微笑的力量七年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的微笑的力量七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

微笑的力量七年級作文1

　　微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你知道生活的滋味。微笑猶如迷路時(shí)的針向標(biāo)，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來了很大的幫助。

　　生活中多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)美好。每次在體育測試中，因?yàn)槌煽儾焕硐�，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，后來老師鼓勵(lì)我做什么事都要微笑面對。在期末體育測試中我終于取得了好成績。

　　縱觀古今凡成大器者，幾乎無一不是以微笑面對生活。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負(fù)重地為吳王夫差做車夫，回國后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。勾踐如果不能笑對著做吳王夫差的車夫的侮辱，不能以微笑面對生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主？東漢末年時(shí)期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時(shí)候住在大山里日子過得很苦，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識淵博，周圍的人都崇拜他。久而久之，劉備聞有一才子在山中，世稱臥龍，于是三顧茅廬請他出山。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵(lì)他，朝他微笑，他能有臥龍這一著稱嗎？如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢？怎么能顯示出他的淡定、學(xué)識高深呢？如果不是他舌戰(zhàn)群儒時(shí)沉著、面帶微笑，吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢？

　　朋友，當(dāng)你遭到挫折、誤解時(shí)，當(dāng)你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)請你想想越王勾踐、諸葛亮他們是怎樣笑對生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎？

　　微笑能改變一個(gè)人的命運(yùn)，微笑的力量如此強(qiáng)大！

微笑的力量七年級作文2

　　一個(gè)人的微笑能夠給與別人什么？有兩種答案，在善于發(fā)現(xiàn)微笑的人眼中，那是一個(gè)動力，一個(gè)使他奮進(jìn)向上的動力，而在一個(gè)匆匆行走在城市喧囂中的人的`眼中，微笑什么都不是。

　　寒假時(shí)，我有兩個(gè)輔導(dǎo)班連在一起，每次都是一下課就匆匆吃幾口晚飯，便立刻走向下一個(gè)輔導(dǎo)班。由于在南京市的繁華地帶，人流繁多，我行走在人海中，感到十分孤獨(dú)。

　　有一次，上個(gè)班的老師放學(xué)早了，時(shí)間就變得充裕，我走在熟悉的大街上，人依舊那么多，我東張張，西望望，突然發(fā)現(xiàn)一些外國人，他們成群結(jié)對的，每當(dāng)身邊經(jīng)過一個(gè)路人，他們都會給予一個(gè)友好又溫暖的微笑，可是我看見有一些路人像是沒有看見一樣，匆匆走過，連頭都沒有抬。這時(shí)，旁邊慢慢悠悠地走出了一個(gè)乞討者，對著那些外國人說：“能給我——一些錢嗎？”他們便立刻拿出了錢，放在乞丐的碗中，并且也給予了他一個(gè)微笑。屢屢碰壁的乞丐像是愣住了，隨后便拖著他的身軀走了，可在夕陽的襯托下那個(gè)人的步伐變得堅(jiān)定了。我走了過去，慢慢的從他們身邊走了過去，同樣那些外國人也給了我一個(gè)微笑。就在那時(shí)，一股暖流流入全身，讓我感到十分的溫暖，讓我不再感到孤獨(dú)。我也作為回報(bào)，給予他們一個(gè)微笑。

　　回到家后，我回想起了那股暖流，是那個(gè)微笑造成的嗎？是的，一個(gè)微笑，竟然造成這么大的影響，我們又為何要吝嗇自己的微笑呢？把自己的微笑，傳給一個(gè)又一個(gè)人，那些人也受到感染，把自己的微笑傳給別人，這樣，這個(gè)世界就會更加美好與溫暖。是的，微笑的力量無窮。

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