【必備】小學三年級的作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
我們每一個人都有自己的愛好，我的愛好就是畫畫，每當我在紙上畫畫的時候，我就會把這張紙打扮的絢麗多彩五顏六色的。我總是會在紙上畫山，畫樹，畫房子�？傊捨乙磺形宜芸吹降南氲降臇|西。
有一次，我在紙上畫了一個果園，有蘋果樹，梨樹等等… …人們正在爬樹摘果子呢。我把這幅畫拿給媽媽，媽媽一看畫得很好，也看我非常喜歡畫畫，于是媽媽就給我報了一個畫畫補習班，希望我能夠畫的更好，于是，我在畫畫班當中認真學，認真畫，跟老師學了不少畫畫的技巧。
我在畫畫班當中學會了畫水彩筆畫，線描，水粉等等… …媽媽也非常支持我畫畫，媽媽常常給我買一些水粉顏料和畫畫的工具，我的畫畫能力一天也比一天好了。
現(xiàn)在，我更喜歡畫畫了，我覺得畫畫是我生活中不可少第一部分。這就是我的課余生活畫畫。
小學三年級的作文 篇2
最近我讀了一本讓我愛不釋手的.書——《少年科學畫報》。這本書里有許多科學知識，其中火星上的“蟲蟲”使我感觸最深。
看那，一群巨大的鼻涕蟲正從火星平原上浩浩蕩蕩地爬過。這景象，儼然是科幻巨作《沙丘》的真實再現(xiàn)，但并不是有血有肉的動物，只不過是形態(tài)詭異的沙丘罷了，這些沙丘主要來自火山口底部的玄武巖，因而通體呈黑色。在火星自轉(zhuǎn)的作用下，強大的西風把沙丘變成了“鼻涕蟲”。
火星的地質(zhì)構(gòu)造，真像我們想象中的外星蟲：蜘蛛、矢蟲、蝴蝶、果蠅等。
人類已經(jīng)登上了月球，嬋娥本月成了現(xiàn)實。又觸及到了火星，宇宙中無論哪個角落，總會創(chuàng)造出超乎想象的奇跡。
通過讀《少年科學畫報》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飛天，蛟龍下海。我愛科學，將來也要去探索大自然的奧秘。
當前，我要好好學習，打好扎實的基礎(chǔ)，為i祖國的興旺和人類的進步作出貢獻。
小學三年級的作文 篇3
今天，我拿了四個杯子來做發(fā)豆芽的實驗，其中一個是密封的。我從外婆那里找來幾十顆豆豆，分別放入每個杯子中。第一杯不澆水，第二杯澆水蓋上蓋子密封，第三杯不澆水放入冰箱，第四杯澆水放在陽光充足處。
我總按捺不住激動的心情，隔一二分鐘就去看一下，媽媽批評我：“哪有那么快？你明天早上再去看吧！”
我下午又偷偷地看了一次，發(fā)現(xiàn)第四杯中的豆子在悄悄發(fā)胖，而且皮也沒之前光亮，有點皺皺的了，其他杯的都沒有明顯變化。
第二天一早，我迫不及待地跑去看我的小豆豆。第一杯，無變化；第二杯，有的小豆豆已經(jīng)脫掉“外衣”，冒出了小尖芽；第三杯，沒有變化；看到第四杯時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小豆豆的“外衣”都從中間出現(xiàn)了裂縫，有的還長出了一個白色的小尖芽。我大聲叫："媽媽，快來看，我的小豆豆發(fā)芽了！”
三天后，第一杯與第三杯仍然沒有變化。第二杯，密封瓶里的豆芽停止了生長，而且一打開瓶蓋就有股難聞的腐臭味，看來已經(jīng)死了。第四杯長勢喜人，已經(jīng)好幾厘米高了呢。挺拔而修長的豆苗桿，嫩黃嫩黃的小葉子，非常好看！
啊，我明白了：小豆豆發(fā)芽生長需要水、空氣、陽光，還要有適宜的溫度哦。
小學三年級的作文 篇4
我有一位慈愛的奶奶，她今年六十四歲。身子不高不矮，一對炯炯有神的眼睛閃亮閃亮的，戴著一副老花眼鏡像一位博士，鼻子有點大，但還挺靈敏，一塊橡皮擦離她三分米左右，她都能嗅出是什么味。耳朵兩鬢的銀發(fā)。嘴巴雖然小了點，但是吃起東西來可不是一般的快哦！她身體不好，老生病，但奶奶也很關(guān)心我。
記得有一次，我生病了，奶奶急忙把我背進醫(yī)院，守著我打針、輸液。幾乎一步都沒有離開我，當時，她全身發(fā)抖，生怕我有個什么閃失。候到這里，我內(nèi)心感到在一陣愧疚。以后我一定好好孝敬奶奶。
記得還有一次，我頭撞破了，奶奶上山去為我采藥，當時又是夏天，火紅的太陽烤著大地，奶奶上山的時候摔了一跤，手摔破了，但她還是堅持著為我采藥。聽到這個消息，我的淚水像珍珠一樣一連串的掉下來。
我的奶奶就是這樣的一位慈愛的奶奶，愛的力量是無限的。奶奶“我愛您！”
小學三年級的作文 篇5
她，是我的恩師，教我知識；她，是我的太陽，給我溫暖；她，是我的月亮，照亮黑暗�！八焕�，為我白頭”。她就是我的班主任——沈老師。
盡管，她陪伴我們的時間不如李老師長，但沈老師對我的關(guān)懷卻絲毫不比李老師少。盡管沈老師穿的不如李老師時髦，但沈老師的教學方式卻是那樣的新穎。沈老師是溫柔的，沈老師是無私的。
我們班有六個學習成績不太好的同學。沈老師為了不讓他們拖班級的后腿，便每天都不辭辛勞地把他們留下來，輔導他們功課，為他們批改作業(yè)，教他們怎么 訂正。教師下班時間是四點半，可沈老師每天都得五點半才回家。你瞧，放學時間早過了，沈老師還在輔導李昕�！澳憧�，這道題你只要到第二自然段去找找，就能 找到答案了！……”那一聲聲輕柔的聲音傳進李昕的耳朵里，為李昕敞開了知識的大門。就這樣，一天天過去了，那些同學的成績漸漸好起來了，沈老師也慢慢地松 了口氣。這時，我發(fā)現(xiàn)沈老師開始有白頭發(fā)了！細細的白頭發(fā)嵌在黑發(fā)中間是那么的顯眼。
我們贊美沈老師，您是知識的源泉。我們依戀沈老師，您有母親的情懷。
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