我這個(gè)人七年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我這個(gè)人七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我這個(gè)人七年級(jí)作文1
我這個(gè)人，有哪點(diǎn)與眾不同呢？一樣的灰衣服與黑褲子，一樣的經(jīng)歷一年風(fēng)雨，已經(jīng)由白變黑的鞋子，一樣的黑框眼鏡，一樣的淡眉毛。就連最為引人注目的卷發(fā)，也拜倒在了剪刀之下，真乃是復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的初中生！那么這個(gè)印出來(lái)的初中生，品行又如何？據(jù)他的話來(lái)說(shuō)，就是：“我這個(gè)人，一點(diǎn)也不守信！”別說(shuō)，這可真像個(gè)從評(píng)論家口中吐出的評(píng)論一般，分毫不差。才叩開(kāi)初中的大門(mén)數(shù)日，節(jié)奏便直接由慢板升至快板。下課鈴所帶來(lái)的十分鐘，如久旱逢甘露。
上課時(shí)，老師讓大家組織準(zhǔn)備古詩(shī)朗讀，可怎么剛下課，人就不見(jiàn)了？一秒，五秒，十秒，一分鐘，十分鐘，時(shí)間正在慢慢蒸發(fā)，他怎么還不回來(lái)？終不負(fù)大家期望，在七分五十三秒六十三過(guò)去時(shí)，他的身影終于出現(xiàn)在教室門(mén)口，還一邊用手抹去額頭上不斷滲出的汗珠。當(dāng)他看到三雙眼直勾勾的.抓住他的衣領(lǐng)，要將他撕成碎片時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么。他一邊做著抱歉的手勢(shì)，一邊趕忙解釋道：“真是太抱歉了！我……我本是要去端一疊本子——這是很快的事，我向你們保證。但中途我見(jiàn)一個(gè)學(xué)生和我是‘同道中人’，他也端著一疊本子。但他端得不穩(wěn)，一不小心把本子倒了一地，我就去幫他�？蓻](méi)料，我的本子也倒了。費(fèi)了我好一陣功夫，我才把那疊本子成功送到辦公室。不過(guò)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，咱們還是趕快開(kāi)始準(zhǔn)備吧。”組員們的憤怒，如森林大火般擴(kuò)散開(kāi)去！可不知為何，經(jīng)他這一席話，竟熄滅了�？僧�(dāng)他們?cè)俅伍_(kāi)始排練時(shí)，鈴聲再次響起來(lái)，他們也只好哭笑不得的開(kāi)始上課了。
他這個(gè)人，真是病入膏肓！
我這個(gè)人七年級(jí)作文2
大家好，展現(xiàn)在你們面前的是不是一個(gè)充滿青春活力的女孩呢？這就是我，既活潑又文靜的我。有時(shí)讓你頭痛不已，有時(shí)卻又溫順的像一只小貓。這就是百變的我。
我是一個(gè)漂亮的女孩，今年12歲了。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩只大大的眼睛炯炯有神，兩只小眼珠一轉(zhuǎn)便會(huì)有許多機(jī)靈古怪的念頭一閃而過(guò)。我十分愛(ài)笑，一口潔白的牙齒常常和笑容一起展現(xiàn)給大家。我對(duì)待人也很溫和，也因此引來(lái)了好人緣，雖然我對(duì)人溫和但也有兇狠的一面。畢竟是一班之長(zhǎng)，在同學(xué)們的心中也是有一定威嚴(yán)存在的。
不僅如此，我還是一個(gè)多才多藝的女孩。
學(xué)了六年舞蹈的我，獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論是文藝活動(dòng)，還是展示才華的舞臺(tái)上，都會(huì)見(jiàn)到我那優(yōu)美的舞姿，老師也因此連連稱(chēng)贊。不但如此，我在班級(jí)上成績(jī)優(yōu)異，名利前茅。還成為老師得力助手。在課余活動(dòng)中我表現(xiàn)出色，在課上我同樣緊追不舍，努力學(xué)習(xí)好的同學(xué)，以他們?yōu)榘駱犹岣咦晕冶旧淼哪芰Α?/p>
