想想別人七年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的想想別人七年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想想別人七年級作文1
家住小巷深處，春夏之間，常有一賣花女經過。這景象，并不如陸放翁所言“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。正相反，她常圍著花頭巾，拖著一三輪車的未必嬌艷的花，實在不算文雅。
這天悶熱，正想著，她的“賣花嘞！”的喊聲就劃破了深巷的寧靜。脆生生的`聲音清亮了夏天，也引得一陣蟬鳴聒噪。耳畔燥熱，我心中更是煩悶：“大中午的為何要賣花，讓人煩躁，為什么不想想別人呢？”她似乎并沒想到別人，吆喝聲仍一波未平，一波又起。
我正煩躁，悶熱的天氣轉而變成了淅淅瀝瀝的小雨，洗刷著這個小巷。本以為那個賣花女會就此停住，誰知她又叫了聲什么，喊聲隨雨聲飄散。剛想朝著她喊“想想別人吧！”定身細聽，我不禁錯愕。
“下雨嘞”她喊著，“收衣服嘞”
她的叫聲回蕩，像雨中的閃電，像搖響的小鈴，隨著密密的雨絲飄散到每戶人家的窗口。幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風中的衣服登時不見。
賣花，是她的本職;她卻想到了別人。多少件衣服，因了她，仍然干燥。那想不到別人的人，竟是我了。
從窗口望去，小巷中只有那輛三輪車和一把格子傘，那一定就是她了。她的花，絲絲的紅，縷縷的粉，點點的白，像是一幅水墨畫，在水汽中洇染開去。花香似風，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動。雨絲洗刷過的花，竟變得如此嬌艷。
她那為別人著想的善意，也一定就像這花香，滋潤著這條小巷。
雨停了。格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞――”像是雨后的陽光，照亮了我的心。許多衣服，重又在風中飄動。一條小巷，有了她想想別人的善意，也變得充滿了詩意。
從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。
因為，她的花，好像在提醒我，這世界不只有我，應該多想想別人，為他人心中注入一瓣芳香。無論在風雨中，還是在陽光下。
想想別人七年級作文2
生活中，很多人行事之時，只顧個人私利，有時甚至會給人帶來麻煩。所以，我們做事的時候一定要先想想他人。
記得那是六年級的一個周末，由于媽媽要加班，我決定一個人去圖書館看書。走到半路時，天空突然下起了豆大般的雨滴，我便一路小跑去圖書館。雨越下越大，等我到了圖書館時，天空響起了一聲巨雷，緊接著劃過一道金色的閃電，閃電撕破了天空，撕裂了烏云，瓢潑大雨瞬間席卷大地。
我大步邁進圖書館，想找本好書細細品讀。可我沒走幾步，就覺得身后有人跟著我，便扭頭一看，原來是個清潔工。我很疑惑他為什么要一直跟著我呢？這時，我的視線移到了地上，我發(fā)現(xiàn)身后有幾個黑鞋印，這才想起原來剛才外邊下雨，我一路踏著雨水進來的，那鞋印想必是我進門時留下的。只見那個清潔工一臉平靜，手上卻使著勁兒，奮力地清理我留下的鞋印。我的臉一下子就紅了，真想找個地洞鉆進去。我只好隨手抓起一本書，在角落的一個座椅上坐了下來。我的腦海里始終浮現(xiàn)著那個清潔工清理鞋印的畫面，沒有一點看書的念頭。
我索性看向門外，陸陸續(xù)續(xù)有人進來，黑鞋印子密密麻麻的，滿地都是。而那個清潔工始終不發(fā)一言地跟在大家的身后，拖完這邊，又拖那邊。外面的雨越來越大，還刮起了大風，忙了一會兒，終于沒人進來了，清潔工長舒一口氣，露出滿意的笑容，轉身走向門后的小凳，緩緩地坐了下去。
這時，“嗞”的一聲，圖書館的門開了。一個人一手提著一個水桶，看上去是個送水工人，正準備要進來。清潔工立馬起身，拿上拖把小跑至門口，等著拖鞋印。然而，那個送水工并沒有進門，只是探了探頭，便小心翼翼地把水桶放了下來。他在口袋里摸了摸，拿出了一雙鞋套套上，這才安心地提上水桶走了進來。一旁的清潔工，欣慰地笑了笑，又躡手躡腳地回到原來的凳子上。
看到這一幕，我不禁對這個送水工人肅然起敬。圖書館內很多看書的人也注意到了，眼神里都多了一份敬意。一個普通的鞋套，一個微小的舉動，卻溫暖了他人。再想想自己，我將頭埋得更低了。
原來，很多時候，我們在做事的時候都沒有考慮他人的感受。生活中，我們應該像送水工那樣，多想想他人，這樣我們的社會才會變得更加和諧。
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