有這樣的感觸，就是曾經(jīng)擁有的東西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可貴，那為什么我們不能在擁有的時候珍惜它
呢，曾經(jīng)我看過這樣一個故事，從中我明白了一個道理。
一個孩子，在出生那天媽媽就永遠的離開了他，每當他看見別的孩子接受媽媽的'禮物時，他只能無聲的嘆息與哭泣。有一天，當他淚眼朦朧的在街頭徘徊時遇到了一個老者，于是老人就告訴他了一個道理：從你出生時，你的媽媽就把整個世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎?記住，珍惜你擁有的一切就是對你媽媽做好的報答。
看了這個故事，使我懂得了一個道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個孩子從未見過自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時候不后悔。
讓我們從現(xiàn)在開始就珍惜我們所擁有的，珍惜父母對我們的疼愛，珍惜老師對我們的關(guān)愛，珍惜我們目前所有的一切。
六年級作文 篇3
演員的舞臺在戲院，老師的舞臺在教室，而農(nóng)民伯伯的舞臺是在田野里。
再次來到田野，“舞臺”這個詞語一下子跳出腦海。你看，菜園里的一個70多歲的爺爺不知道為什么爬到了樹上。
路人問：“你怎么想不開了，上樹干嘛？”
爺爺說：“這棵樹啊，有點遮陰，耽誤菜園里的蔬菜生長，我把它的葉子全部摘下來，這樣，光禿禿的樹干就不能耽誤蔬菜的生長了�！焙米运降臓敔�，不過，我心里還是希望小樹能順其自然的生長，爺爺?shù)氖卟艘材茏聣训某砷L。好像這兩者不能兼得呢。
往前走，一個阿姨彎著腰，一只手在田間不停的忙碌，看見我們過來說：“這里的草啊，和小苗一樣，經(jīng)過適時的雨水過后，草和苗比賽著生長，因為草的`生命力太強，所以，不鏟除它，小苗也長不過它們的”我點點頭。認同阿姨的說法。
我來到了自家的菜園，黃瓜架下，爸爸正在往黃瓜架上領(lǐng)瓜秧，爸爸說：“你看，這黃瓜藤啊，還真是了不得，你不往架上領(lǐng)，它自己就到處爬，遇到可以纏繞的植物或者架子，它先甩出它的細藤，緊緊的抓住，牽引著它的枝蔓，就一步一步的往上爬”。我看見一條條黃瓜好像一根根小木棒，大小不一。有一條大約5厘米長。直徑大約有4厘米吧，我起名叫“短粗胖”黃瓜。當我摘下一個黃瓜的時候，用手搓一搓黃瓜，搓掉黃瓜上的灰塵和小刺，去掉黃瓜尖的花朵，咬上一口，一個清香沁入心脾，我三口兩口的一條黃瓜下肚�；匚吨逑�，真是菜市場上買不到的。
周圍還有好多人在各自的田間忙碌著，他們好像在田野的這個大舞臺上，演繹著一幅最美的戲劇。
六年級作文 篇4
你有沒有這種經(jīng)歷：當你不幸觸碰了某個機關(guān)，緊接著，便隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)來到了一個玫瑰空間里，而且，你還看見了只會在夢中出現(xiàn)的一切（開頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經(jīng)歷）
——題記（用這種加“題記”的形式增加了開頭的魅力，我贊成）
也許我是幸運的，在一次意外中，我十分湊巧的來到了某個空間，這里，有只會在夢中出現(xiàn)的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無數(shù)個泡沫，綻放出誘人的光彩，引領(lǐng)你，走向一個充滿欲望的世界，也許，故事，也是從這里開始的吧。（什么“東西”，你可以寫寫啊，這樣可以增加文章的具體可感）
隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢中驚醒，當睜開第一眼的同時，我怔住了。此時出現(xiàn)在我眼前的是一個玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無數(shù)的東西來滿足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······
貪婪，是引領(lǐng)人們走向罪惡的開始。（本段很是警醒讀者）
