【精華】三年級(jí)的作文300字錦集8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文300字 篇1
你聽說過“四大名捕”，聽說過我們班的“四大才子”嗎？
調(diào)皮“才子”黃科棟
黃科棟可是一位大“才子”，完全沒有男生應(yīng)有的大海般的胸懷和春風(fēng)般的紳士風(fēng)度，總是找各種機(jī)會(huì)欺負(fù)班上的女生。扯女生的頭發(fā)，朝女生吐口水是他的慣用招式。他只要一欺負(fù)女生，事兒馬上就傳到了班主任耳里，他就被老師責(zé)備一頓，像只斗敗了的公雞，趴在課桌上安靜半天。
自戀“才子”鄭元彬
鄭元彬非常自戀，開口就說自己長(zhǎng)得帥，可是班上女生都覺得他長(zhǎng)得不咋地。他也喜歡欺負(fù)女生，總是辱罵女生，毆打女生，把女生欺負(fù)得慘叫聲不絕于耳。
幽默“才子”榮少杰
榮少杰總是很幽默，每次都能把女生逗得哈哈大笑。但他也有犯賤的時(shí)候。他總是趁著女生踢毽子時(shí)搶走她們的毽子，還叫來幾個(gè)兄弟，把毽子在空中扔來扔去，害得毽子的主人急紅了眼，對(duì)他恨之入骨。
吃貨“才子”袁碩
吃貨“才子”袁碩這個(gè)稱號(hào)可不是浪得虛名。袁碩看見女生吃東西，就會(huì)找她們索要。如果不給，他就會(huì)打那些女生，還罵她們。
如果班上沒有了這四大“才子”，將會(huì)讓女生更安全�？伤麄円彩俏覀儼嗌系囊粏T，是必不可缺的'一部分！
三年級(jí)的作文300字 篇2
今天我們上了一堂科學(xué)課，觀察小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生什么情況？做完實(shí)驗(yàn)后我突發(fā)奇想，用小蘇打和面粉做一個(gè)大餅。回家做完作業(yè)后，我就開始做大餅了。先往大碗里倒了些面粉，又倒了好多小蘇打，再把面粉和小蘇打用適量的水?dāng)嚢韬茫恿诵}和蔥花。我在鍋里倒上油，待油熱了，把面糊糊倒進(jìn)鍋里烙起來，我滿懷希望期待著我的“作品”出鍋，肯定特好吃！我的眼睛似乎已經(jīng)看到了松軟、噴香的一個(gè)大餅……等啊等啊！大餅終于出鍋了，我用力大咬一口，哇！怎么又苦又澀，太難吃了！離我想象的差十萬八千里。奶奶給我分析了一下，估計(jì)是小蘇打放太多了，爸爸還上網(wǎng)查閱了有關(guān)小蘇打的資料。
看完資料后，爸爸鼓勵(lì)我再做一次，這次我吸取了前面一次的教訓(xùn)，小蘇打放得恰到好處，這次的大餅又香又好吃，真是色、香、味俱佳。
看來，做大餅也是有學(xué)問的喔。能把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，還是很有意思的呀！
三年級(jí)的作文300字 篇3
在一條古老的街道上居民們每天竟然過著倒楣的日子，事事不順，人人嘆息！
工作老是不明原由的出錯(cuò)，被炒魷魚；考試總也考不好，被家長(zhǎng)、老師K；乘車?yán)鲜峭砹它c(diǎn)，沒趕上；購物付了款卻沒拿走東西；寫作業(yè)腦袋不開竅，胡編亂造；刮胡子破了相；遛狗卻狗兒見了......唉，他們的日子真是越過越窩心，整日愁眉苦臉。
終于有一天，他們下決心要扭轉(zhuǎn)這一切。他們商量了七天七夜，終于找到了原因：是因?yàn)樗麄兊淖孑吘陀腥亩�、顛三倒四、馬馬虎虎、粗枝大葉的習(xí)慣，于是一代代相傳，相互影響，子子孫孫這成這樣了。這時(shí)一位年青人提議：“我們不能再這樣下去了，讓我們齊心協(xié)力改正這些壞毛病吧！讓這個(gè)世代相傳的習(xí)慣到我們這一代讓它永遠(yuǎn)消失吧！”居民們都希望改頭換面過上新生活，一致贊同青年的建議。
從此，居民們?cè)谙嗷椭吗B(yǎng)成了一心一意、認(rèn)認(rèn)真真、細(xì)致耐心的好習(xí)慣，倒楣街變成了幸福街。
三年級(jí)的作文300字 篇4
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺得她對(duì)我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次，在語文課桑，幾乎全班都炸開了鍋，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊!當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個(gè)會(huì)讓我省心的。當(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長(zhǎng)大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長(zhǎng)大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢
其實(shí)你們都是很可愛的孩子啊!待老師一說完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她。
三年級(jí)的作文300字 篇5
贊美，是一種鼓勵(lì)；贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無數(shù)意想不到的收獲；贊美是一盞明亮的燈塔，驅(qū)散道路上的陰霾。
