【實(shí)用】三年級(jí)作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
與爸逐走，渴，欲食瓜。遙見(jiàn)賣(mài)瓜者，促爸買(mǎi)也，瓜車(chē)逃！追未果，愈渴矣！
當(dāng)然，我爸不可能買(mǎi)不到哇！只要他大喊一聲，再加上無(wú)敵飛毛腿“嗖”的一聲，腳下像踩了風(fēng)火輪一般飛了過(guò)去。終于追到了瓜車(chē)。嘿！嘿！老爸果然厲害！
“喂！爸爸！等等我呀！”
“這個(gè)大的自己抱回家吧，”爸爸得意的說(shuō)，“看看你的力氣大不大？”
“什么？還要考驗(yàn)我�。 蔽掖舐暫暗�。不就是個(gè)西瓜嗎？難得到本小姐？我一鼓作氣把西瓜抱了起來(lái)。還真是沉��！我必須得用雙手緊緊地?fù)е�，還得仰著身子用肚子頂著。想著離家還遠(yuǎn)著呢！什么時(shí)候是個(gè)頭�。吭僖豢�，爸爸一轉(zhuǎn)彎不見(jiàn)了身影！我心一急、氣一瀉、手一滑�！芭椤�！我的腳哇！我一屁股坐在了地上。呀！西瓜沒(méi)摔破，還像長(zhǎng)了腳向前跑了。嘿！有了！我眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法。
我一邊向前滾西瓜，一邊唱著：“滾西瓜，滾西瓜，滾的西瓜大又圓……”引得路人爭(zhēng)相觀望，本小姐好不得意！要到家了，最后一招，我后退了幾步，然后大步跑上前，大喊一聲“看我無(wú)影腳！”！我天！西瓜好像一個(gè)大火球沖向大門(mén)，“啪”！我的西瓜撞到了門(mén)墻上，我閉上了眼睛，不忍直視。咦？咋沒(méi)沒(méi)聲？我慢慢睜開(kāi)眼睛，沒(méi)碎！沒(méi)碎！我高興地跳了起來(lái)。
“爸爸！先切我這個(gè)寶瓜！”“好哇！”爸爸把西瓜放在桌子上，拿起了鋒利的水果刀。我瞪大了眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲西瓜被切開(kāi)了，一大堆西瓜汁流了出來(lái)，濺到了我的臉上和衣服上�？粗夷康煽诖舻男軜�，爸爸哈哈大笑起來(lái)。哎，還別說(shuō)，我這獨(dú)創(chuàng)的西瓜汁還蠻甜哩！
三年級(jí)作文 篇2
12月31日，這是20xx年的最后一天，這天，我們班舉行了一次“迎新年，慶元旦”的慶�；顒�(dòng)。
在中午，大家就吹好了氣球，布置好了黑板，做好了各種準(zhǔn)備。打算迎接這一次的慶�；顒�(dòng)！
在這次班隊(duì)課上，同學(xué)們真是大顯風(fēng)采。每個(gè)小組都表演了一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目也告訴了我們一個(gè)深刻的道理，同學(xué)們都十分喜歡這些節(jié)目，其中，有幾個(gè)小組表演的節(jié)目讓同學(xué)們哈哈大笑。
看完節(jié)目后，我們又做了搶凳子，坐氣球的游戲，同學(xué)們都積極地參加了，坐氣球就是一個(gè)小組派出兩位同學(xué)，一位同學(xué)控制住板凳，另一位同學(xué)坐在板凳上，板凳上會(huì)放一個(gè)氣球，開(kāi)始后，就看哪個(gè)小組先把氣球坐爆。做完游戲，有的同學(xué)便撒起糖來(lái)，大家都急著去搶?zhuān)_(kāi)心極了！最后，隨著這首小蘋(píng)果的播放，我們的班隊(duì)課也要結(jié)束了！
這次難忘的班隊(duì)課結(jié)束了20xx年的最后一天！
三年級(jí)作文 篇3
我的堂弟很愛(ài)玩，也很喜歡小動(dòng)物。今年暑假，我又回老家和他玩。家的不遠(yuǎn)處有個(gè)香蕉收購(gòu)站。有一天，不知什么原因從香蕉堆里跑出了一只小松鼠，被他逮住了。從那以后，他每天都問(wèn)我：“去不去捉松鼠？”“我不去，你自己去算了。”“你和我一起嘛？”堂弟求我。后來(lái)，他等不及了，二話不說(shuō)，一溜煙，沒(méi)影了�；貋�(lái)的時(shí)候，手里又有一只松鼠。由于飼養(yǎng)方式不當(dāng)，不久兩只松鼠全死了。堂弟很傷心，可是他不甘心，還要去捉。我對(duì)它說(shuō)：“你不要去捉了，捉了你也不會(huì)養(yǎng)，不是白捉？”“你認(rèn)為我是一個(gè)百無(wú)一用的廢物是不是？”說(shuō)完，又去捉松鼠了�；貋�(lái)的時(shí)候，他上氣不接下氣地說(shuō)：“我捉到了……”“慢慢說(shuō)�！蔽铱吹剿臉幼泳蛣竦馈Ｋf(shuō)：“我捉到了比松鼠還要好養(yǎng)的東西，是蝗蟲(chóng)�！蔽铱戳丝�，說(shuō)：“你只要天天給它葉子吃就行了�！碧玫苓珠_(kāi)嘴笑了。還有一次，他問(wèn)我：“在這個(gè)世界上，什么動(dòng)物的命最長(zhǎng)？”“當(dāng)然是烏龜了，它長(zhǎng)命百歲，一生就可以活幾千幾百歲呢！”“真的嗎？”堂弟很驚奇�！澳钱�(dāng)然了。”我拍了拍堂弟的背。
第二天，他要我來(lái)他家，像要變魔術(shù)似的'，果然不出所料，他竟然“變”出了只烏龜來(lái)。真是個(gè)好玩又可愛(ài)的表弟！
你喜歡他嗎？
三年級(jí)作文 篇4
南昌的滕王閣是江南三大名樓之首，美麗的最點(diǎn)之一。
滕王閣在沿江路上，共有九層，高十七米，是古代最高的建筑，它的外形非常的雄偉，壯觀，每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，大家就會(huì)看到詩(shī)人王勃寫(xiě)的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美麗景色。
