有關(guān)信任三年級(jí)作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的信任三年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信任三年級(jí)作文 篇1
被人信任是一種快樂(lè)。你被人信任過(guò)嗎？我有過(guò)這樣的感受，下面就給你講講吧！
去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我坐在屋子里口干舌燥，就讓媽媽給我5元錢去買一個(gè)西瓜。
轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)街口就到了水果店，進(jìn)了水果店，就看到一個(gè)穿著短袖襯衫的阿姨正在小心翼翼[注：翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地望店里搬運(yùn)水果。我走過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我買一個(gè)西瓜�！蔽姨袅艘粋�(gè)又大又好的西瓜，一稱，正好8斤要6元多，我頓時(shí)傻了眼，心里想：這下可怎么辦呢？還差一元錢呢！我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我只帶了5元錢，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下說(shuō)：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時(shí)間再給我那一元錢吧�！蔽壹t著臉小聲說(shuō)：“謝謝阿姨。”說(shuō)完，我拎起西瓜，走出店門往回走。
回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“被別人信任是一種快樂(lè)。你不要讓別人失望啊！”于是媽媽給了我一元錢，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁[注：形容呼吸急促，大聲喘氣。]地說(shuō)：“阿……姨，給你一元錢�！卑⒁滔渤鐾鈁注：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。]地說(shuō)：“這么快就來(lái)了，你可真是一個(gè)守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：信任是一朵花，一朵開在心底的花，它讓我聞到喜悅的芬芳。
信任三年級(jí)作文 篇2
“沙沙，沙沙。”幾顆小雨珠調(diào)皮地從窗口飄進(jìn)來(lái)，落到我的本子上。
呀！外面下雨了嗎？完了完了！我沒帶雨傘，這是最后一節(jié)課，放學(xué)了我怎樣回去呀！我心不在焉的，出神地望著窗外。
“轟隆降－”一陣?yán)茁晜鬟M(jìn)我的耳朵，我的心不由揪緊了：真的完了！雨越下越大，看樣貌是要在學(xué)校里待到雨停再走了，可萬(wàn)一到明日早上也不停呢？媽媽晚上肯定加班，爸爸出差去了，也沒人來(lái)接我，我該怎樣辦？
好不容易熬到放學(xué)，下課鈴一響，我快速整理書包，沖出教室�！皣W－嘩－”老天爺不知怎樣哩，從原先的抽泣到此刻的嚎啕大哭，也不知誰(shuí)惹了他。豆大的雨點(diǎn)像是一位樂(lè)擊行手，落在地面上發(fā)出“啪啪”，落在水坑里發(fā)出“嗒嗒”聲，落在樹葉上發(fā)出“嘩嘩”聲，這三種聲音加起來(lái)是世界上最美妙的音樂(lè)，可我不覺得，我多么期望雨能停下來(lái)了。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，雨沒有減小，反而有偏大的傾向。
我猛地想起，教室里有一把傘，就應(yīng)是上一屆學(xué)生留下來(lái)的，用一用沒關(guān)系吧！我跑回教室，把手伸向那傘，沒想到另一只手也伸向了那把傘。我快速拿傘，準(zhǔn)備回家時(shí)，那另一只手的主人胡馨怡抓著我不放了，她睜大眼睛，可憐巴巴地望著我，說(shuō)：“你就把傘給我吧，到家以后我再給你送回來(lái)，好不好？”哼！誰(shuí)信她的鬼話！
我撐開傘，轉(zhuǎn)身要走，她又把我拉住，說(shuō)“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)的，就五六百米路，我作業(yè)都做好了，我先給我爺爺報(bào)個(gè)平安，不然，他們會(huì)著急的！求求你了，一會(huì)兒我把傘給你送來(lái)！”“好……吧”我有些猶豫，可話出口了，當(dāng)然也收不回來(lái)了�！岸嘀x！”胡馨怡接過(guò)傘，飛快地往雨里奔�！坝浀媚脗慊貋�(lái)！”我沖她的背喊，她好似沒聽見，又好似聽見了。
胡馨怡這人，平常蠻講信用的，我相信她必須能做到！我就在校門口等著，望著那條人行道，期望看見她的身影。天漸漸暗下來(lái)，雨也沒有停下來(lái)，胡馨怡也沒有來(lái)，路上的行人稀稀拉拉的，我看，她是不會(huì)來(lái)了吧！
