讀《駱駝祥子》有感七年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀《駱駝祥子》有感七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《駱駝祥子》有感七年級作文1

　　讀罷老舍先生的名作《駱駝祥子》，令我印象頗為深刻的是貧苦的洋車夫老馬兒對祥子說的那句用螞蟻來比喻個(gè)人的話。老馬兒對祥子說，單個(gè)的螞蚱雖然也能蹦得很遠(yuǎn)，但教小孩子逮住了，用線栓上，連飛都飛不起來。

　　看看祥子的經(jīng)歷，他不就是一只被線栓上，任人擺布的螞蚱嗎？雖然自己有強(qiáng)壯的身體、滿滿的志氣，但是他就是無法飛起來，無法靠自己去過上想要的體面生活。

　　面對大兵的搶奪時(shí)，他無能為力，只能隨著大兵在山中瞎轉(zhuǎn)，雖然最終只身逃了出來，還牽走了三頭駱駝，但失去了自己的車，那可是他花了三年血汗錢買下的�；蛟S是大兵人多勢眾，祥子無力反抗，但是面對孫偵探的敲詐時(shí)，強(qiáng)壯的祥子依然放棄了反抗的念頭。被孫偵探搶走了他賣駱駝得到的用來買車的錢�；蛟S是孫偵探的威脅令祥子不敢反抗，但是面對虎妞的欺壓時(shí)，祥子依然無法反抗，只能默默地忍受，因?yàn)橄樽诱J(rèn)識到虎妞有一個(gè)厲害的爸爸——劉四爺……

　　祥子始終一個(gè)人應(yīng)付著各種打擊，最終無力承受，心灰意懶，墮落成一個(gè)懶惰的、不知羞恥的、自私的、令人厭惡的`鬼。

　　是呀，在那個(gè)黑暗的時(shí)代，個(gè)人的力量是有限的；反觀那些摧殘祥子的人，他們卻不是單個(gè)的人。這不禁讓我對老馬兒說過的關(guān)于螞蚱的另一句話有了更深的體會，老馬說，螞蚱要是成了群，一會兒就能吃掉整頃的莊稼，誰也治不了！可不是，壞人成了群就難治，那好人不成群的話，如何抵擋壞人的傷害呢？這就是我讀《駱駝詳子》后得到的最深的感觸。

讀《駱駝祥子》有感七年級作文2

　　讀著老舍的《駱駝祥子》，漸漸地覺得這文字變得沉重起來了。文字的沉重反映了老舍手里握著一支沉甸甸的筆，胸中揣著一顆沉甸甸的心。面對２０世紀(jì)xx年代那滿目瘡痍的舊中國，懷著對舊社會憤世嫉俗的心情，老舍寫下了這部對腐朽黑暗的舊社會的一本控訴書。

　　這部小說塑造祥子這一人物。老舍就是從一個(gè)小人物著手，以他的命運(yùn)為線索真實(shí)地反映出了一個(gè)大世界。祥子生為社會最下層的勞動者，已就自然成了吃人的社會中弱者了。起初有些不知天高地厚的祥子對未來充滿了美好的幻想，幻想有朝一日能走進(jìn)一片自己的天堂。其實(shí)，生不逢時(shí)的祥子以及所有的貧苦人的命運(yùn)早已有了定數(shù)。果然，祥子對生活的渴望受到了一次又一次的打擊

　　反反復(fù)復(fù)的打擊使祥子漸漸失去自己的本色。書中對祥子和虎妞所在的大雜院的描寫，勾勒出窮苦人的苦難生活。原來的祥子已被吃人的社會給吞掉了，被骯臟腐朽的社會給同化了，現(xiàn)在呈現(xiàn)出來的是一個(gè)十足的野獸。祥子之所以從一個(gè)人蛻化成走獸，原因固然不全在他自己。

　　讀著《駱駝祥子》，就象是品著一杯好茶，而不是一杯白開水。這就是《駱駝祥子》。