今天，我們玩了一個(gè)“傳遞贊美”的游戲，就是用耳語來傳遞自己的贊美。游戲開始了，大家圍成一個(gè)圈，所有人都特別激動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶计诖鴦e人對(duì)他的贊美。有的人臉漲得通紅，有的人焦急地左顧右盼，還有的高興地唱起了歌。
贊美一個(gè)接一個(gè)地傳遞。有的驚喜地笑了出來，也有的生氣地跺著腳。就快輪到我了，到底大家會(huì)說些什么呢？這時(shí)，乾哲同學(xué)輕輕拍了拍我的背，兩手呈喇叭狀，輕輕對(duì)我說：“雖然你上課前經(jīng)常走來走去，但是上課時(shí)卻很認(rèn)真。”他又鄭重地說：“而且你作文寫得很好，要再接再厲�！焙�，原來是說我作文寫得好，我松了一口氣。第二個(gè)是徐凱贊美我，他表情凝重地對(duì)我說：“你上課時(shí)總是積極發(fā)言，寫作文時(shí)很認(rèn)真�！甭牭竭@些贊美后，我感覺被快樂包圍了。
終于輪到我給乾哲同學(xué)傳遞贊美了，當(dāng)我說完一席話后，他的臉不由自主地漲紅了，我倆不約而同地笑了出來。
贊美，可以讓失落的人快樂，可以使失敗的人充滿信心，可以讓人獲得尊重。贊美的力量無限大。
三年級(jí)的作文300字 篇6
今天，我家來了一位小客人，你猜是誰？就是我那可愛的表弟。
表弟今年五歲，很頑皮。他一進(jìn)門來，就吵著要和我玩掰手腕。他還說：“上次掰手腕我輸了，這次我一定要贏你！”我瞧了他一眼，“就你那小力氣還想贏我？做夢(mèng)吧�！辈坏綆追昼�，我輕而易舉地贏了他。表弟不服氣，可也沒辦法，便拿出我的氣球 ，使勁一抓，氣球就破了，他還故意氣我：“看誰力氣大？看誰力氣大？”看他那得意樣，我真想把他揍一頓，但又不能，誰讓我是哥哥呢！
雖然表弟很淘氣，但他的機(jī)靈可愛還是讓人喜歡。有一次，我倆藏貓貓，我先藏。我找到了一個(gè)藏身之處，那就是廁所。我想 這個(gè)地方表弟一定發(fā)現(xiàn)不了。沒想到他竟然那么機(jī)靈，大喊著：“不玩了，你媽媽叫你吃飯。”我打開門，發(fā)現(xiàn)并沒有開飯，而表弟正從臥室里走出來，我趕快把門關(guān)上。突然聽到門外有一陣“吱吱”聲， 我以為是老鼠，開門一看，原來是表弟！逃跑已經(jīng)來不及了，只好等著被他抓住。
到晚上的時(shí)候，表弟就被接走了，我真想留住他。
三年級(jí)的作文300字 篇7
我們爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、朋友。。。。。。反正世界上所有的人都有可能讓我們做壞事，比如：我爸爸上次讓我不走斑馬線就讓我穿馬路、還有一次我的同學(xué)讓我和他對(duì)回家作業(yè)。。。。。。這些以上的現(xiàn)象我都會(huì)說：不！
有一次，我和到江南大廈去購物。可是購物購到一半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)再過十分鐘我就要去上興趣班了，于是，我和爸爸都急的像熱鍋上的螞蟻，我們就飛快走向了回家的路，在回家的路上有一個(gè)紅綠燈，我們到了那，正好是紅燈，我們等了好久好久，可還沒等到那個(gè)綠燈，爸爸又急了，就做出了一個(gè)大膽的決定，那就是直接從馬路中間直穿過去，我知道之后馬上阻止了爸爸，可是爸爸還是把我拉了過去，辛好我們我們沒有被車撞到，后來我想起這件事的時(shí)候，我會(huì)大聲的說一聲：“不――――――！”因?yàn)槲艺J(rèn)為為了這么一個(gè)興趣班竟然性生了一個(gè)生命真是太不合算了！
還有一次我的同學(xué)讓我和他的回家作業(yè)對(duì)一下，我跟本就不看他，而是直接把電話給掛掉了。那時(shí)我直應(yīng)該說聲：“不！”因?yàn)槲矣X得對(duì)答案就等于抄答案！所以我不高興！
我們應(yīng)該分清什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的，如果不應(yīng)該就大聲的說：不！
三年級(jí)的作文300字 篇8
每當(dāng)我見到他那熟悉的身影，我喜歡他那親切和藹的聲音，更難忘的是他的眼神和與他相遇時(shí)的一刻溫暖，他就是我最喜歡的老師吳玖龍老師。
吳老師高高的，瘦瘦的，當(dāng)你走近他時(shí)就會(huì)被那親切的外表所吸引。他就像一棵樟樹，誰都想聞一聞。他就像一輛火車，載著我們?nèi)ネ鶎W(xué)習(xí)的海洋。
我很敬佩吳老師，在生活中，除了工作還是工作，在老師心中除了學(xué)生還是學(xué)生。吳老師每天都早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備好教科書。每到中午午休時(shí)間，別的老師都在休息，只有吳老師在用紅筆"刷刷"行筆。吳老師的每一天把精力和時(shí)間都放在我們身上。有時(shí)我去吳老師辦公室送作業(yè)時(shí)看到老師眼里布滿血絲。
吳老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我們無私的愛。
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