【精華】蘋果三年級(jí)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的蘋果三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘋果三年級(jí)作文 篇1
我是一棵生長(zhǎng)在郊區(qū)的蘋果樹(shù)。在郊外我有許多好朋友，比如小鳥(niǎo)兒、松鼠、小花小草······他們每天都會(huì)陪我一起聊天。每當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨，這些小動(dòng)物們找不到食物過(guò)冬時(shí)，我就會(huì)提前把我身上成熟的果子分給他們，讓他們能平安地度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。
我身上的果子一年只能結(jié)一次果。
春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了我身上的嫩葉，他們從我身體里冒了出來(lái)。有的嫩葉它已經(jīng)成了一片片的，而有的嫩葉還沒(méi)有展開(kāi)來(lái)。
知了鳴叫的時(shí)候，我身上的葉子一下子變成了墨綠色，葉片也比以前大了很多。在這時(shí)候我身上又多冒出了一個(gè)個(gè)小蘋果。
秋風(fēng)微微吹過(guò)，把我身上的果子都吹紅了，像上了色彩似的。在風(fēng)中樹(shù)葉變成了黃色，無(wú)聲無(wú)息的飄落在地。一用力，身上的果子像下雨一樣全都掉了下來(lái)。然后我會(huì)通知小動(dòng)物們來(lái)拿果子去過(guò)冬。
“呼—呼—”冬天，寒冷的風(fēng)中帶著雪花的身影悄悄地來(lái)了。我身上的最后的幾片葉子，實(shí)在是擋不住這寒風(fēng)，也悄悄地離開(kāi)了我，回到了大地的懷抱。雪花姐姐為我穿上了雪白的大衣。
不止樹(shù)葉離開(kāi)了我，就連我的`朋友也離開(kāi)我各自回家去過(guò)冬了。小花小草都縮到了地底下。小鳥(niǎo)兒也回到了他南方的家。它們只是為了躲避這寒冷的冬天，它們?cè)诿髂甑拇禾鞎?huì)再回來(lái)的，因?yàn)檫@是我們的約定。
蘋果三年級(jí)作文 篇2
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你也不嫌多，紅紅的小臉溫暖我心窩，點(diǎn)亮我生命的火火火火火火……”每當(dāng)我聽(tīng)到這一首最熟悉，最火的《小蘋果》時(shí)，我就想到了小蘋果是吃的哦！我一看到小蘋果，我的口水就流了下來(lái)。
小蘋果的形狀是圓圓的，像一個(gè)小美女的紅紅的小臉蛋，又像小小的燈籠……它的顏色很漂亮，紅里面透著黃，像一個(gè)亭亭玉立的美麗女生，也像一個(gè)胖胖的小姑娘。它的兩端都向內(nèi)凹下去，摸一摸滑滑的，像小嬰兒的小臉蛋哦！我又聞了一聞一股香甜的香味飄進(jìn)了我的腦海，在腦海之間里回旋著跳舞和唱歌。
我咬了一口果肉，啊，真香甜！用口嚼了嚼，那甜甜的汁液流入我的心靈中，那脆脆的果肉，很爽口……真是太好吃了！
蘋果是很有營(yíng)養(yǎng)的哦！小朋友一定記著要多吃呀！
蘋果三年級(jí)作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師拿出一個(gè)紅彤彤、圓鼓鼓的蘋果，看起來(lái)很好吃！
我看到時(shí)，心里有些奇怪：為什么要拿蘋果呢？后來(lái)老師才幫我們解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，林老師先說(shuō)：“知道老師要干什么了吧？削蘋果！削的時(shí)候要專心，不專心很有可能削到自己的肉，也會(huì)把蘋果的外套削壞，誰(shuí)會(huì)削？”話剛落地，全班都舉手，老師點(diǎn)了幾個(gè)人上來(lái)，叫他們削一小段蘋果皮。第一位體驗(yàn)者上來(lái)，她是我們班的“暴力女”——?jiǎng)⒊苛眨齽倓偰闷鸬�，就用力地向蘋果“殺”去，林老師不停地說(shuō)：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)！”可劉晨琳還是向蘋果毫不留情地“殺”去，結(jié)果她一下把老師削的蘋果皮削斷了。別的同學(xué)也紛紛失敗了。
