【熱門】我的同桌三年級作文3篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的同桌三年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌三年級作文 篇1
上初中的時候，我有了一位調皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點關照對象�？墒窃谌绱似D難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂乎。
有一次我們的英語老師出差不能來上課，換了一個老師來代課。如此千載難逢的機會，同桌是絕對不會錯過的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。
我小聲問他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說：“我們來下五子棋吧！”
“這里？怎么下��？”我極為詫異的說。
“用這個格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了�！彼f。
那時候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發(fā)現(xiàn)后的嚴重后果就不寒而栗。他見我不答應就說："你回頭看看�！蔽页美蠋煵粋浠仡^一看，原來后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉回身，看見同桌一臉壞笑的對我說：“現(xiàn)在可以下棋了吧？”……。
初一的時候，教政治的老師有個口頭禪，說完一句話就在結尾加上一個“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現(xiàn)了這個秘密。同桌有個大膽的提議：我們來數(shù)一數(shù)一節(jié)課老師要說多少個“啊”。初次統(tǒng)計過后，我們發(fā)現(xiàn)這是個驚人的數(shù)字。于是我們對這項工作愈發(fā)有興趣起來，每次都是我負責聽，他負責記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學期結束，老師都搞不明白為什么這兩個學生總是在笑。
到初三的時候，聊天、開小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個好辦法，早讀課的時候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書和說話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時候，兩個人都面對著書，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進行了(PS：犯困的'時候，還可以用筆頂著下巴小睡一會兒，很難被識破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時代很遙遠了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來去了別的學校讀書，現(xiàn)在大家都長大了卻反而陌生了，路上遇見的時候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權且當做一個小小的紀念吧。
我的同桌三年級作文 篇2
我的同桌叫陳媛媛，她個子不高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙有神的眼睛，長著一張能說會道的嘴說起話來聲音很洪亮。陳媛媛是個熱心腸、最愛幫助別人的人。
今天下午在放學的路上，我和她一塊往回走，剛走到大街上，前面有一個小孩摔倒了，她趕忙跑過去把那小孩扶了起來，嘴里還說痛不痛，摔破了嗎？你的家在哪兒？我送你回家吧！我看見了很感動。陳媛媛有是我們班上的中隊長，記得有一次上自習課，老師沒在，教室很亂，她見此情景，站在講臺上說同學們我們下周就要考試了，你們不想拿全班第一嗎？
為老師爭光嗎？教室里立刻靜了下來，在沒人發(fā)出聲了。我看到她那樣子，真是佩服��！
我的同桌三年級作文 篇3
開學了，我有了一個新同桌，他叫胖胖。
胖胖的臉圓圓的，他不愛說話，但還是很開朗，很樂于交往，對身邊的事都很關心。就是上課的時候有點玩玩具，學習有點落后。
有一天，胖胖有一道題目沒弄懂，下課后問老師了，老師跟他解釋了很久，胖胖終于弄明白了。胖胖說：“我記住了，老師�！币院笥袥]懂的胖胖都會問老師，老師很樂意。
老師說胖胖的學習成績提高了，胖胖聽了很高興！
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