【精品】未來(lái)三年級(jí)作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的未來(lái)三年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
我希望未來(lái)的筆是這個(gè)樣子的，他有無(wú)窮的魔力。能給人類帶來(lái)無(wú)限的幸福。
它可以教你畫(huà)畫(huà)，按一下黃色按鈕，它就會(huì)活潑的對(duì)你說(shuō)﹕“親愛(ài)的主人你想畫(huà)什么呢?讓我來(lái)教你吧!”你只需要對(duì)它說(shuō)你想畫(huà)的東西，它就會(huì)教你畫(huà)。你只需要拿著它，它會(huì)自己畫(huà)，還會(huì)告訴你這是用什么圖形組成的。知道了圖形，你就會(huì)畫(huà)了。它最后給你評(píng)分，給你寶貴的意見(jiàn)。
它還是個(gè)好老師，當(dāng)畫(huà)手抄報(bào)的時(shí)候，可給你寶貴的意見(jiàn)。你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就派上用場(chǎng)了，你哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，它會(huì)提醒你。當(dāng)你走神的時(shí)候，它會(huì)提醒你。你不會(huì)的題或不認(rèn)識(shí)的字，它都會(huì)給你講解，直到你明白為止。如果你經(jīng)常走神，它就說(shuō)你一頓，要是不聽(tīng)勸，它就會(huì)把你的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)擦去。如果你寫(xiě)累了，它就會(huì)講個(gè)笑話給你聽(tīng)，放一些柔美的音樂(lè)給你聽(tīng)。讓你放松一下。我想，應(yīng)該沒(méi)有以前寫(xiě)作業(yè)那樣枯燥了。這樣也保證了正確度，也讓作業(yè)插上了七彩的翅膀。真是一舉兩得，一箭雙雕呀!
你一定在擔(dān)憂，這支筆如果被人偷走了怎么辦?你放心，你自己的筆，就算別人千方百計(jì)地想出什么妙計(jì)，也絕對(duì)偷不了你這支筆。因?yàn)檫@支筆有一種奇異的功能。但別人想偷這支筆時(shí)，這支筆就會(huì)隱藏起來(lái)，給主人發(fā)出警報(bào)，這樣別人就偷不了這支筆了。 我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，就能創(chuàng)造出這種神奇的筆!
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
“轟隆”，耀眼的雷光下映射出我呆滯表情�！伴L(zhǎng)的像是個(gè)什么意思？難道是我失散多年的哥哥？”我滿腹狐疑的問(wèn)他；“你是我的又一個(gè)哥哥嗎？”“噗嗤”他笑出了聲，搖晃的身體繼續(xù)擺動(dòng)著，很是嘚瑟�！芭觥钡囊幌拢苍诹岁�(yáng)臺(tái)的扶手上。“哎呀”我們同時(shí)叫出聲來(lái)�！斑�？他撞了一下，為什么我也會(huì)跟著疼呢？”我愣了一下，突然頓悟了�！澳汶y道是...”“沒(méi)錯(cuò)，我就是未來(lái)的你呀！”“未來(lái)的我？”我抬頭問(wèn)他，“沒(méi)錯(cuò)”他點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)道“我是來(lái)自未來(lái)世界的，通過(guò)未來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，選擇一個(gè)特定的時(shí)間段，再運(yùn)用超生物傳導(dǎo)技術(shù)，把生物體打散成納米為單位的等離子生命體，再進(jìn)行傳送。”“哦...反正我是沒(méi)有聽(tīng)懂�！薄澳銓�(lái)會(huì)懂得，因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)就是我發(fā)明的呀！哈哈哈�！笨粗靡獾匦χ^都快仰到了脖子后頭。又是“碰”的一聲，我們兩個(gè)又繼續(xù)抱頭蹲地�！拔艺f(shuō)你能不能老實(shí)一會(huì)兒，都快磕成傻的了�！蔽曳浅２粷M的對(duì)他說(shuō)道�！鞍パ剑瑂orry啦�？吹侥闾�(dòng)了�！彼麑�(duì)我說(shuō)道�！皩�(duì)了，你喝的醉醺醺的跑到這里，就是為了磕我兩下？”他老臉一紅，說(shuō)到；“當(dāng)然不是啦，我在我們的那個(gè)時(shí)代遇到了一些麻煩，希望你能幫幫我�！薄澳愣冀鉀Q不了，找我就更不靠譜了呀。”“不是找你，而是找蘋果�！薄疤O果，什么蘋果？”“經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，在你們的這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在正流行著一首歌曲，名字叫小蘋果，我找的就是它！”“小蘋果？我會(huì)唱呀！”“你會(huì)唱��？”他顯得很是激動(dòng)�！爱�(dāng)然了，你是我的小呀小蘋果...”“好了好了，我相信你會(huì)唱的，現(xiàn)在可以跟我走了吧？”“走？去哪？干啥？”他的表情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)“對(duì)付“人工智能”！”我吃了一驚，“難道說(shuō)唱一首歌就能解決人工智能嗎？”我很好奇的問(wèn)他�！皼](méi)錯(cuò)，不愧是我，小時(shí)候就那么聰明啦。哈哈哈！”“碰”的一聲，第三下了...
