我想握住時(shí)間的手作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我想握住時(shí)間的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　時(shí)間是一條快速奔流的長河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì)不停地、不斷沖刷著，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。

　　此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見到我們純澈的模樣。

　　曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的`模樣。

　　還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì)飛快地沖向操場，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍(lán)的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來與同伴們玩一場抓人游戲，那很是有快樂的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……

　　那時(shí)，即使課堂也是充滿快樂的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫世界里，我們可以生活在童話故事里，我們可以來一場又一場刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……

　　可是，隨著時(shí)間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。

　　初中生活的來到，不僅將我們分散，更是帶來如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過氣來。一篇又一篇的必背古文蓋過童話，一條又一條的公式蓋過1+1，一段又一段的定義蓋過實(shí)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過短語……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹林是樹林，而現(xiàn)在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對(duì)的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹林想到的是分子、是細(xì)胞……學(xué)習(xí)的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。

　　我想要抓住時(shí)間的手，回到過去那種為獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)的時(shí)光，我想再次看見我們最初綻放的模樣。

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