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時(shí)間:2021-03-14 14:00:08 七年級(jí)

我心中的偶像初一作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我心中的偶像初一作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的偶像初一作文

我心中的偶像初一作文1

  偶像對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人。偶像可以有,但我絕不挑那種輕佻浮夸沒(méi)有真才是學(xué)地明星偶像,我大抵選的都是歷史上的人物做為偶像。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的偶像只有三個(gè),一個(gè)是曹操。一個(gè)是蘇格拉底,一個(gè)是李白。

  曹操,在我小時(shí)候看《三國(guó)》的時(shí)候,時(shí)常出現(xiàn)這個(gè)名字。時(shí)而奸詐,時(shí)而仁慈。在其他小孩心中可能是個(gè)負(fù)面人物,但在我的心里他則符合我心中的偶像。曹操是個(gè)梟雄。但我認(rèn)為他只是詭,因?yàn)闊o(wú)論從他對(duì)朋友、家人或?qū)傧碌哪姆矫,都體現(xiàn)了一種這樣的品質(zhì)。自私自利,卻又重情重義。正因?yàn)樗麨樽约褐厍榭戏诺孟隆K晕乙欢群芡瞥缢?/p>

  蘇格拉底,我對(duì)他的感覺(jué)只有一個(gè)——————一個(gè)頑固,但又有真才實(shí)學(xué)的老頭子,他不僅自己名垂青史。他的徒子徒孫也相當(dāng)爭(zhēng)氣,如柏拉圖與他的徒弟亞里斯多德。柏拉圖推出了《理想國(guó)》。亞里斯多德推出了《物理學(xué)》。所以蘇格拉底可謂是桃李滿(mǎn)天下。

  李白,是一個(gè)非常傳奇的人,這一輩子沒(méi)當(dāng)過(guò)什么大官,但他的詩(shī)篇卻被后人所傳頌。而且,他這一生也極為灑脫,而我為何要把他當(dāng)偶像呢?那就是因?yàn)樗臑⒚摬涣b,不從其他方面,只從杜甫的詩(shī)中天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙便可以看出他的灑脫的人生態(tài)度了。

  至此,我對(duì)偶像的要求只有三點(diǎn),一是為人處世,二是功成名就,三是人生態(tài)度。

我心中的偶像初一作文2

  要在我們班說(shuō)起明星,同學(xué)們嘴里七嘴八舌,能扯出一長(zhǎng)串,如許嵩、周杰倫、成龍等各個(gè)風(fēng)靡中國(guó)的大腕,在舞臺(tái)上表演,都是頂呱呱的。

  你們知道嗎?我們班有一位出了名(這里指班上以及年級(jí)),而且在我們年級(jí)家喻戶(hù)曉的一個(gè)大人物。是誰(shuí)呢?范潔?郝東博?康入允?不,不,不,這都不是,是那剛從書(shū)山里蹦出來(lái)的侯冶林,史稱(chēng)猴哥,這個(gè)猴哥來(lái)頭可不小,下面我來(lái)講述一下吧,《安點(diǎn)講壇》開(kāi)講:

  話說(shuō),在那部《西游記》里,那個(gè)孫悟空,也就是豬八戒所叫的猴哥。他殺敵數(shù)百,斬妖除魔,嘴里還念叨著:!邪不勝正。我們把那位猴哥也不亞于上述的孫悟空。上課時(shí),老師下的圈套(這里指問(wèn)題和困難),她逐個(gè)擊破,試卷上的陷阱(這里這難題),他一一鏟除,心里也想著一句話,就是:困難、挫折還有難題,都來(lái)吧,你們斗不過(guò)我,哈哈!但她也不是萬(wàn)能的,有時(shí)比較難的題,它們哪,會(huì)效仿唐僧,使出山寨版的緊箍咒。猴哥疼痛難忍。欲知后事如何?請(qǐng)看下一集。

  《猴哥與猴哥》第二講,開(kāi)始:

  還是那部國(guó)寶級(jí)典藏《西游記》里,孫悟空有些調(diào)皮,總愛(ài)打打鬧鬧,嘻嘻哈哈。我們班的猴哥上課挺嚴(yán)肅,但是一下課,心情又變成歡樂(lè)的,也和孫悟空挺像的。

  這就是我們班的猴哥,來(lái),大家投票,是這位古代猴哥帥,還是我們班那位帥呢?請(qǐng)投票。

  猴哥是我的偶像,也是我的榜樣,我要學(xué)習(xí)她斬妖除魔的那一面。

我心中的偶像初一作文3

  我心中的偶像不是萬(wàn)眾矚目的歌手和明星,也不是書(shū)本里偉大的人物,而是生活在我身邊的一位普通人,名叫鄒勝。

  他是一個(gè)個(gè)子高高的,在我眼里是一個(gè)帥氣的男孩。每次見(jiàn)到他,我都會(huì)親熱地叫一聲“鄒勝叔叔”,這時(shí),他總是對(duì)我笑笑,說(shuō):“亨龍好哇”。此時(shí)的我開(kāi)心至極。他雖然讀書(shū)時(shí)沒(méi)有優(yōu)秀的`成績(jī),但有一手漂亮的字和畫(huà),人也很大方。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“亨龍呀,你看人家鄒勝叔叔,成績(jī)不是非常優(yōu)秀,但他有自己的興趣和特長(zhǎng)呀,他一個(gè)月就能賺一萬(wàn)多元錢(qián)呢!”“哇,真厲害!”我夸到。由此我便很崇拜鄒勝叔叔。