林老師也給我們示范了一次，瞧，她把蘋果穩(wěn)穩(wěn)地托在左手中，右手拿一把小刀，林老師把大拇指放到小刀中間，讓小刀慢慢地前進(jìn)，左手還不停地轉(zhuǎn)著蘋果。很快林老師就把蘋果皮削成了一個(gè)漩渦，又像蜿蜒的小路，漂亮極了！林老師邊削還邊傳授我們秘訣：“削蘋果用力要均勻，力量不要太大，也不要太輕，太大力就削不成完整的蘋果皮，太輕就削不動(dòng)�！�
最后，林老師終于削出了完整的果皮，我們看到了金黃的果肉。這次削蘋果，我知道了，生活中有許多學(xué)問(wèn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真地學(xué)習(xí)喲！
蘋果三年級(jí)作文 篇4
今天，媽媽買了幾個(gè)蘋果，又大又紅的蘋果看的我口水都流出來(lái)了。我就拿了一個(gè)蘋果去洗了一下，剛要放到嘴邊一口咬下去，媽媽說(shuō)話了：“蘋果洗完了還要削皮的，不能帶皮直接吃�！笨墒牵也粫�(huì)削皮呀，怎么辦呢？我說(shuō)：“媽媽，你幫我削吧！”媽媽說(shuō)：“都要做大姐姐的人了，蘋果皮還要媽媽幫忙削的��？什么事情都要慢慢學(xué)會(huì)自己做�！鼻笾鷭寢尣恍�，沒(méi)辦法我又很想吃蘋果，只好自己嘗試著削蘋果皮了。
于是，我拿來(lái)削蘋果皮的刨子，把蘋果放在桌子上，左手扶著蘋果，右手拿起刨子開(kāi)始刨皮了�？墒遣恢涝趺椿厥�，我刨了幾下，蘋果皮一點(diǎn)沒(méi)削掉，蘋果卻滾得老遠(yuǎn)，差點(diǎn)掉到了地上。媽媽在旁邊實(shí)在看不下去了，就過(guò)來(lái)教我怎么使用這個(gè)刨子削蘋果皮。跟著媽媽說(shuō)的，我終于把蘋果皮削完了。我又拿了一個(gè)蘋果，這次我很快就把皮削好了，我把這個(gè)蘋果送給了媽媽，媽媽開(kāi)心極了。我和媽媽兩個(gè)人津津有味地吃著蘋果。
蘋果三年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物王國(guó)里，住著小猴、小兔和小熊，它們是三個(gè)好朋友。它們各有特長(zhǎng)：小猴會(huì)爬樹(shù)；小兔會(huì)煮東西；而小熊則會(huì)挑選水果。
有一天，它們都不約而同地想吃蘋果派，于是，它們決定去摘蘋果。它們來(lái)到蘋果樹(shù)下，因?yàn)橹挥行『飼?huì)爬樹(shù)，所以小猴負(fù)責(zé)摘蘋果。小猴飛快地爬上樹(shù)，不一會(huì)兒，就摘了滿滿的一籃蘋果。哈哈，我真棒！小猴想：這么多的蘋果都是我摘的，我的作用太大了，我為什么要和它們兩個(gè)分享？我要自己獨(dú)享，可以多吃點(diǎn)。想完，小猴一溜煙地爬下樹(shù)，把小伙伴落在樹(shù)下，自己帶著蘋果回家了。
回到家小猴才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己不是小兔，不會(huì)煮蘋果派，正沮喪的時(shí)候，又轉(zhuǎn)念一想，不會(huì)煮蘋果派，吃蘋果總行吧，就拿起一個(gè)大蘋果咬了下去�！巴�，真酸！”小猴大叫起來(lái)，原來(lái)這蘋果還沒(méi)成熟呢，不能吃。早知道讓小熊幫忙挑蘋果了。小猴這才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。小猴找到了小兔和小熊，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并請(qǐng)它們到自己家里來(lái)，一起做蘋果派，并一起分享它的美味。
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