三年級(jí)麥子作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)麥子作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)麥子作文 篇1
快要過年了，土地爺爺給小雞送了一份節(jié)日禮物——一袋金燦燦的麥子。
小雞看著金燦燦的麥子，心里別提有多高興了，便想：土地爺爺給我了這袋麥子，我要把它分成六份，一份儲(chǔ)存起來(lái)，一份分給窮人，二份分給年老的馬伯伯，一份做成各種各樣的食品，剩余的一份種下地。小雞感激地對(duì)土地爺爺說(shuō)：“謝謝您！”土地爺爺走后，它忙碌起來(lái)……
一年后，土地爺爺又來(lái)拜訪小雞。他們談起去年的那袋麥子，小雞神秘地說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)�！钡搅他湺�，土地爺爺驚呆了，他揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信。原來(lái)，麥囤里堆積了滿滿的麥子。土地爺爺投以贊許的眼神說(shuō)：“小雞，你真能干，真聰明！”小雞感激地說(shuō)：“土地爺爺，我更應(yīng)該感謝您，正因?yàn)槟o了我那袋麥子，才帶給我如此的收獲，同時(shí)使我懂得了勤勞能創(chuàng)造更多的財(cái)富�！�
三年級(jí)麥子作文 篇2
土地爺爺送我一袋麥子，我看著這金黃的麥子，恨不得馬上吃掉，這時(shí)我腦門里又閃過一個(gè)想法——奶奶說(shuō)過麥子應(yīng)該種在土里。突然外面?zhèn)鱽?lái)一陣歡笑聲，原來(lái)小松鼠媽媽正在給孩子們分蘋果吃呢。
這時(shí)我想到了一個(gè)辦法，我從家里找出一個(gè)袋子把麥子分成兩半，一半吃一半種在地里，我先把要吃的麥子先收起來(lái)，再拿著鋤頭肥料和另一半麥子到田里把另一半麥子種到地里。首先我拿著鋤頭松土，再把麥子撒上去，然后施肥，之后我天天給麥子澆水、施肥、鋤草，終于我的辛苦沒有白費(fèi)到了秋天，麥子成熟了，看著這金黃黃的麥子我開心極了，我把爸爸媽媽他們都叫來(lái)一起收麥子，收完后我把麥子分給了大家，分完后自己還剩了好多呢，我心想當(dāng)初要是把麥子全部吃完的現(xiàn)狀肯定沒有這么多的.麥子了。
過了幾天土地爺爺來(lái)我開心的對(duì)他的說(shuō)“謝謝您給我的那袋麥子，有了您那袋麥子，才有了我這么多的麥子”土地爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
三年級(jí)麥子作文 篇3
吃完麥子，又要過年了，土地爺爺又各送了一口袋麥子，要再考驗(yàn)一下他們。
小豬呢，上次覺得自己太貪吃了，這次，小豬把麥子全種下了地。
小牛呢，他覺得要把麥子種下地，等成熟的時(shí)候，留一小半給自己吃，另一大半要辦個(gè)拉面館。
小猴呢，他覺得也要把麥子種下地，等成熟之后，留一點(diǎn)給自己吃，另外的那些，要開個(gè)農(nóng)場(chǎng)，不就更好了嗎？
一年以后，土地爺爺又來(lái)拜訪小豬、小牛和小猴。
土地爺爺來(lái)到小豬家，小豬說(shuō)：“土地爺爺，您看，我把麥子種下了地，成熟之后，多得我屋里都快堆不下了�！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭。
土地爺爺又來(lái)到小牛家。小牛說(shuō)：“我把麥子全都種下了地，成熟后留一些給自己吃，另外的開了一個(gè)拉面館，土地爺爺，我請(qǐng)您吃一碗拉面吧！”土地爺爺很高興。
老人又來(lái)到小猴家，小猴說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)，我有個(gè)驚喜給您看�！崩先烁『飦�(lái)到田里，哇！滿地金黃的麥子，還有許多蝴蝶、蜜蜂，真是美不勝收呀！真是個(gè)好大的農(nóng)場(chǎng)呀！
土地爺爺和周圍的鄰居都對(duì)小猴贊不絕口。
三年級(jí)麥子作文 篇4
土地爺爺又先來(lái)到小豬家，土地爺爺問：“小豬，你的麥子怎么處理的？”小豬回答后，土地爺爺告別小豬后，他想：“小豬說(shuō)它自己很快樂，但只是一時(shí)間的快樂，滿分十分，它在快樂分上得八分，它沒幫助人，在愛心分得零分，總分八分。
土地爺爺來(lái)到小牛家，也同樣問了小牛，它回答后，土地爺爺想小牛永遠(yuǎn)有食物，是永久性快樂，所以快樂分滿分，十分，它也沒有幫助人，在愛心分得零分，總分十分。
最后，土地爺爺來(lái)到小猴家。小猴說(shuō)了情況后，土地爺爺想：“小猴幫了窮人，自己也快樂。所以快樂分，愛心分各得滿分十分，共二十分！小猴最高，所以土地爺爺又獎(jiǎng)勵(lì)它一袋麥子！