我捂著頭瞪著他，他也捂著頭看著我，顯得很是無(wú)辜�！澳阍敢飧易咭惶藛�？”我猶豫了一下，問(wèn)道；“那我是不是在這個(gè)時(shí)代就消失了？”“是的，不過(guò)是暫時(shí)的�！甭�(tīng)著他堅(jiān)定的語(yǔ)氣，我陷入了沉思。他看了看一直在猶豫不決的我，提出了一個(gè)我根本就沒(méi)有辦法拒絕的條件�！罢�(qǐng)你吃好吃的！！”“走著�！�
“轟隆”，我們手拉著手一起消失在了雷聲里...
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
地球媽媽一直以來(lái)被公認(rèn)為是宇宙中最美的星球，每年的宇宙選美大賽，她總是穩(wěn)拿第一。不僅因?yàn)樗L(zhǎng)的美麗，而且她還擁有一套非常美麗的嫁衣。這套嫁衣是用海洋做成的外套，綠綠的草坪和樹(shù)木做的連衣裙，上面還鑲嵌著幾顆藍(lán)藍(lán)的寶石，看上去非常完美。可是這次的選美大賽地球媽媽卻偷偷的在家里哭，為什么呢？因?yàn)樗耐昝兰抟虏灰?jiàn)了。地球媽媽傷心地說(shuō)：“我的孩子們，你們?yōu)榱俗约旱睦妫我獾刿`踏著媽媽千年來(lái)積累的資源。你們?cè)诖笊种泻鷣y地砍伐樹(shù)木，破壞了我美麗的連衣裙。當(dāng)那斧頭一刀一刀地插入大樹(shù)的身軀時(shí)，是否曾聽(tīng)到大樹(shù)在哭泣。你們有沒(méi)有想到今天的行為會(huì)造成明天的水土流失？工廠里，你們排出的廢水流入清澈的小河，流入江河湖海，使我那藍(lán)色的外套破爛不堪，使水中的魚(yú)兒失去了自己美麗的家園，瀕臨死亡。屋頂?shù)臒焽枭仙鹂|縷炊煙，飄泊在空氣中，空中的氧氣層受到嚴(yán)重污染，使空氣變得不再新鮮。我拼命地修啊，補(bǔ)呀，可還是無(wú)濟(jì)于事。我剛補(bǔ)完這里，你們又破壞那里。
以前有許多動(dòng)物陪著地球媽媽一起唱歌，一起跳舞，多熱鬧，多開(kāi)心啊！可如今你們卻濫殺動(dòng)物，捕捉小鳥(niǎo)。動(dòng)物們因此而提心吊膽，躲在洞里不敢出來(lái)。從此，再也沒(méi)有動(dòng)物陪著地球媽媽了。兒女們呀，你們快醒悟過(guò)來(lái)吧，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)保護(hù)你們的母親——地球！不要再繼續(xù)犯錯(cuò)了�！甭�(tīng)了地球媽媽的話，我意識(shí)到對(duì)環(huán)境的保護(hù)非常重要，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)！所以，同學(xué)們，清醒過(guò)來(lái)吧，不要再讓自己那偉大的地球母親再掉一滴悲傷的眼淚！我們要齊心協(xié)力，幫助地球媽媽修補(bǔ)她那破爛不堪的嫁衣，使其變得更加完美，讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗，在下次的宇宙選美大賽上再次奪冠！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
我常常聽(tīng)人說(shuō)到，哎喲，鋼筆沒(méi)水了，鉛筆斷了的聲音。但是現(xiàn)在不用擔(dān)心了,我發(fā)明了一種筆，接下來(lái)聽(tīng)我給你講解一下吧!
