【實(shí)用】三年級學(xué)生作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬里無云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。
小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。
正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說道，螞蟻軍們都竊竊私語到：“是呀，怎么辦呀�！边@時(shí)小猴子和小松鼠看見了，對小螞蟻們說：“我們來幫你們吧�！毙∥浵伕吲d的說：“那就太好了�！� 由于太高興了，所以還在陸地上跳來跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來。抬起來輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說：“好了，你們過去吧�！毙∥浵伕吲d的說：“耶，我們終于可以過河了。真是太好了�！�
小螞蟻高興的說：“再見，謝謝你們。”小松鼠和小猴子說：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的�！庇谑撬麄兙陀貌鹣聛淼睦K子當(dāng)成跳繩玩。
三年級學(xué)生作文 篇2
去年暑假的一天，一大早爸媽就帶著我和妹妹，要到紫陵萬畝果園去。
很快便來到了萬畝果園，一下車眼前就出現(xiàn)了各種各樣的水果。我不管三七二十一興奮地拉著妹妹的手，快速跳下了車。
我們吃到的第一種水果是"葡萄"，輕輕地把一顆顆葡萄放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！這時(shí)，我又看見了一樹金黃的梨，那梨看起來十分誘人，興奮的我不由自主地上前去摘了一個(gè)，顧不上沖洗便趕緊咬了一口，果然不出所料梨吃起來脆脆的，滿嘴香甜。
不知不覺就到了中午，我們也在果園里游玩了一上午了，也看到了各種各樣的水果，這時(shí)媽媽問我們：“你們中午想吃什么呀！”我和妹妹居然都爭著回答：“吃水果、吃水果�！笨蓩寢寘s笑著說：“好，行，你們在這里等會兒，我去買水果�！蔽宸昼娺^去了，媽媽媽把一大袋的水果放在了我們的面前。那一刻，我們好像進(jìn)入了水果的王國里，真是變成水果一族了��！這一天，我們似乎不是過著平常的生活，而不是過了一天”水果生活”。
很快到了傍晚，媽媽催促著我們回家了。可我們卻有點(diǎn)戀戀不舍了。
車己經(jīng)徐徐開動(dòng)了，我仍趴在車窗前，戀戀不舍地看著果園……車已走了很遠(yuǎn)，可我還是努力張望著果園的方向……
三年級學(xué)生作文 篇3
星期四上午，我們金都天長小學(xué)舉行了一次緊急疏散演習(xí)。
疏散演習(xí)之前，廣播里告訴全體師生，緊急疏散的要領(lǐng)：在樓梯上時(shí)不能跑，要靠右行，要不然樓梯上就會很擠；當(dāng)前面擁擠的時(shí)候，不能推其他同學(xué)，不然后果不堪設(shè)想……
疏散演習(xí)一共進(jìn)行了兩次，第一次亂哄哄的不是很成功。
第二次疏散演習(xí)開始啦！隨著警報(bào)聲“嗚嗚嗚……”地響起，我們就馬上按照疏散要領(lǐng)跑向操場，因?yàn)槔蠋熣f操場最安全。我在樓梯上腳步有點(diǎn)慢，但一走出一樓的樓梯口，我就拼命地跑，直到跑到操場上才停下了腳步。等全部師生都到操場后，柴校長講話了：“同學(xué)們，你們用了1分24秒時(shí)間到了操場�！蓖郏∵@么快，我們真厲害，比第一次2分多的用時(shí)快多了。
通過這次演習(xí)，我認(rèn)為我們應(yīng)該在平時(shí)要多了解一些逃生知識，多演習(xí)，這樣在需要的時(shí)候就可以用上。
一次難忘的疏散演習(xí)
三年級學(xué)生作文 篇4