一走近滕王閣，就看到紅墻綠樹(shù)立著，還有黃色、白色、藍(lán)色的花紋，這些漂亮的花紋像云朵似的，線條很柔和，走進(jìn)滕王閣，你會(huì)看到許多又粗又圓的紅柱子頂著滕王閣，還有許多的江西名畫(huà)，就像一根根大紅蠟燭，滕王閣里還有許多的名人的畫(huà)像和詩(shī)詞，雕刻的工藝品隨處可見(jiàn)，它們都非常精致，完美無(wú)瑕。滕王閣還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍古代宮里的人的景點(diǎn)，去游玩的人可以拍照留念，站在樓頂往下看，是望不到頭的贛江。
滕王閣里有許多的詩(shī)人的故事，希望大家有機(jī)會(huì)去多參觀一下，既可以收看到美麗的景色，又可以了解古代詩(shī)人和畫(huà)家的故事。
三年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小山村里，那里有山有水，有花有草……四季風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。特別是那一條清澈見(jiàn)底的小河，它記載著我童年一年四季的趣事，擁有著我童年所有的歡樂(lè)。
一年四季，我故鄉(xiāng)的小河都是那么的美麗，我和小伙伴們經(jīng)常跑到小河邊玩，那時(shí)候是我一生中最快樂(lè)的時(shí)候。
春天，小河旁的野花開(kāi)了，我經(jīng)常捧著一大束野花扔進(jìn)小河里，看小河的水把花送向遠(yuǎn)方，此情此景，此時(shí)此刻，我才會(huì)深深的體會(huì)到什么叫足跡。碰到小伙伴的生日，我們便上山摘幾朵花，既省時(shí)，又省錢(qián)，還含義深。春天的小河是美麗的。
夏天是多么的炎熱啊，我和朋友們經(jīng)常在小河里游泳比賽，玩游戲，戲水。我最喜歡打水仗了，由于我個(gè)兒高，力大兒，時(shí)常捧回個(gè)第一名。我們也經(jīng)常在小河里捉魚(yú)蝦，每次捉回的勝利品不僅可以做食品，還可以養(yǎng)著玩兒，增添幾份歡樂(lè)。夏天的小河是熱鬧的。
秋天，小河旁果子樹(shù)上果子熟了，時(shí)常都會(huì)看見(jiàn)果實(shí)掉下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)“樸咚”一聲，那景象優(yōu)美，又幽默，那聲音小巧，但又動(dòng)聽(tīng)，讓我不禁想起了一個(gè)故事：《怪獸來(lái)了》。還記得我經(jīng)常從水里拿果子吃，那些掉下來(lái)的果子都是熟透的了，非常甜美，再加上河水的沖洗，吃起來(lái)更加甘甜。秋天的小河是甜美的。
冬天，下雪了，小河被凍成冰，我和朋友經(jīng)常在冰上玩耍，一下蹦到這兒，一下蹦到那兒，真是歡天喜地，想著快要過(guò)年了，就馬上一蹦三尺高。小河上的冰滑滑的，踏上去很容易摔跤，但我很喜歡在冰上摔跤，因?yàn)楦杏X(jué)又痛又涼，真是別有一番風(fēng)味。冬天的小河是沉默的。
��！故鄉(xiāng)的小河，你記載了我童年的歡樂(lè)，你是我的純潔天使！
三年級(jí)作文 篇6
老師，我已經(jīng)升入了三年級(jí)，回憶這兩年來(lái)和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的有很多悄悄話想對(duì)您說(shuō)。
老師，您知道嗎？您那慈愛(ài)的眼神讓我時(shí)時(shí)感受到溫暖，有一次，我上樓梯不小心摔了一跤，您看見(jiàn)了急忙走來(lái)把我扶起，給我送來(lái)了關(guān)懷的目光。但上課的時(shí)候，您又有著一雙犀利的眼睛，只要一做小動(dòng)作，您即用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，所謂無(wú)聲勝有聲，我們馬上從您的眼神中讀懂了您的話語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。
老師，在我們的眼里，您有一雙萬(wàn)能的手，是您用這雙手教我們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一章章精彩的教案，您在我們的作業(yè)本上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫(xiě)下了一行行有力漂亮的文字。您用靈巧的手教我們裝訂出各種各樣的小制作，您還用美麗的手把我們的教室裝扮得那么漂亮，那么溫馨。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您用那并不寬大的手掌為我們加油鼓掌，同學(xué)們?cè)谀恼坡曋懈幼孕牛蠹見(jiàn)^力奔跑，最終為我們85班贏得了榮譽(yù)。
老師，還有在我們生病的時(shí)候，您將我們摟在懷里，在您的胸前，我們感覺(jué)是那么的溫暖與幸福，仿佛讓我們置身于媽媽的懷抱中。有一次，我注意到在您的脖子上帶了一個(gè)小項(xiàng)圈，好奇的我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)您帶的是治療頸稚病的，我忽然想到您一定是由于長(zhǎng)期低頭備課，批改作業(yè)引發(fā)的疾病，我的心里有著陣陣的不安，真后悔上課還給您惹那么多的麻煩。老師，您疼么？
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