有關(guān)同桌三年級(jí)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同桌三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌三年級(jí)作文 篇1
我的同桌，他有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。他非常聰明也非常友好，因此，我和他成了好朋友，他就是我的同桌周靖樂。
他的記憶力非常好，記得有一次，默寫二十多個(gè)成語(yǔ)，他居然全對(duì)了，還沒有修改，說明他已經(jīng)記的滾瓜爛熟了。我就不行了，錯(cuò)了好多個(gè)字，他見我掌握得不好，就教給我記住這二十多個(gè)成語(yǔ)的方法，可以說他已經(jīng)出師了。他的耐力也很好，我們第一次學(xué)雞兔同籠要列出很長(zhǎng)的表，他既快又正確的寫完了。他的字也寫得很好看，每次學(xué)�；虬嗉�(jí)展示的手抄報(bào)都有他的作品。你們說我的同桌周靖樂同學(xué)是不是很棒��！
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩，每次樓下操場(chǎng)有人大聲喊：“誰(shuí)要踢足球？誰(shuí)要打籃球？誰(shuí)要玩抓人的游戲？……”他總會(huì)大聲說：“我！我！我！……”
有時(shí)，他也會(huì)坐在教室里看書，跟我聊天。我們的話題無所不有，歷史、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、游戲……通過聊天，大大增進(jìn)了我們之間的友誼，也開闊了我的視野，我從他的身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。
馬上就要進(jìn)入五年級(jí)的學(xué)習(xí)了，希望在新的學(xué)期里，我們還是同桌。因?yàn)橥赖乃屛叶昧藢W(xué)習(xí)的快捷方法，使我的學(xué)習(xí)變得輕松而快樂，即使我們不能再次成為同桌，我們?nèi)匀皇怯肋h(yuǎn)的好朋友。
同桌三年級(jí)作文 篇2
奇葩，是一種奇特的花�？赡阒绬幔业耐�，就是一朵大奇葩。
他的個(gè)子不算太高，身材也中等，皮膚黝黑黝黑的，鼻梁上如大多數(shù)學(xué)生族一樣架著一副眼鏡，可是看起來卻不太安分。上課，他的行為果然如我所料。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課還都好說，可一上開其它的課，他就盡出洋相。
上地理課，他和地理老就像是說好了似的，一唱一和，為我們帶來了無窮無盡的歡樂。記得那次地理老師教我們學(xué)習(xí)七大洲四大洋。當(dāng)老師問圖上是什么洲時(shí)，他便脫囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老師起初不理他，只是瞪了幾眼�？珊髞�，在老師讓我回答時(shí)，他便在一旁嘰嘰咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班聽了，哄堂大笑。老師問他時(shí)，他回答上來了，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“孩子，別你媽中午給你吃啥，你就說啥！”又是一陣大笑。
不管上什么課，他的嘴都停不下來。你說除了他這個(gè)奇葩，其他人誰(shuí)還敢這么做？一會(huì)兒嘰嘰咕咕著什么，一會(huì)兒又在那兒哼哼著，那么大聲音，全班聽得一清二楚。好不容易嘴休息了一會(huì)兒，可是他的.手又忙活開了：拿上這個(gè)玩一玩，抓上那個(gè)擺弄擺弄，可“忙碌”了。最讓人可氣的是，他弄出的動(dòng)靜可真不�。嚎┲ǹ┲ǖ穆曇簦蛊古遗业膭�(dòng)靜，讓人不寒而栗。我不用看都知道他為什么弄出那么大的動(dòng)靜：劃桌子唄！他下課還跟我炫耀說：“我能一下子認(rèn)出來我坐過哪張桌子！”是的，他劃過的桌子少說都有五六張，劃過的地方很明顯，一下子就能看出來。再看看一張張桌子，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹！
他還什么都干過：隨便拿上一個(gè)同學(xué)的東西扔來扔去地玩，把鉛筆芯涂在圓珠筆上，往同學(xué)的臉上涂……總之，別人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你這個(gè)奇葩同桌，讓我怎么說你才好？課下盡情釋放，可是課時(shí)寶貴，安分守己才能看到曙光。
同桌三年級(jí)作文 篇3
提起我的同桌，同學(xué)們的評(píng)價(jià)多種多樣，有的說他是一名“運(yùn)動(dòng)健將”，體育成績(jī)優(yōu)異，常常為班級(jí)爭(zhēng)光；有的說他是一個(gè)“調(diào)皮大王”，經(jīng)常搞惡作劇，讓別人難堪；還有的說他大腦靈活，經(jīng)常突發(fā)奇想，做出一些令人意外的舉動(dòng)……，總之，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)各不相同，大相徑庭。他為什么會(huì)這樣飽受爭(zhēng)議呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
他叫李昊倫，是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，身材高挑，兩只大眼睛炯炯有神；鼻梁高挺，薄薄的嘴唇微微上翹；在跑道上奔跑的他，更是英姿颯爽。記得兩年前的校運(yùn)會(huì)，參加長(zhǎng)跑比賽的同學(xué)因臨時(shí)有事，無法參賽。在一旁觀戰(zhàn)的他聽到后，興奮地跑到老師面前主動(dòng)請(qǐng)纓，老師經(jīng)過認(rèn)真考慮后，同意了他的請(qǐng)求。比賽快要開始了，選手們一字排開站在起跑線上，發(fā)令槍一響，他就大發(fā)神威，一騎絕塵，飛快地奔跑，并與第二名拉開了十多米的距離，領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)十分明顯。最后一圈快跑完了，他依舊保持領(lǐng)先，但就在這時(shí)，他被一顆小石子絆倒，重重地摔倒在地……，第二名見狀，立刻加快速度，想超越他。他強(qiáng)忍疼痛，起身奮力沖刺，第一個(gè)沖過終點(diǎn)，勇奪冠軍!
有時(shí)他也非常調(diào)皮，調(diào)皮的手段可謂是千奇百怪，層出不窮。比如：在同學(xué)的座位上涂“502”膠水、在同學(xué)的書包里放上毛毛蟲等，這些行為都是他的“家常便飯”，我和同學(xué)們都早已經(jīng)見怪不怪了。
他的頭腦非常靈活，反應(yīng)很快。有時(shí)候老師會(huì)提出一些有難度的問題，他往往能打破常規(guī)，完美地解答問題。
寫了這么多，我想他已經(jīng)給你留下深刻的印象了吧。金無足赤，人無完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一個(gè)全面發(fā)展的中華好少年。加油，我的同桌!
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