一天早上，刊登了一條重要新聞的《森林日報(bào)》很快被搶購一空。原來這個(gè)森林里最有學(xué)問、最有名望、最受人尊敬的貓頭鷹博士要收學(xué)生了。貓頭鷹博士是森林中無人不曉的人物，若做了他的學(xué)生，就可以成為這個(gè)森林里的名人啦!如果學(xué)了他的知識，就可能成為第二個(gè)博士，所以有許多人都想詳細(xì)地了解博士收學(xué)生的資料，做這個(gè)以前從不收學(xué)生而現(xiàn)在破例收學(xué)生的貓頭鷹博士的學(xué)生。通過《森林日報(bào)》得知，博士讓想做他學(xué)生的動(dòng)物以“我們的貓頭鷹博士”為題，寫一篇文章，在三至五天內(nèi)，寄到博士家中，如果誰的文章令博士滿意，誰就可以做他的學(xué)生。
消息一傳開，動(dòng)物們紛紛忙起來了。有的開始動(dòng)筆了，有的還在苦思，還有的找其他動(dòng)物幫忙。
過了四天，博士收到的來信已經(jīng)堆成小山了，都是寄文章的，他便認(rèn)真看起來。他先看狐貍的，狐貍很會花言巧語，在文中寫道：“我們的貓頭鷹博士不但知識淵博，而且氣質(zhì)非凡，完全是一個(gè)十足的紳士氣派……”然后看小狼的：“貓頭鷹博士有著森林里的所有知識，誰要是病了，他一眼就能看出病因;誰要是……”畫眉鳥可能是出自本性吧，他在文中編了一首歌來歌頌博上。還有小虎、蝴蝶等一些動(dòng)物也是寫文章贊揚(yáng)博士的。博士覺得這些動(dòng)物寫的文章都是想奉承他，不是出自本意，所以搖了搖頭。唯有小羊在文中既寫了博上的優(yōu)點(diǎn)，又寫了他的缺點(diǎn)。博士覺得只有這篇才是真心實(shí)意的。于是，他收了小羊?yàn)閷W(xué)生，并改掉了缺點(diǎn)。
三年級學(xué)生作文 篇5
我的爸爸是一名教師。他今年三十多歲，中等身材，一頭烏黑的短發(fā)總是梳理得整整齊齊。
爸爸講衛(wèi)生，愛干凈，從來不隨地吐痰或亂扔垃圾。有一次，我把吃完的果核隨手扔在地上，爸爸看見了說：“你把果核扔在了地上，多臟啊！要是每個(gè)人都像你這樣把果核扔在地上，那你想想環(huán)境將是什么樣的`？”聽完了爸爸的話，我立刻把果核撿起來扔到垃圾桶里。爸爸摸著我的頭，高興的說：“這才是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子�！比缓�，爸爸又接著問：“如果你看見地上有垃圾，或者別人把垃圾扔到地上，你會怎么做？”我說：“我要把垃圾撿起來，告訴他們以后要講衛(wèi)生�！甭犕暌院�，爸爸笑了，我也笑了。
從此以后，我再也沒有往地上扔過垃圾，我還主動(dòng)打掃樓梯衛(wèi)生，幫叔叔阿姨們送垃圾，而且，每當(dāng)我看到小朋友把垃圾扔在地上，我就去告訴他們不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。
感謝我的爸爸，他讓我成為了一個(gè)愛干凈的小女孩，我愛我的爸爸。
三年級學(xué)生作文 篇6
有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡碩果累累的秋天，還有的人喜歡冰天雪地的冬天；我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。春姑娘慢慢地走來，茂密的森林許多植物向她致意。
站在河邊的柳樹像小姑娘一樣梳理著長發(fā)。一陣風(fēng)吹過，柳枝一擺一擺的，像一個(gè)個(gè)唱戲的大將軍甩開的胡須，不幾天柳枝長出一個(gè)個(gè)小花苞，這就是柳絮；再過幾天，這里就會像冬天一樣在三月飛“雪花”了。小草剛剛探出頭來，想看看新的世界。迎春花剛剛長出的時(shí)候，花苞只有兩厘米長，不大引人主義；引人注意的是長大了的迎春花苞，她們悄悄地裂開，露出里面的花瓣；伸展開來的花瓣有4厘米長。當(dāng)迎春花綻開金色的笑臉，成對的花朵一個(gè)個(gè)的長在枝條上，枝條長到哪里、花就開到哪里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)金色的霧氣，一陣風(fēng)吹過，香味撲鼻而來，氣味非常淡雅。玉蘭樹上的玉蘭花骨朵只有3厘米，現(xiàn)在有的已經(jīng)完全開了，長出粉紅的花瓣，每一片花瓣像粉紅的桃子。還有骨朵沒完全開花，有的花骨朵剛剛裂開、長出花心。
