有關(guān)榜樣三年級(jí)作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的榜樣三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榜樣三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，我身邊的榜樣很多，但最值得我學(xué)習(xí)的就是鄭校長(zhǎng)。
鄭校長(zhǎng)最?lèi)?ài)收藏書(shū)。聽(tīng)老師說(shuō)，進(jìn)到他的辦公室，你看到最多的就是書(shū)，上至天文，下至地理，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。不僅如此，他家里也藏有很多書(shū)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書(shū)館。鄭校長(zhǎng)不僅愛(ài)藏書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)他拿到一本好書(shū)，就會(huì)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)一個(gè)上午都不出門(mén)，看完后還反復(fù)品讀思考。他常會(huì)把自己的思考及時(shí)和老師分享，讓老師把最好的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上。鄭校長(zhǎng)博學(xué)多才，他還會(huì)把看到的內(nèi)容學(xué)以致用，我們學(xué)校里的對(duì)聯(lián)，都是鄭校長(zhǎng)寫(xiě)的，沒(méi)有抄襲過(guò)別人的對(duì)聯(lián)。鄭校長(zhǎng)愛(ài)藏書(shū)，愛(ài)看書(shū)，也特別愛(ài)護(hù)自己的書(shū)。他每看完一本書(shū)后，都會(huì)整齊地放回原地，雖然他每天都看書(shū)，但鄭校長(zhǎng)的書(shū)從沒(méi)有折角的。而我買(mǎi)了一本書(shū)看幾天就煩了，不會(huì)及時(shí)收藏，更沒(méi)有養(yǎng)成把書(shū)籍放回原處的習(xí)慣，我常把書(shū)籍折得就像西瓜爆炸似的。
以后，我一定會(huì)向鄭校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，作一個(gè)好讀書(shū)，讀好書(shū)的好孩子！
榜樣三年級(jí)作文 篇2
在我們身邊有許多榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。我有一個(gè)非常值得敬佩的榜樣，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班大明鼎鼎的朱錦程，他是一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的，知道他為什么學(xué)習(xí)這么好嗎？因?yàn)樗x書(shū)非常多。我又問(wèn)他是怎樣讀書(shū)的？他說(shuō)：他讀書(shū)和摘抄的要求共三個(gè)：第一：每晚八點(diǎn)鐘看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，每天早晨讀30分鐘的書(shū)。中午從一點(diǎn)看到一點(diǎn)半，每當(dāng)他有空閑時(shí)間時(shí)，就會(huì)拿起書(shū)讀起來(lái)。
第二：每次讀書(shū)時(shí)，他會(huì)把那些好詞好句話起來(lái)。
第三：他給自己的摘抄做了一個(gè)規(guī)定，每次寫(xiě)字時(shí)要橫
平豎直，方方正正，每次要字體規(guī)范，半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完。
朱錦程讀的書(shū)有好多種類(lèi)如：古代�；孟��？苹谩？萍肌乙欢ㄒ嘧x這些種類(lèi)的書(shū)要比朱錦程讀的書(shū)更多。
就像俗語(yǔ)所說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我一定要多讀課外書(shū)，要積累更多的好詞好句和知識(shí)。
榜樣三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)榜樣，我的榜樣就在我的身邊，她就是我的媽媽。
在我的記憶中，我媽媽并不是個(gè)溫柔的人，她的性格很直爽，喜歡直言直語(yǔ)，并不愛(ài)拐彎抹角，脾氣還有些火爆。你聽(tīng)，我媽的'怒吼從廚房里傳了出來(lái)：“王辰翀、趕緊地給我做作業(yè)，不要老是晃悠晃悠的，不做作業(yè)每天都做到這么晚”。我被嚇得趕緊跑出了房間。如你所見(jiàn)，我媽媽的脾氣有多么火了吧，但是今天，在媽媽的單位里，我剛到了一個(gè)渾然不同的老媽。
