【精華】六年級作文四篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我今天到弟弟家去玩，最高興的事就是山野探險……
探路
我和弟弟去山林里，卻舍近求遠地繞遠路走，要探一下新路，你知道為什么嗎？因為弟弟上次抄近路走的時候，被蜜蜂狠狠地蟄了一下，頭上的紅胞直到一星期才有好轉(zhuǎn)，所以我們就要繞道而行了。走了一會兒，我就找到了第一個標本——松果，知道離山林不遠了，走著走著，我們就走到了一個陌生、神秘而又有著憧憬的竹林……
竹林
走近竹林，我立刻聞到清香的竹葉味，我立刻拿起一把鐵鋤，開始挖冬筍。我左挖一下，右挖一下，每次看到裂縫就叫一聲“有了”，但每次都讓自己大為失望，也把弟弟弄得情緒低落。過了一會兒，我聽到爸爸叫“高瞻，把鋤頭給我用一下�！蔽衣犃擞米羁斓乃俣扰艿桨职峙赃叄唁z頭交給了爸爸。看見爸爸前面有一個小筍頭，已經(jīng)露出了黃色的筍芽，只見爸爸先把筍芽旁邊的泥土去掉，然后掄起鋤頭，對著筍根挖下去，筍根立刻斷了，一根黃黃的、嫩嫩的小筍就落進了我的袋子，這可把我們的信心增加了許多倍。我們繼續(xù)尋找，繼續(xù)挖筍，我們?nèi)齻�人干得非常起勁，誰也沒偷懶，可是冬筍好像要跟我們捉迷藏似的，怎么也找不到，感到非常遺憾。我們邊挖冬筍邊走路，一會兒，我們就來到了廣闊、美麗、又有點蕭瑟的田野……
田野
田野上遍地都是土黃色的，非常得蕭瑟。突然，爸爸說：“咱們?nèi)嗤芏础鲜蠖丛趺礃�？”我急忙說“紅燒青蛙！”弟弟說：“紅燒田鼠！”弟弟說完，我們立即找了起來，不一會兒，我和弟弟幾乎同時發(fā)現(xiàn)了一個老鼠洞。這個洞口很大，我們在洞口點燃了柴火，于此同時，我在老鼠洞口加柴，弟弟則在另一邊的老鼠洞等待時機抓老鼠。這時，爸爸說：“老鼠今天最好不要在家，希望像我們一樣去做客了�！钡攘撕靡粫䞍�，柴火快用光了，可老鼠的影子還是沒看見，我們就只好放棄了……
尾聲
雖然，裝冬筍的`袋子輕輕的，但是這個輕輕的袋子卻裝滿了我們的勞動成果和快樂，所以，我感覺這個袋子是沉甸甸的……
六年級作文 篇2
時光匆匆，眨眼間，已過五年，我即將走進六年級的教室。
六年級，是小學階段最后一個學年，它告訴我們：小學生活即將結(jié)束，要倍加珍惜和拼搏。
望著書柜里昔日讀過多遍的圖書，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺，格外想念教過我的老師。
難忘入學報名時的情景，那時，我特別愛哭，每次在校門口與媽媽揮手再見，總是淚如泉涌，感覺家是溫暖的`，教室是冰冷的。
易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著我的頭，最摯愛的看著我；是您們，教我識第一個字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細細尋找；是您們，握著我的手，告訴我要學會堅強；是您們，流著心痛的淚，輕輕地聽我訴說……
因為有了您們，我對教室的感覺漸漸地產(chǎn)生了變化，慢慢地，我感覺教室是那么地明亮、那么地溫暖。
五年來，您們的教導，深深地影響著我。我一直堅持嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，按時上學，不遲到，不早退，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，愛勞動，愛生活……每當我準備矯情和懶惰時，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當‘小花貓’，好學生不當‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著媽媽干些家務活。
思想上還沒做好充分的準備，轉(zhuǎn)眼就是六年級的學生了，有點茫然，有點忐忑，更有點不舍。但現(xiàn)實不會因我而改變，我只有欣然接受，認真面對，我會認認真真的查缺補漏，夯實基礎，為步入初中做好準備，我會真誠與老師與同學相處，因為我感覺：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！
六年級，我來了，我要拼出我風采。
六年級作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間二十年過起了，漁夫的七個兒子已經(jīng)從少年變成了青年，一起到美國哈弗大學留學。 早晨，漁夫依然像往常一樣下海捕魚，妻子桑那還是在火爐旁補著魚帆，漁夫乘船在海上捕魚的同時卻掛起了海風把漁夫掛到了海里，漁夫遇到了龍王，龍王賜給了漁夫金錢和生命。
從此漁夫有了奔馳、寶馬、法拉利；蘋果、小米、諾基亞；住的是別墅、穿的是特步；吃的是山珍、喝的是茅臺。 有了錢以后，桑那的性格大變，開始比吃比穿，不在是個善良的賢妻良母，漁夫也開始、吸毒、酗酒。
龍王知道了，又把別墅變成了小屋，把金錢收回，他們又變成了窮人，這式他們后悔不已，又成了天天打魚的`窮人！
這使我知道，人不管有錢還是沒錢，都要做善良的人，不比吃比穿，才會獲得永久的財富。
六年級作文 篇4
說起創(chuàng)新，有的同學會說那是科學家的事，與我們無關�？捎袝r我們仔細想想,創(chuàng)新并不見得離我們遠,生活里處處有科學創(chuàng)新，只不過我們沒注意罷了。
比如，暑假里的一天，我在街邊悠閑地逛著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條“黑線”，我連忙俯下身去看個究竟。原來是從一個被樹葉掩蓋著的洞里爬出的螞蟻。它們像軍隊一樣有序地排成一列，從洞里鉆出來，翻過一片片樹葉，跨過樓梯，一直往高處爬。我想：它們在干什么？我突然想起了書上說的動物能對天氣有反應，螞蟻往上爬表現(xiàn)著會下雨呀！果真如此，第二天，街上下起了大雨……
像這樣的例子在生活中還有很多，但這些還遠遠不夠。為了讓我們生活得更美好,老一輩科學家已經(jīng)發(fā)明了很多有用的工具。像醫(yī)院里的.聽診器，如果不是雷奈克仔細觀察，可能人們還要為肺結(jié)核而擔心。如果不是魯班不斷試驗，又哪來現(xiàn)在的小花傘呢！現(xiàn)在正是需要我們來為世界發(fā)明出更新奇的工具。
像我，想象出了幾個道具：比如“智能運動衣”。這玩意兒可新奇啦！可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調(diào)節(jié)放松,就像有一陣涼風吹著。在寒冷的冬天又可以“縮起來”，好像內(nèi)部有一塊溫熱布料，但衣服并不厚，還適于運動呢！
還有“萬能摩擦皮”，這東西更新奇呢！它分為三層，可以將它貼在鞋底。由外到內(nèi)，第一層可以防滑，防摔跤；第二層可以增加彈性，使鞋子變得輕巧；第三層可以讓前兩層粘得更牢固。我們還可以將摩擦皮貼在拉桿書包輪子底下，能讓書包輕松上下樓，還不會損壞輪子，并且價格不超過三十五元……
所以，創(chuàng)新并不只是科學家的事，我們小學生更要從小多觀察、多動腦。讓我們一起探索，愛上這“神秘”的科學吧！
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