那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺得只是一個瞬間。就在這時，無數(shù)的畫面從火紅的顏色中渲染出來。這些畫面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫面好似占領(lǐng)了烈火的領(lǐng)域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫面仿佛是無數(shù)只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風，我隨意地走到一個畫面前，不知是不是錯覺，我總覺得時間，在這刻停止了······（刻畫很細膩） 這是幅怎樣的畫面�。海ù颂幍拿疤栍玫煤茫。┲灰娺@里到處都是水災(zāi)，無數(shù)人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場暴雨像是在為人類而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時，世界安靜了，畫面上的人們一個個都低下了頭。不知他們在呢喃著什么，但從他們的表情不難看出，他們，后悔了。（從絢麗的色彩描繪到災(zāi)害后場景的刻畫，小作者刻畫生活細節(jié)的能力異常地強；把“玻璃”所帶來的“貪”引發(fā)的生活變化表現(xiàn)得很是獨到——這樣大跨度的思維方式是值得肯定的'）
畫面停止了轉(zhuǎn)播，整個空間又恢復(fù)了先前的火紅色。我呆滯地望著。（這時，一陣悅耳的聲音響起：“人類朋友，很抱歉讓你受到了驚嚇。這是一個異次元空間，而你剛才所看到的，則是我對你們將來的預(yù)言。說實話，這次請你來，是為了讓你有一個意識，也想讓你去號召你們?nèi)祟悘拇吮Ｗo環(huán)境�！保ㄟM一步細化）
我愣了好半天才想到：“可你為什么選我？”
“因為我找過的那些人并沒有聽我的勸告，始終一意孤行，所以才選到了你�！睈偠穆曇粼俅雾懫穑徊贿^這次，里面好像還加雜這一陣惋惜與無奈。
“嗯，我會盡力的，謝謝您�！彪m然有些疑惑，但我卻不想問出。
“朋友，切記，貪，是毀滅一切萬物的開端！。你不可有貪，切記”那陣聲音逐漸似風兒般飄遠。（對話很值得回味；同時，文章中對話的寫作形式很靈活，我欣賞）
過了好一會兒，我才回過神來。只見眼前不再是剛才的玻璃世界，而是我自己的房間。那異次元空間的旅行，恍惚間覺得好像夢一般的不真實。但不管如何，我都會記得那句話：貪，是毀滅一切萬物的開端�。ㄓ薪�(jīng)歷，有體驗并有了認識啊） 也許以后，我會把這件事講給我的朋友，親人，后代聽。不管他們信或不信，我都會把這當成一個故事去訴說。不為別的，只希望這世間少一些貪，多一些真情。
六年級作文 篇5
那時候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠離了生活，與我一起遠離的似乎還有那佇立在門前的那棵梧桐樹。
第一次見到它是在秋天，它那時就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨，和我一樣，遠離家人，遠離溫暖，遠離幸福。我嘆息，我是個與梧桐樹為伍的孤獨人。和梧桐樹一起，捱過這個漫長的冬天……
然而到了春天，陽光如潮水一般涌瀉下來，耀得梧桐樹的芽兒都睜開了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時充滿了生機，即使那粗糙的樹皮觸起來并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的'我一絲絲的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭著向高處和遠處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實際上，那些雜草頭上的天空早就被它無邊無際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著拼上最后一點勁兒，想要討到點兒陽光，可這綠色的巨人絲毫不理會那些慌張的，橫沖直撞的，被陽光拋棄的雜草。面對著強悍的綠色巨人，風兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……
這綠，興奮似的，催著有一點點而希望的我趕緊快樂起來。我再也無法抗拒這種力量，嘴角微微上揚著……
孫語含一起個來玩嘛，同學拽著我的手。拽開我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無法抗拒。沒跑出多遠，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹，它正在微風中輕輕點頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……
終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個人，與梧桐樹為伍的我，變成了一個愛哭，愛朋友，愛生活的人，我得到了梧桐樹贈予的微笑，得到了溫暖和光亮……
梧桐樹饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標志……
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