今天我十分高興，因?yàn)閶寢屟?qǐng)我去她們單位玩，還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)一陣嘈雜的喧鬧聲，我心中一驚暗道不妙，剛想沖過(guò)去，但又害怕媽媽對(duì)別人把我當(dāng)作罵點(diǎn)，把我罵得狗血噴頭。幾經(jīng)猶豫之后，我還是走了進(jìn)去，躡手躡腳地等著，只見(jiàn)對(duì)方為首的是一個(gè)粗暴的男人，他一連指著媽媽和她的單位同事，一邊還破口大罵：“你們這些人，是干什么吃的，沒(méi)有我們，你們?cè)趺纯赡苡鞋F(xiàn)在的成就……”，那個(gè)男人明顯十分憤怒。我的心怦怦地跳著，只見(jiàn)媽媽走過(guò)去對(duì)那群老百姓說(shuō)：“各位，我們也明白，你們十分地辛苦，我們也會(huì)很好地解決這件事……”。沒(méi)等媽媽說(shuō)完那個(gè)男人就打斷了她的話，又開(kāi)始滔滔不絕地述說(shuō)起來(lái)：“你們到是說(shuō)說(shuō)你們是怎么解決的？嘴皮子功夫在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)”。媽媽的同事很明顯地被激怒了，我也怒火中燒，媽媽耐心十足也信心十足，她清清嗓子，打算說(shuō)出口呢，但又被打斷：“怎么就不說(shuō)話了呢，你不是很能逞英雄嗎，你再裝��？”那個(gè)男人又甩出了一些不盡人情的話語(yǔ)來(lái)。媽媽的同事們被氣得臉都綠了，但又無(wú)計(jì)可施，我被氣得肺得快炸了，也是無(wú)計(jì)可施。媽媽地同事們紛紛氣得走出了社區(qū)大門(mén)，漸漸得僵持了一會(huì)兒，媽媽又張口了：“我認(rèn)為，你們的這些問(wèn)題都可以解決，1、盡量減少鄰里之間的爭(zhēng)執(zhí)，以大眾的目標(biāo)為中心，在大眾服務(wù)，2、大眾的選擇盡量去做到，3、我希望你們也要配合，要為我們考慮一下�！闭f(shuō)得真好，我不禁在心中給媽媽喝彩，那個(gè)男的也被說(shuō)得啞口無(wú)言，悻悻地走了，我不禁松了一口氣。
媽媽這是一個(gè)很好的榜樣，她讓我吸取到了遇事冷靜，不可盲目辦事，要有條不紊的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)我的缺陷。
榜樣三年級(jí)作文 篇4
我的榜樣是我的色爸，爸爸是一個(gè)博學(xué)友愛(ài)的人，從他身上我學(xué)到了很多道理、知識(shí)，所以他是我心目中的榜樣。
我的爸爸每天都很負(fù)責(zé)的檢查我的作業(yè)，他除了會(huì)給我講課本上的知識(shí)，還會(huì)告訴我一些其它知識(shí)。昨天寫(xiě)完作業(yè)我突然有一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)爸爸為什么地球是圓的人卻掉不下去呢?爸爸說(shuō)因?yàn)榈厍蛴幸Π�，地心引力�?huì)把人吸引到地面，就像牛頓看到蘋(píng)果掉到地上而提出問(wèn)題一樣，才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。因此以后你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)反思，明白每一道題這樣做的原因才能真正掌握它。聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。
我要像我的爸爸一樣，做一個(gè)博學(xué)的人，所以從現(xiàn)在起我要更努力的學(xué)習(xí)，成為爸爸的驕傲。
榜樣三年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起榜樣，大家都會(huì)認(rèn)為：不就是誰(shuí)在哪一方面做得好，值得讓去學(xué)嗎。有什么好寫(xiě)的。但是，我寫(xiě)的卻和大家認(rèn)為的榜樣不一樣。
一天周末，我和爸爸媽媽一起去麥德士吃飯。當(dāng)我們走進(jìn)那兒時(shí)，那里已擠滿了人。正當(dāng)我們找座位的時(shí)候，麥德士的服務(wù)員姐姐在帶著來(lái)吃飯的小朋友們玩游戲。如果參加了，每人就可以得到一個(gè)熱氣球。
小朋友們正高興地和姐姐玩著游戲，可坐在一邊的家長(zhǎng)們卻等不急了，他們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始搶起了氣球。
有的家長(zhǎng)直向上跳，有的家長(zhǎng)擠撞別的家長(zhǎng)，還有的家長(zhǎng)搶不到氣球，就上收銀臺(tái)前搶了好幾個(gè)玩具。其中，一名女士穿著一身漂亮的衣服，穿著高跟兒鞋，蹺著腳跟去搶氣球，然后把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學(xué)自己。還有一名男士，穿著一身西裝，把胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的去搶氣球，結(jié)果沒(méi)搶到，便生氣地把孩子領(lǐng)走了。這樣一來(lái)，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來(lái)。
這些家長(zhǎng)們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
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