六年級(jí)作文：我的“好”“壞”老師

　　哎！我可真倒霉，來到這個(gè)學(xué)校成績本來就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會(huì)好過了。

　　你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級(jí)下冊(cè)，期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多，但昰我沒想到會(huì)這樣，開始老師是讓我在辦公室默寫，寫我以前也沒去過辦公室呀！看著辦公室老師的目光，我真是會(huì)氣的青一塊、紫一塊，可老師最后還要請(qǐng)家長，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！

　　當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說起來，我說想睡覺，那是六年級(jí)上冊(cè)，也是默寫，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛�，沒有請(qǐng)家長，但是我有三四天沒有睡午覺，現(xiàn)在說起來，我都有一陣頭暈，好想睡覺呀！

　　好了，說了壞的，也要說說好的吧！就在六年級(jí)下冊(cè)，老師讓我上了兩次臺(tái)，一次是古詩，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說她看不清，便是我指誰就是誰，那一天，我知道了相信的'力量有多么大

　　還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。

　　這便是我的“好”“壞”老師，不她是我的好老師，最好的老師。

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