當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨沖回家時(shí)，一只手拍了我的肩，我回頭一看，哈！胡馨怡這小子什么時(shí)候來(lái)的？
原先，信任別人是一件很容易的事，也是件很美的事情！
信任三年級(jí)作文 篇3
茫茫人海，有多少難舍生命場(chǎng)景，讓我們抒懷，又有多少難忘的人生真情讓我們溫暖。
從小到大，我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者，在人生道路上品味苦澀，我又像一個(gè)斷翅的小鳥，有飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)！
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，楊老師把我叫到辦公室，拿出一把金燦燦的鑰匙，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是我們學(xué)校大門的一把鑰匙，從此以后，你就是學(xué)校的掌門人了�！甭犃诉@句話，我非常驚訝，因?yàn)槲乙恢北灰暈槭且粋�(gè)孤獨(dú)者，當(dāng)聽了這句話時(shí)，我的心中掛起一個(gè)五彩繽紛的彩虹。我怎么也想不到，楊老師會(huì)立我為“掌門人”。我感覺，我的美好生活來(lái)臨了，我感受到了一縷陽(yáng)光，以后的生活，從此變得豐富多彩了。
回到家，我臉上是掩蓋不住的笑容。我美滋滋地躺在床上，想著那一把金燦燦的鑰匙，常常會(huì)從夢(mèng)中驚醒，媽媽看到我這幾天臉上總是有掩蓋不住的燦爛笑容，很是疑惑，她聽了老師竟然立我為掌門人，非常驚訝：“這可是你一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，好好發(fā)展你的才華吧！”這句話雖然短，但是里面包含著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，還有期望。
第二天，清晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，我知道，我的美好生活就從這開始了！我把那一把金燦燦的鑰匙拿出來(lái)，鑰匙在陽(yáng)光下閃著金光，我迫不及待地把它插進(jìn)了鎖孔，在插進(jìn)鎖孔的那一剎那罵我深深感覺到我的責(zé)任是如此重大，不知不覺，門被我輕輕地打開了，打開門的那一瞬間，我感覺是那么的美好。從此，我再也沒有因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而影響學(xué)習(xí)。
每天早上，我與太陽(yáng)一同升起，傍晚，我與太陽(yáng)一同落下。
周六上午，風(fēng)輕云淡陽(yáng)光明媚，老師急匆匆地來(lái)到了班上，她掃視了全班，開始表?yè)P(yáng)了我：“這是對(duì)信任的堅(jiān)守。責(zé)任的履行，干的它，它是人生中的第一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)完美的成功者吧！”
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)升四年級(jí)了，雖然我的脖子上，已經(jīng)不再有那一把金燦燦的鑰匙了，可是我一想到那把鑰匙，自豪就像流水一樣流遍了我全身。
一把鑰匙，一個(gè)時(shí)代，一直心靈的召喚。
信任三年級(jí)作文 篇4
元旦已過(guò)，新年的歡樂(lè)的氣氛逐漸被緊張的復(fù)習(xí)所代替，但孩子們?cè)谠┞?lián)歡中帶給我的驚喜和感動(dòng)還在心頭涌動(dòng)。
以往的元旦聯(lián)歡不論是“導(dǎo)演”還是“策劃”或是道具的準(zhǔn)備全都由我一個(gè)人承擔(dān)。辛苦不說(shuō)，幾年下來(lái)，已經(jīng)想不出什么新穎獨(dú)特的方案。隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，關(guān)于今年的元旦聯(lián)歡我有一個(gè)大膽的想法——把整個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)全權(quán)交給孩子們負(fù)責(zé)，讓他們不僅成為表演的主角，連策劃籌備也放手讓他們干，使他們真正成為活動(dòng)的主人�？尚睦锟�
于是在元旦的前兩周，我叫來(lái)了班里幾個(gè)勤奮又細(xì)心我的得力小助手：嘉悅、心怡、靜怡、其潔。我把想法剛講出來(lái)，這幾個(gè)孩子就滿臉的興奮，眼睛里閃爍著激動(dòng)的光芒，滿口答應(yīng)了下來(lái)。她們的自信和熱情讓我欣慰。但最后的效果究竟如何，說(shuō)實(shí)話，我的心里確實(shí)沒底。雖然孩子們已經(jīng)六年級(jí)了，有了一定的思想和能力，但這畢竟是孩子們第一次籌備聯(lián)歡會(huì)，所以我的心中一直忐忑著。為了真正鍛煉她們的能力，我只告訴了她們籌備的方向——以游戲和同學(xué)們的節(jié)目為主，還要制作相應(yīng)的幻燈片和道具。
