【精華】三年級(jí)奇妙作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)奇妙作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)奇妙作文 篇1
暑假到了，媽媽為了讓我從緊張的上學(xué)模式中解放出來(lái)，就帶我去了方特樂(lè)園好好玩一下。以前我去過(guò)公園和動(dòng)物園，也坐過(guò)一些游樂(lè)設(shè)施，我所能想象的樂(lè)園無(wú)非是場(chǎng)地大一些，可是我錯(cuò)了，在這里，我經(jīng)歷了一次奇妙之旅。
一走進(jìn)方特樂(lè)園大門，便被各種各樣的卡通人物吸引住了，感覺進(jìn)入了童話世界，太多的游樂(lè)項(xiàng)目，我都不知道該玩什么，最終我選擇了一個(gè)叫“神秘河谷”的項(xiàng)目，我以為這個(gè)游戲會(huì)像過(guò)山車那樣，再潑潑水。結(jié)果情況令我們大驚失措。我們那組是20人，兩個(gè)人一排，我們上了船以后，就開始有說(shuō)有笑，隨著一陣鈴聲，船出發(fā)了，我們開始了一場(chǎng)奇妙之旅。船剛走一會(huì)，就進(jìn)入了昏暗的空間，周圍空曠的能聽見說(shuō)話的回聲，大家莫名的緊張起來(lái)，這是，上空突然扎下一扇鐵門，門上面還有一具骷髏，嚇得大家都尖叫起來(lái)，但不一會(huì)鐵門就閃一邊了，我們剛送一口氣，船又駛進(jìn)了一扇門。門打開了，一群用布連著的尸骨向我們的船上爬來(lái)，我們又開始了尖叫，大家的心都收緊了，當(dāng)尸骨快爬上我們小船時(shí)，突然全身穿破，一股氣象上冒，咚的一聲都掉到水里了，大家剛舒一口氣，又遭到水怪的攻擊，水怪向我們泚水，我們趕忙穿上準(zhǔn)備好的雨衣，當(dāng)船駛過(guò)去，身后傳來(lái)奇怪的笑聲，就這樣我們又經(jīng)歷了一些妖魔鬼怪，還有天使的光明，就像身臨其境一場(chǎng)科幻電影一樣，大家都興奮極了，這時(shí)我看見媽媽在等我，原來(lái)終點(diǎn)站到了，太奇妙了！
三年級(jí)奇妙作文 篇2
薄紗般的云霧在樹梢間緩緩的飄動(dòng)，晚風(fēng)吹拂，陣陣清涼。星星頑皮的眨眼睛，那輪皎潔的明月灑下清幽的`光輝，我漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到了海底世界迷人的景象映入我眼簾——五彩繽紛的珊瑚，海草舞動(dòng)著它們?nèi)彳浀纳眢w，色彩斑斕的小魚穿梭不停，沙丁魚團(tuán)時(shí)不時(shí)地?cái)[出各種各樣的造型歡迎我的到來(lái)。
我看見了一座神奇的宮殿。走進(jìn)去一看，只見一座座長(zhǎng)長(zhǎng)的石梯盤旋向上。石柱上纏繞著各式各樣的花，有的像太陽(yáng)一樣紅，有的比天還藍(lán)，有的比雪還白……
突然，一條鯊魚向我游來(lái)。我雙腳直發(fā)抖，心提到了嗓子眼。就在這時(shí)，鯊魚居然開口說(shuō)話了：“請(qǐng)你不要害怕，我不會(huì)傷害你的，我是想和你做朋友。”跟我做朋友，我忐忑不安：鯊魚可是要食人的，誰(shuí)都不敢惹他！他是不是想把我吃掉……鯊魚見我有些遲疑，就說(shuō)：“快騎到我背上，我?guī)闳ニ奶巺⒂^！”就信它一次吧，我坐上鯊魚的背。四周小魚看見了，都?xì)g呼起來(lái)，我心里像灌了蜜似的甜……
好久，鯊魚停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這下，你該相信我了吧！”我的頭點(diǎn)的像波浪鼓似的。“現(xiàn)在，讓我們放松下來(lái)，一起跳舞吧。”音樂(lè)響起，我舞動(dòng)身體，鯊魚搖動(dòng)尾巴，在我身旁游來(lái)游去……
“丁零零”一陣急促的鬧鐘生把我吵醒，我揉了揉眼睛，“哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)�。 �
三年級(jí)奇妙作文 篇3
未來(lái)的教室可真奇妙又有趣��！
我們的教室可以隨意切換場(chǎng)景。假如這節(jié)課講的是瀑布，就可以馬上感受到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，仿佛瀑布近在眼前，能聽見“嘩啦啦”的流水聲。假如這節(jié)課講的是大草原，我們立刻就仿佛至身在這“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”中，感受馬兒在奔騰，牛羊在吃草……
各種教學(xué)用品也變得奇妙了，黑板變成了電子版，老師在課堂上說(shuō)的話電子版都能顯現(xiàn)出來(lái)。課間，電子版會(huì)把這件課的內(nèi)容保存到老師的電腦上，再清理內(nèi)容。
桌子對(duì)我們的幫助可大了，每個(gè)人的桌子上有一個(gè)小屏幕，老師上課講的內(nèi)容，從電子版上顯示出，再顯示到我們桌子上的小屏幕上。要是下課了，老師讓抄的什么東西沒有抄完或不太懂這節(jié)課講的內(nèi)容，屏幕上有回放，可以再看一遍。桌子還有一個(gè)神奇的功能，放學(xué)了，我們打掃衛(wèi)生，桌子可以變成機(jī)器人幫我們打掃。
教室還可以根據(jù)人們的體溫來(lái)切換溫度，這樣就可以不用空調(diào)和暖氣了，不會(huì)污染環(huán)境，而且這還不污染，對(duì)人類的身體也不會(huì)有危害。
讓我們好好的學(xué)習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)科技想吧！
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