【推薦】小金魚三年級作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小金魚三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小金魚三年級作文 篇1
我最喜歡的動物是金魚，它們非常美麗，很討人喜歡。
有一次，我和爸爸在街上散步，剛好路過一家水族館。水族館里的魚可真不少，但最吸引我的還是金魚。這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、金的、還有花的……它們長著大大的眼睛，好像兩個小燈泡，圓溜溜的腦袋，小小的身體，尾巴非常大，游動時像一個人在扇扇子。
剛好一個店員拿魚食來喂金魚，我可以看一下它們吃東西的樣子。金魚慢慢地游過來，仔細觀察丟進來的是什么東西，確定安全后才大口大口地吃起來。一吃完，金魚馬上游走了，還挺小心的。
我突然發(fā)現有幾只金魚一動不動地趴在魚缸底，我心想它們不會死了吧。我趕忙叫來店員，他過來一看，笑著說：“小朋友，金魚正在睡覺呢，它們都沒死。因為金魚是沒有眼皮的，所以睡覺也睜著眼�！�
我一聽明白了，又走到旁邊看金魚在玩游戲。有的金魚嘴巴一鼓一鼓的，有的互相追著對方的尾巴玩。我輕輕地敲了敲魚缸，它們就躲在水草里瞪著眼睛看著我。
小金魚真是太可愛了！
小金魚三年級作文 篇2
今天，我們全班舉行了“水果拼盤”制作大賽，暨慶祝三八婦女節(jié)活動。我們所有人都帶了做水果拼盤需要的東西，有的帶水果刀，有的帶水果，還有的帶牙簽……
活動開始了，我們的'“大將”——李老師，讓我們組做小金魚，接到“圣旨”后，我們連忙都干起自己的事來：小松把香蕉切成一片一片的，當做邊上的花紋；小怡把桂圓的皮剝掉，透亮的果肉就出來了，她把一個個桂圓放在盤子里……我也不閑著，將小番茄在邊上切開，當小金魚的尾巴，又把另一個小番茄用牙簽和魚尾連在一起，一條栩栩如生的小金魚出現在我的面前，咦？小金魚怎么少了一對大眼睛？該用什么做呢？我一轉頭，發(fā)現附近許多組做得都比我們好，還比我們快呢！正當我心急如焚的時候，“對了，用桂圓核�！辈恢l喊出這一句，真是一語點醒夢中人�！摆s緊的，快把桂圓吃了，把核留下來。”我對我們組的“貪吃鬼”說。只見他二話不說，就吃了好幾個桂圓了，好像餓了好幾天似的，惹得我們哈哈大笑。金魚的眼睛終于有了，于是我們把“眼睛”放上去，幾條活靈活現的小金魚終于大功告成了。接著我們又把四周的花紋也裝扮好了，我們還給它取了名字，叫“小金魚河中游”，預示著我們就像大海里自由自在的小魚，翱翔在書的海洋里�！按髮ⅰ笨戳宋覀兊淖髌焚澆唤^口。
今天，我感受到了成功的喜悅。
小金魚三年級作文 篇3
今天，朱老師神神秘秘地端著一個東西進教室，然后他把東西遮在一本書后面。剛開始我們都不知道是什么？直到半節(jié)課要下課，朱老師才把書拿掉，原來是一條小金魚在一個裝滿水的魚缸里快活地游泳。
小金魚的樣子像仙女似的美麗，它很愛化妝，它的眼睛上畫有像仙女一樣的眼影，它的嘴巴上也有涂口紅。小金魚的鱗很像仙女的衣服，它的背上有橙紅色的魚鱗，很像穿上了仙女的衣服。
下課了，老師讓我們仔細觀察小金魚，等一下要寫作文，我們看了一會，就用手去撈起小魚再把它扔下去，過了一會兒老師來了，我們沒有告訴老師這件事，不過老師還是知道了，他問我們怎么對小魚了，我們說：“沒有”。老師沒有說什么，不過我們還是很對不起小金魚。
我喜歡朱老師帶來的金魚。
小金魚三年級作文 篇4
今年我家養(yǎng)了幾十只可愛的小金魚。它們都仗著一雙圓溜溜的眼睛，像泡泡一樣，一個笑笑的嘴巴，一張一合，還時不時吐出幾個泡泡。全身潔白的底色中，夾雜著大紅色和黑色的斑紋，像是哪個大畫家特意潑灑上的花紋，漂亮極了！
有一次，我放學回家，把書包放到臥室，來到書房，周到魚兒們面前。我一眼望去，看見它們正在水里游來游去，好像啥事都與它們無關，非常悠閑。別看它們那么斯文，每一次我給它們撒食物吃的時候，就像打戰(zhàn)時候的戰(zhàn)士們，爭先恐后的擠成一團的來搶食物，那場面，太壯觀了。
魚兒們吃飽后就慢悠悠游走了，在水底沒過一會，它們就一動不動了，我觀察了半個小時左右，看到魚兒還是一動不動的在水底，眼睛還是一直睜著，難道它們睡著了，為什么眼睛不像我們人類一樣睡覺是閉著眼睛的呢？于是我找了爸爸一起上網查資料，原來魚的眼睛有一層透明的膜支撐這它們的眼皮，所以魚兒不會眨眼睛，連睡覺也是睜著眼睛。
哦，原來如此。我們可以通過仔細觀察一些事物，就會發(fā)現大自然中的奧秘，可以學到很多的知識，其樂無窮！
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