他是位性格豪爽的人七年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的他是位性格豪爽的人七年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他是位性格豪爽的人七年級(jí)作文 1
老相識(shí)了，現(xiàn)在想起來(lái)，也只有他配得上“豪爽”二字。
此人本身就長(zhǎng)得豪爽至極，1.69的個(gè)子比我高出大半個(gè)頭。頭發(fā)一根根精神抖擻地豎著，練跆拳道練出的挺拔的黃金身段，顯得人高馬壯。
說(shuō)他豪爽，首先在于說(shuō)話痛快。你問(wèn)他：作業(yè)怎么忘了拿了？“沒(méi)拿就是沒(méi)拿。”六個(gè)字，干脆利落，不帶一點(diǎn)后音，立馬把發(fā)問(wèn)者得要死，就像拿了塊抹桌布一直塞到他喉嚨眼。
其次呢，在于行動(dòng)，那叫一個(gè)速度，你喊他：“同學(xué)，過(guò)來(lái)一下！”兩秒鐘之內(nèi)，邁著流星大步到了你眼前。抬頭，仰視，臉上的表情跟孫悟空似地七十二般變化。還有打球的時(shí)候，讓人不得不佩服他一還真有點(diǎn)張飛般的豪爽味！邁開(kāi)左腿，右腿上，跨下運(yùn)球，閃開(kāi)對(duì)方，一個(gè)箭步上，沒(méi)進(jìn)……
最后在于他思想外加性格上的`豪爽。有人找他幫忙，“啪嗒”放下手中的活兒，兩條腿竄得比誰(shuí)都快，來(lái)人豎起大拇指：“夠爽！”再撒了歡兒似地?cái)f他去了；再者學(xué)張飛：“桃園三結(jié)義，”不過(guò)他的這個(gè)“三”可不是確數(shù)呢！糾集校內(nèi)眾多豪爽之人，挽起袖子，拿起“武器”，戰(zhàn)斗！——上操場(chǎng)打球去了。
印象中一次某同學(xué)可憐巴巴地站在他面前：“兄弟，你是不是見(jiàn)死就救？”“那當(dāng)然”！嗚咽了半天，才吐出：“資金緊缺，出現(xiàn)金融危機(jī)……”二話不說(shuō)，拍到桌子上幾張毛票，感動(dòng)得那人差點(diǎn)“流淚”(裝的)。再問(wèn)：“那么兄弟，這錢……”“不用還了！”喜得那人罷，立馬改變基因成了兔子——七上八下地跳：“兄弟夠豪爽，明天請(qǐng)你曬太陽(yáng)！”
曬太陽(yáng)還用得著請(qǐng)？！
不過(guò)，相信太陽(yáng)也很想和他這個(gè)豪爽之人結(jié)識(shí)一下�？上а娇上�，它離得太遠(yuǎn)了！
他是位性格豪爽的人七年級(jí)作文 2
我在生活中遇到過(guò)許多人，有優(yōu)柔寡斷的、有脾氣暴躁的、也有性格令人難以琢磨的……但我印象最深的還是劉大頭。
他，大大的腦袋，高高的個(gè)子，胖胖的身材;他，大方慷慨，為人和善。他就是我們班的大腦袋——小彬。我與他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的、難忘的事，但有一件事令我至今難以忘懷……
哎呀!明天就要參加校園劇比賽了，可是我的演出道具是小彬的呀!怎辦?只好去他家拿一趟了!計(jì)劃完畢，我直奔武夷花園，也給大腦袋送了一份告急書。
“喂?大腦袋，身在哪里，家住何方如實(shí)招來(lái)!”我急忙說(shuō)。小彬不急不忙，說(shuō)：“牡丹園，25號(hào)樓115單元1a�！薄昂�!我馬上到你老窩，把衣服借我一晚可否?”我說(shuō)道。小彬又假大舌頭說(shuō)：“順便之事，有何不可?”我聽(tīng)后連忙道謝：“多謝小施主，貧僧這廂有禮了�！比缓髵煜码娫�，星飛趕往牡丹園。
過(guò)了大約一兩分鐘——我覺(jué)得時(shí)間忒漫長(zhǎng)了，于是到權(quán)金城時(shí)又打了一個(gè)電話：“你現(xiàn)在開(kāi)兵一人到電玩城侯令�！薄澳⿲⒌昧�!”小彬說(shuō)道。我們掛下電話，到了電玩城�？墒切”蜻�沒(méi)有來(lái)，會(huì)不會(huì)現(xiàn)織布呀?我就像熱鍋上的.螞蟻焦躁不安。
只見(jiàn)一人飛奔而來(lái)遠(yuǎn)看頭大，近看大頭。他就是正經(jīng)八百的巨頭——小彬�！按箢^保駕來(lái)遲，還望多多見(jiàn)諒!”我們都哈哈大笑起來(lái)。大頭把衣服遞給我，又飛奔回營(yíng)了。
看著大頭連蹦帶跳的身影我心想：多么開(kāi)朗大方的巨頭。他的大方的氣質(zhì)和紳士風(fēng)度值得我學(xué)習(xí)。
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