茂盛的大樹上有許許多多的小鳥。它們每只都在樹上唱著動(dòng)聽的歌曲。我最喜歡春光融融的春天了，如此美麗的春天，難道你們不喜歡嗎？“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。那么好的天氣，我們一定要抓住機(jī)會，去觀察春天、尋找春天的。
三年級學(xué)生作文 篇7
今天一上課，文老師就很神秘地從講臺下拿出一疊紙發(fā)給大家。同學(xué)們都疑惑不解，你看看我，我看看你，面面相覷。有的同學(xué)忍不住交頭接耳起來，有的猜：“是不是讓我們畫頭像呀？”有的猜：“會不會讓我們畫畫呀？”還有的說：“我猜是用來當(dāng)草稿紙�！倍乙彩钦啥暮蜕小恢^腦，心里想：“文老師的葫蘆里賣的什么藥？”一切的答案讓我們拭目以待，這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)讓文老師來為我們一一揭曉吧！
接下來，文老師就要為我們公布謎底。她瀟灑地在黑板上寫下三個(gè)大字——“自畫像”。同學(xué)們看到這兒都?xì)g呼雀躍，大家的歡呼聲此起彼伏，而我卻是忐忑不安。因?yàn)楫嬵^像可是我的“攔路虎”，萬一畫成了其他什么東西，比如說豬、狗……那可就慘了。哎！真是幾家歡喜幾家愁。
開始畫了，文老師先叫我們畫一個(gè)圓。我想：“畫圓真是張飛吃豆芽——小菜一碟，我還怕它不成？”可我第一次畫得太扁，第二次畫得又太圓，我接二連三地畫了好幾次才勉強(qiáng)地畫出一個(gè)滿意的圓�？呻y的還在后面。我剛畫好，文老師又說：“請大家閉上眼睛畫出鼻子、嘴巴、耳朵……”一聽這話，同學(xué)們被驚得目瞪口呆，全都蒙了，大家都情不自禁地尖叫起來……有的說:“天哪！文老師，你考的是幾年級呀？我們可才上三年級呀！”還有的大膽的同學(xué)說：“說不定，閉著眼睛畫畫更有趣呢！”可我想：“文老師，你叫我閉眼我就閉眼呀？我把眼睛瞇成一條縫，反正你又看不出來�！笨晌覄偘杨^發(fā)畫完，文老師又說：“請大家不要偷看，要遵守規(guī)則�！薄皨屟�!文老師，你怎么連這也看得出來，真是火眼金睛。哎！只好照辦吧�！蔽议]著眼睛，摸索著畫起來。我找準(zhǔn)位置，先畫上頭發(fā)，再往下畫上兩只眼睛，再往下一點(diǎn)兒畫上鼻子和嘴巴，最后再畫上兩只耳朵。畫完了，我想：“我這么認(rèn)真，一定畫得完美無缺吧！”等文老師說：“請大家睜開眼睛�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們都哄堂大笑起來。而我也把自己畫成了一個(gè)猴子怪物。我畫的頭發(fā)亂作一團(tuán)就像許多猴毛，唉，活像一只猴子。我的一個(gè)眼珠好像想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，于是跑到我的額頭上端正地立著，就像一個(gè)二郎神。我的嘴巴真是個(gè)貪得無厭的家伙，居然吃起我的眼睛來了。更可氣的是我居然長了四個(gè)耳朵，其中一個(gè)耳朵不知何年何月何時(shí)成了孫悟空的“徒弟”，這會兒正駕著筋斗云漂浮在空中旅游呢。哎！真是自毀形象�？粗@幅怪物自畫像我不禁捧腹大笑。
“叮鈴鈴”……下課鈴聲響了，這個(gè)好玩的游戲就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，這節(jié)課所帶來的無窮無盡、豐富多彩的樂趣卻讓我久久難忘。
評語：小作者的心理描寫細(xì)致、貼切，語言生動(dòng)，把游戲的經(jīng)過及自己的快樂都描寫得淋漓盡致。
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