但是人不可能是十全十美的，我認(rèn)為我自己的成績(jī)不夠穩(wěn)定，不算年級(jí)中最拔尖的。所以我一定要加倍努力提高自己，努力追趕年級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)異的同學(xué)們。在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)多才多藝，成績(jī)優(yōu)異的女生。可是在父母眼里我卻依然是一個(gè)不懂事，淘氣的女孩。記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，可能是考試時(shí)太粗心了。而導(dǎo)致成績(jī)下降，父母對(duì)我“教育”了一番。我也發(fā)誓下一次我一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)，于是我“加班加點(diǎn)”努力了一個(gè)學(xué)期之后，終于又有一個(gè)理想的好成績(jī)高高興興地過(guò)了一個(gè)暑假。看吧！這也是要強(qiáng)的我。
通過(guò)上面的自我介紹，大家有沒(méi)有對(duì)我這個(gè)充滿理想，充滿青春活力的小女孩有了一定的了解呢？我也希望有更多的人能夠認(rèn)識(shí)我，能夠了解我，讓我結(jié)交更多的朋友！
我這個(gè)人七年級(jí)作文3
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有性格完全相同的人。每人皆具有獨(dú)一無(wú)二的品質(zhì)或性格。論我這個(gè)人，活生生的、名副其實(shí)的“路癡”。
這名稱(chēng)的緣由可謂說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。每逢夜晚，會(huì)與母親騎自行車(chē)，大街小巷，住宅廣場(chǎng)，無(wú)不有我們騎車(chē)乘風(fēng)飛速馳過(guò)的身影。
騎自行車(chē)，可謂是我的最?lèi)?ài)，唯一的煩惱是，公路騎行，必記線路，每處地點(diǎn)。常使我眼花繚亂，毫無(wú)方向感。
那夜我與母親需由南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)起始，穿過(guò)白鹿洲公園，最后回到家中�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)是不易。騎車(chē)伊始，回憶路線，憶信號(hào)燈，記十字路口，真是絞盡腦汁。
剛上車(chē)，行不多時(shí)，見(jiàn)十字路口。我瞥一眼母親，但似乎沒(méi)給予任何提示；腦海仿佛伸出無(wú)數(shù)把鉗子，將失去的、模糊的記憶夾住。終無(wú)結(jié)果，反而尋不到南北——怎生是好？騎近多次，卻無(wú)頭緒。便詢問(wèn)母親：“前方該往哪走？”“憶不起來(lái)？已走過(guò)多次了。”母親反問(wèn)。我放慢騎車(chē)速度，欲再想。想不到，心砰砰地跳，如兜著只小兔，連手心也滿是汗。這條路到底叫什么名字？現(xiàn)在該往哪走？要是走錯(cuò)線路，可就錯(cuò)大發(fā)了。咽口唾沫，深呼吸，動(dòng)動(dòng)身子，一直在回憶。不想起來(lái)真是不行了，馬路上的汽車(chē)飛速駛著，夜市依然轟鬧，攪得腦海一片翻騰。無(wú)法子，只得問(wèn)母親：“記不來(lái)。”可母親貌似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直往馬路前處駛?cè)�。我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，差點(diǎn)摔跤。母親笑道：“你真是對(duì)路線一竅不通��！”批評(píng)中充滿愛(ài)意。我吐吐舌頭，才記起大概方向。過(guò)十字路口后，我松口氣，若是再這樣出洋相，可不是好事情。
“從這直行后，再左轉(zhuǎn)，注意在第二個(gè)紅綠燈口左轉(zhuǎn)，”母親忽然開(kāi)口，“那里有個(gè)交匯處�！蔽以缫驯槐姸喾较蛩笥�，無(wú)法分辨路線，一時(shí)邯鄲學(xué)步，連騎法也遺忘了。前方又是個(gè)紅綠燈口，只能先讓母親騎行。母親倒是直走。我感到奇怪：“不應(yīng)左轉(zhuǎn)嗎？”“第二個(gè)紅綠燈口左轉(zhuǎn)，否則便越騎越遠(yuǎn)啦。”母親笑著，似乎為我“路癡”的行為感到無(wú)可奈何，也感覺(jué)我特別獨(dú)特，十分慈祥。我恍然大悟，把路線死死釘在腦子里，不時(shí)得自言自語(yǔ)幾遍，才安然通過(guò)路口。
經(jīng)這件事，我便會(huì)自嘲自己為路癡。我這個(gè)人，不論優(yōu)點(diǎn)，用最突出的特點(diǎn)來(lái)講，便是“路癡”二字吧。