有關(guān)家小學(xué)三年級(jí)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的家小學(xué)三年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
這天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個(gè)關(guān)心我的爸爸，此時(shí)一個(gè)常輔導(dǎo)我作業(yè)的媽媽?zhuān)�有一個(gè)會(huì)彈鋼琴、聰明伶俐的我。
一進(jìn)家門(mén)就能夠看見(jiàn)我們?nèi)腋Ｏ嗥强善亮�！相片中的我�?jiǎn)直就像一位超酷帥哥，爸爸媽媽露著甜美的笑。向左轉(zhuǎn)就是飯廳，看到那里我便想起下班回來(lái)洗菜的媽媽、做飯的爸爸，他們常常配合默契像一對(duì)恩愛(ài)合作的夫妻飯廳右轉(zhuǎn)就是我及爸媽的睡房，先說(shuō)我的睡房吧。我的睡房很漂亮，門(mén)上貼著一只可愛(ài)、活潑的小狗。房的中間有一張床，床上有一張溫暖而柔軟的被子，還有一張學(xué)習(xí)書(shū)桌。我的隔壁是爸媽的房間。他們的房間比我的還漂亮：里面有一臺(tái)全家?jiàn)蕵?lè)的電腦、一張媽媽常用的化妝臺(tái)……
爸爸媽媽可關(guān)心我了。有一次我正做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，可怎樣也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，用手撫摸我的頭，便開(kāi)始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥后便明白七八成，最后迎刃而解了。
爸爸媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我、幫忙我，還在生活上照顧我，此時(shí)住在這個(gè)家里我們充滿(mǎn)了快樂(lè)、充滿(mǎn)了笑聲，我愛(ài)我家！
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我家有三口人：爸爸、媽媽和我。爸爸媽媽工作忙碌，我每天上學(xué)，盡管一家人各忙各的事，可是我們彼此和睦相處，其樂(lè)融融。
媽媽性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，是家中最忙的人。她每天第一個(gè)起床照顧我吃完早飯，就帶上我坐公交車(chē)去上學(xué)。我到學(xué)校后，媽媽才趕去上班。媽媽最關(guān)心我學(xué)習(xí)，每天下班第一件事就是過(guò)問(wèn)我的.學(xué)習(xí)情況，有時(shí)給我鼓勵(lì)，有時(shí)對(duì)我批評(píng)。每天晚上媽媽都在燈下陪我學(xué)習(xí)，從媽媽身上，我懂得了《世上只有媽媽好》這首歌的含義。
爸爸是個(gè)性格內(nèi)向，比較沉默的人。我很愛(ài)我的爸爸，因?yàn)樗麑?duì)我的愛(ài)毫不遜色于媽媽。爸爸很會(huì)做菜，每天變著花樣給我做好吃的，我稱(chēng)他為我們家的“后勤部長(zhǎng)”。每到節(jié)假日，爸爸都陪我跑步、踢球，外出郊游，開(kāi)闊視野。爸爸雖然默默無(wú)聞，可是他做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著對(duì)我深深的愛(ài)。
在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭中我幸福地長(zhǎng)大了，我要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答爸爸媽媽為我付出的愛(ài)。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)我家！
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天是周一，我剛放學(xué)，媽媽就騎車(chē)來(lái)接我了，心里很高興，因?yàn)閶寢尳o我?guī)Я艘煌腼�，然后，我們就回家了，一邊吃飯，一邊看路邊的風(fēng)景，看到了路邊的商店，也看到了平時(shí)我經(jīng)常路過(guò)的文具店，我還看到了三小和高高的大樓，好高興，真希望每天放學(xué)都這樣回家。
很快，我們就到家了，我們小區(qū)可漂亮了，有很多樹(shù)，高高的樹(shù)，很多花，可香了，還有亭子，還有一個(gè)我們經(jīng)常去玩的假山，假山上還有一個(gè)小水湖，湖里的水流出來(lái)，變成了小河。
我沒(méi)有回家，直接去輔導(dǎo)班寫(xiě)作業(yè)，就在假山旁邊。輔導(dǎo)班有我，仝佳宜，付宣一，孫翊彭，還有韓翔宇。在一起寫(xiě)作業(yè)，可高興了。
我剛到輔導(dǎo)班，老師要求先簽字，然后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我總是先讀英語(yǔ)，老師都讓我讀五六遍，然后再寫(xiě)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)作業(yè)好簡(jiǎn)單啊，所以我可喜歡數(shù)學(xué)了，但是有時(shí)候我一馬虎就寫(xiě)錯(cuò)了，就沒(méi)有小印章了，可是我可努力了。最后寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，總是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不會(huì)，不過(guò)最近閱讀小短文做的好了，老師改了總是全對(duì)，我可高興了。老師批評(píng)我表現(xiàn)不好，我想了一會(huì)，說(shuō)：“我希望老師再對(duì)我嚴(yán)格一些，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)放松自己了�！�
寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)開(kāi)心心的回家了，我發(fā)現(xiàn)只要努力，多難的都會(huì)學(xué)會(huì)！
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