  有一次,我去他家想向他學(xué)習(xí)書(shū)法,他二話不說(shuō),放下手中的事情,很耐心地教我,還夸我聰明好學(xué)。其實(shí)他收了很多學(xué)生,但他對(duì)我說(shuō):“亨龍,我招了三百多個(gè)學(xué)生,但我最喜歡你!庇谑,他便開(kāi)始教我書(shū)法了。有一次,他握著我的手給我寫(xiě)一個(gè)“例”字,邊寫(xiě)邊說(shuō):“你看這個(gè)字要把這一橫寫(xiě)長(zhǎng),這一豎要寫(xiě)短……”我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)他說(shuō),而且總是認(rèn)真地寫(xiě),他每次看到我寫(xiě)的字,都會(huì)贊不絕口地說(shuō):“真棒!太棒了!”之類(lèi)的話。我心里甜滋滋地。我心里暗下決心,要像他一樣能學(xué)會(huì)畫(huà),并樂(lè)于助人。

  他不僅會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),還會(huì)變魔術(shù)呢!我最喜歡看他變魔術(shù)。在我眼里他就是當(dāng)今的劉謙!我看到他變的各種各樣的魔術(shù),都會(huì)做出一些驚訝的表情,于此同時(shí),我也學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù),有機(jī)會(huì)就向我的同伴們炫耀,但總被同伴們看穿,我就會(huì)帶著他們到鄒勝叔叔那,看他表演,此時(shí),我的同伴們都目瞪口呆了。而我更加崇拜他了,這就是我的偶像。

  他雖然是我的偶像,但是他并沒(méi)有做出大事情。我要向他學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后像他一樣能干,這就是我崇拜他的原因。

我心中的偶像初一作文4

  說(shuō)起“偶像”,人們可能首先想到的是俊朗的外表,或是迷人的嗓音,而且它似乎代表著流行、時(shí)尚。然而,我的偶像與這恰恰相反,我不知道他的長(zhǎng)相如何,只見(jiàn)過(guò)歷史書(shū)上一張模糊的畫(huà)像;更沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他的聲音;他生在千年以前,功垂青史,流芳百世。他就是諸葛亮。

  人們一直把他當(dāng)做智慧的化身。對(duì)此,我理解為有兩層含義。

  一是知識(shí)豐富。可以說(shuō)他上知天文,下曉地理,無(wú)所不通。赤壁之戰(zhàn),面對(duì)周瑜的刁難陷害,他敢立下軍令狀,三天造箭十萬(wàn)支。他能這樣做,是因?yàn)樵缢愕饺熘髸?huì)起風(fēng),還有大霧,草船借箭的計(jì)劃便可成功實(shí)施。他還是個(gè)發(fā)明家:“諸葛連弩”可連續(xù)發(fā)出十支箭,一定程度上可以節(jié)省兵力、提高作戰(zhàn)效率;“木牛流馬”更是神奇,可以說(shuō)是機(jī)器人的起源,大大節(jié)省了人力,既能方便軍用物資運(yùn)送,還可為百姓生活服務(wù)。這說(shuō)明他的知識(shí)不僅精、專(zhuān),而且廣、博,是綜合性人才。即使是作為現(xiàn)代人的我們,也應(yīng)該在求學(xué)中達(dá)到這種境界。

  孔明的智慧表現(xiàn)在另一方面就是靈活善變。對(duì)于不同的對(duì)手,他會(huì)采取不同對(duì)策。赤壁之戰(zhàn)曹操敗走,在分岔路口,為了使曹操逃進(jìn)關(guān)羽埋伏的小路,他就讓關(guān)羽點(diǎn)煙火。因?yàn)樗啦懿偈熘、詭?jì)多端,必定曉得“以實(shí)為虛,以虛為實(shí)”的道理,所以反其道而行之,不按常理出牌,把曹操騙進(jìn)了埋伏圈。而諸葛亮使空城計(jì),是因?yàn)橹缹?duì)手司馬懿謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn),才會(huì)出此險(xiǎn)招。這告訴我,以不變應(yīng)萬(wàn)變有時(shí)是行不通的,現(xiàn)在我不用對(duì)付別人,但為人處事也應(yīng)該靈活些。

  諸葛亮的忠肝義膽讓我著實(shí)佩服。為報(bào)劉備知遇之恩,他鞠躬盡瘁,六出祁山,七擒七縱孟獲,對(duì)扶不起的阿斗絕無(wú)二心,是所有丞相的典范。這種知恩圖報(bào)的品質(zhì)值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  這就是我的偶像,他是民族文化、精神的凝聚,應(yīng)該是全民的偶像。

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