我先說(shuō)說(shuō)它的奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對(duì)著一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍(lán)色的小按扭，一按下去，電視節(jié)目就開(kāi)始了。它還可以通話，如果有急事晚回家一會(huì)兒，就可以用它給家人通話。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎?怎么充電呢?”這個(gè)你可以放心，因?yàn)樗翘?yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì)有充足的電，根本不有擔(dān)心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對(duì)了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢!那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì)開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據(jù)自己需要調(diào)節(jié)。
怎么樣，我發(fā)明的筆不錯(cuò)吧。你們現(xiàn)在肯定很想要，放心，這種筆在不久的將來(lái)就有了。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
未來(lái)世界將是無(wú)比神奇的。地球不再是烏煙瘴氣，而她變得干凈了，這是為什么呢？
原來(lái)，未來(lái)的汽車是不冒著尾氣的，而那種汽車不但不會(huì)排放黑煙，而冒出來(lái)的是一陣陣的檸檬香味，這樣既美化了環(huán)境又可以是空氣變得更加清新。它還是一個(gè)多功能的.汽車，既可以在地面上走，又可以在海洋游�？梢韵胍幌�，未來(lái)的汽車將是多么方便啊。
未來(lái)的房子不是在地面蓋得，而是在天空中，到時(shí)候人們可以像超人一樣在天上飛，像商店、服裝店、書(shū)店、鞋店這些東西，人們生活中需要的東西，天空中應(yīng)有盡有。這樣一來(lái)，人們就不用滿大街的跑了。
還有垃圾箱，它是一種可以把你扔的一些垃圾用一種激光瞬間處理掉，而且無(wú)異味，這樣的話，就不用了清潔工了。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇6
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)鞭兒響四方，贊歌更嘹亮，要是有人來(lái)問(wèn)我，這是什么地方，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉(xiāng)……”
現(xiàn)在的我們走到哪里都看不到藍(lán)藍(lán)的天空，空氣的污染太嚴(yán)重了，怎么辦呢？
如今我們家園已經(jīng)沒(méi)有以往那樣的純凈，藍(lán)天白云以不如以往，空氣和水也是如此。隨著時(shí)代的變更發(fā)展，高科技的發(fā)明不斷創(chuàng)新，我們的自來(lái)水有了很大的改善，水有凈化器，過(guò)濾器……都可以改善。可是如今我們空氣呢？
由于各種需求，我們所用的生活用品給我們創(chuàng)造了幸福，可是在幸福的同時(shí)，我們美麗的地球母親也同時(shí)收到傷害。臭氧層破裂，紫外線加強(qiáng)！
今天我們所說(shuō)是我們大自然中所有每天每個(gè)人都需要的~~~空氣！
在未來(lái)的時(shí)代，我所設(shè)計(jì)的一款空氣凈化器能改善我們的藍(lán)天白云！讓我們不管走到哪里都不需要帶口罩，更不要有霧霾的出現(xiàn)！首先，我先發(fā)明一個(gè)小的物品把他裝在一個(gè)房子里面，看看結(jié)果怎么樣，是否符合我們所需的氧氣的標(biāo)準(zhǔn)，是否能治理我們的霧霾天氣呢，是否能讓那些污染大自然的廢水廢氣以及有毒氣體給凈化了！之后我們?cè)侔堰@些運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，從我做起，保護(hù)我們的空氣！
在不久的將來(lái)，我們?cè)僖膊挥煤粑接徐F霾的空氣，也能還未來(lái)天空一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天，潔白無(wú)暇的云彩，人們的健康也會(huì)得到很大的改善！
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑………………”
未來(lái)三年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)書(shū)包，它很漂亮，我很喜歡它。不過(guò)，它也有缺點(diǎn)，盡管我們每天只帶當(dāng)天所學(xué)的課本，但它還是很沉，壓得我的肩膀生疼。所以，我想要設(shè)計(jì)一種特別的書(shū)包。
我設(shè)計(jì)的書(shū)包跟我們現(xiàn)在用的書(shū)包外形沒(méi)有什么兩樣，只是多了幾個(gè)有趣的按鈕。按紅色的按鈕可以將書(shū)包縮小成錢包這么大裝進(jìn)口袋里，這樣就非常輕巧，方便我們攜帶了。按黃色的按鈕又可以把書(shū)包恢復(fù)原樣，然后我們就可以拿出書(shū)本學(xué)習(xí)了。按藍(lán)色的按鈕可以自動(dòng)整理書(shū)包，這樣我們的書(shū)包里面每天都會(huì)整整齊齊了。做課前準(zhǔn)備的時(shí)候，書(shū)包還會(huì)按課程表幫我們從眾多的書(shū)本中取出所需要的書(shū)本，省得我們東翻西找浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)未來(lái)的書(shū)包還有一個(gè)特殊的功能，就是上課時(shí)如果你不專心聽(tīng)講開(kāi)小差了，書(shū)包就會(huì)馬上伸出機(jī)械手臂拍你一下，提醒你要專心聽(tīng)講。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的未來(lái)的書(shū)包功能多吧？所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓這個(gè)奇特的設(shè)計(jì)成為現(xiàn)實(shí)。
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