兩個(gè)乞丐六年級作文
兩年前的一天，我在一個(gè)公交車站的旁邊看見了兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐雙目失明，以賣藝為生；另一個(gè)乞丐則是向人們乞討，乞求人們能夠施舍他一些錢。
有一天，媽媽突然問我：如果你有5角錢，你打算給這倆個(gè)乞丐中的哪一個(gè)？媽媽的話讓我陷入沉思，又讓我回憶起那兩個(gè)乞丐：一個(gè)乞丐什么都不說，只靠拉二胡得到很少很少的錢；而另一個(gè)乞丐，向人們投去哀求的目光，那雙拿錢盒的手和那一聲聲叫喊，又讓我陷入沉思…….
過了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，如果我有5角錢，我會選擇給第二個(gè)（就是向人們乞求錢的那個(gè)）乞丐。”媽媽聽了微笑地說：”為什么你會給第二個(gè)乞丐一些 錢呢？”“那個(gè)人看起來那么可憐�！蔽艺f。聽了我的話，媽媽的神情變得嚴(yán)肅了：“難道你不認(rèn)為第二個(gè)乞丐可以用自己的雙手去掙錢嗎？可他卻坐在這里乞討， 不勞而獲。而那個(gè)靠賣藝為生的人，他拉二胡賣藝，掙來的錢都是經(jīng)過自己努力勞動得到的，所以我會選擇把錢給第一個(gè)乞丐�！眿寢尩囊幌捰肿屛蚁萑氤了迹簨� 媽為什么不把錢給第二個(gè)乞丐呢？那個(gè)乞丐的訴說那么令人同情，可媽媽偏要給第一個(gè)乞丐，難道向人乞討就不能施舍嗎？
有一天我又遇到了一件事，這件事讓我徹底明白了媽媽為什么要把錢給第一個(gè)乞丐。
那是一個(gè)晴朗的好天氣，我準(zhǔn)備去文具店買橡皮，走到一個(gè)人群非常多的地方，有一個(gè)人突然碰了我一下，然后進(jìn)入了人群，我再一看那個(gè)人，不就是以前的那個(gè)乞 丐嗎？這個(gè)乞丐年輕、身體健康，完全可以用自己的雙手去勞動，可他卻只想不勞而獲。難道他不想想這樣既害了自己，也傷了那些真心想幫助他的人的心嗎？
這時(shí)，媽媽的話又回想到我耳邊，我真想對那些乞丐說：“難道你們就不能靠自己的勞動，去掙真正屬于自己的錢嗎？”
點(diǎn)評：
生活常常會讓我們迷惑，但生活也常常會給我們啟示，只要你善于思考。小作者就是一個(gè)在生活中留心并思考的人，文章就是結(jié)合自己親眼所見的現(xiàn)象，圍繞“勞與 獲”而展開的一個(gè)思考過程。作者先緊扣文題，寫了自己“該把五角錢給兩個(gè)乞丐中的'哪一個(gè)”的沉思，接著又寫自己的決定與媽媽截然不同的不解，最后則寫現(xiàn)實(shí) 給出了自己明確的答案，這個(gè)答案恰恰也是一個(gè)人生的真諦，更是對社會上一些不良現(xiàn)象的有力抨擊。 作文，也是在做人。像小作者這樣思考會讓我們剝離事物的表面看到實(shí)質(zhì)，也會讓我們更穩(wěn)健的成長。
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