接下來(lái)，幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)之余緊張地籌備起了節(jié)目。課間其他孩子都在盡情地玩耍放松，而她們幾個(gè)卻還坐在電腦前搜集著適合同學(xué)們做的.游戲。一會(huì)兒爭(zhēng)論著，一會(huì)兒發(fā)出雀躍的歡呼�？粗齻冋J(rèn)真投入的樣子，我這個(gè)班主任都自愧不如。
然后，她們又動(dòng)員同學(xué)們積極報(bào)節(jié)目，施展自己的才能。最后還結(jié)合所有的游戲和節(jié)目制作了精美的幻燈片。聽靜怡的媽媽說(shuō)，為了制作幻燈片，孩子忙到晚上九點(diǎn)多才睡。就是這一張張各具特色的幻燈片，為聯(lián)歡會(huì)增添了一抹亮麗的色彩。
關(guān)于節(jié)目主持詞，她們也是煞費(fèi)苦心，修了又修，改了又改，還組織主持人抓緊排練。聰明伶俐的她們還利用廢報(bào)紙、包裝紙等制作道具。當(dāng)他們把最后的整個(gè)主持詞和活動(dòng)方案交給我時(shí)，我驚喜不已，也不得不說(shuō)孩子們的潛力和想象力是無(wú)窮的。
最令我感動(dòng)的是，就在元旦前一晚，她們組織了一些同學(xué)精心地裝飾布置教室，直到將近七點(diǎn)，夜幕降臨，他們才帶著興奮、滿足和疲憊走出校門。
充滿節(jié)日氣氛的教室布置凝結(jié)了孩子們的智慧與汗水。
小學(xué)階段的最后一次元旦聯(lián)歡樂(lè)中帶著一絲傷感。
屬于自己的狂歡！
元旦那天，孩子們度過(guò)了他們最有意義的一次聯(lián)歡。聯(lián)歡會(huì)上，無(wú)論是精彩紛呈的節(jié)目，還是令人捧腹大笑的游戲，都凝聚了孩子們的智慧和汗水。從孩子們一張張燦爛的笑臉，和一陣陣歡樂(lè)的笑聲中，我知道這是他們最滿意也最難忘的一次聯(lián)歡。因?yàn)檫@是真正意義上屬于他們的狂歡。
大膽放手讓孩子自己去做，除了收獲太多的感動(dòng)，更讓我知道了給孩子多一份信任，多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)收獲更多的驚喜！
信任三年級(jí)作文 篇5
在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，因?yàn)檫@是一種美德。
一次語(yǔ)文課上，大家在安靜的寫作業(yè)，我的同桌小月趴在我耳邊說(shuō)：“唔，我的鋼筆沒水了，我要抽水，你有沒有鋼筆水?”我立刻把一支鋼筆遞給了她，小聲說(shuō)：“這支借給你吧�！彼倚σ恍Γ硎靖兄x。
下課了，我剛要出去玩，就看見我的鋼筆要從小月的桌子上掉下去，并且沒有蓋蓋子，我急忙把它拿起來(lái)，囑咐小月把筆蓋好，之后我就出去了。
轉(zhuǎn)眼下午了，我一進(jìn)班級(jí)，小月就大聲說(shuō)：“把鋼筆還給你，班長(zhǎng)�！比缓螅艺郎�(zhǔn)備用我這支心愛的鋼筆寫作業(yè)，剛一打開，就發(fā)現(xiàn)筆尖歪了。心想：“我一上午沒用怎么就歪了呢?”突然我想起了我把鋼筆借給了小月的那一幕，于是，就問(wèn)：“是不是你把我的鋼筆弄壞了?”小月吱吱唔唔的：“是......是的�！蔽业闪怂谎郏t著臉說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我......�！薄八懔�，我換一支就是了。”我笑著對(duì)她說(shuō)。
雖然筆壞了，但我懂得了如何寬容、善待和體諒他人，因?yàn)檫@是一種美德。
信任三年級(jí)作文 篇6
人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
我小的時(shí)候很喜愛收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，他對(duì)我的卡片愛不釋手，等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我明白是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來(lái)，必須要他拿回家好好看個(gè)夠。過(guò)了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：多謝你的信任和寬容。
可見信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王十分信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得十分好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開了這個(gè)國(guó)家。沒有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來(lái)越混亂，最后就滅亡了。
從上方這兩個(gè)故事，能夠看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，群眾渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
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