關(guān)于三年級(jí)借書作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)借書作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)借書作文 篇1
去年放寒假的時(shí)候，我閑的無(wú)聊，所以到姑媽的學(xué)校借一本圖書看看。
到了姑媽學(xué)校圖書館，那里鴉雀無(wú)聲，只有翻書的'聲音。我向上一看，這里有教科區(qū)、小說(shuō)區(qū)、童話去、還有故事區(qū)等等。我來(lái)到了小說(shuō)區(qū)，東找找、西找找，終于找到了我最想看的《最好的小小說(shuō)大全集》。
我捧著書開開心心的盤腿而坐在地板上，津津有味地看起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，很快到了下午一點(diǎn)，我的肚子也“咕咕”響起了，我走的時(shí)候，下定決心一定要把這本書借下。
我?guī)е鴷鴣?lái)到了圖書管理員阿姨跟前，我紅著臉問(wèn)道：“阿姨，我可以借一下這本書嗎？”阿姨給我開了張紙條，說(shuō)：“可以，但是你要在一個(gè)月內(nèi)歸還”，我爽快的答應(yīng)了。我?guī)е@本書開開心心的回家了。
這次，我成功借到了書，下次我一定還要借很多的書，因?yàn)闀凶杂悬S金屋。
三年級(jí)借書作文 篇2
今天早上，我要完成一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)——閱讀記錄�？墒俏艺伊税胩煲矝](méi)有找到合適的課外書。于是，我就想到向我的對(duì)門鄰居薛鑫凱借書。
“鐺、鐺、鐺”我敲響了薛鑫凱的門。開門的是小朱阿姨，薛鑫凱在看電電視，我說(shuō)明了來(lái)意，薛鑫凱爽快的答應(yīng)了。于是，他取出來(lái)了一本《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說(shuō)：“中華考|zk168午十二點(diǎn)還我�！蔽艺f(shuō)：“好的”。
我手捧著書回到家里，打開目錄，“貝殼樂(lè)園”里有：寓言小故事、故事傳說(shuō)、詩(shī)歌朗誦……八個(gè)版塊，內(nèi)容可豐富了！我愛(ài)不釋手、一口氣讀了十幾篇文章。最后，我選定了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過(guò)這件事使我明白了借來(lái)的東西會(huì)更加珍惜。
三年級(jí)借書作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，我和爸爸騎著電動(dòng)車，帶著借書證一起去借我最喜歡看的《父與子》漫畫。
一進(jìn)圖書館，只見大廳里擺放著整整齊齊的書架，書架上有著琳瑯滿目、五顏六色的圖書，我一時(shí)找不到我想要的《父與子》漫畫書，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《父與子》屬于少兒漫畫書，你應(yīng)該到少兒圖書區(qū)去找�！甭犃税职值脑�，我直奔少兒圖書區(qū)，“天呀！這兒也有那么多書，我要上哪兒去找呀？”我有點(diǎn)不耐煩了。“童童，你別急，你看，每個(gè)書架上不都貼著牌子嗎？看，少兒漫畫書在那兒呢！”爸爸一邊走一邊用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)。我順著爸爸手指的方向一看，《父與子》果然就在那兒，我偷偷從“秘密通道”跑去，就順利拿到了《父與子》，就在我坐下來(lái)看得津津有味的時(shí)候，忽然聽到爸爸的聲音：“你什么時(shí)候跑這兒來(lái)了？”我抬頭一看，“就在5分鐘前�！卑职中α耍f(shuō)：“我們回家再看吧，先把這本書借了�！薄昂醚剑 蔽矣淇斓卮鸬�。
我又在漫畫區(qū)借了幾本書，就這樣，我和爸爸收獲滿滿地回家了。
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