活動課三年級作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的活動課三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動課三年級作文1
日前，我們金筆作文的師生去龍源湖公園給小樹澆水，美化環(huán)境。
到了龍源湖公園，我們來到一片櫻花樹林，毎朵櫻花都有五個花瓣，沒全開的是粉色的，全開的是白色的。我選了一棵小樹，給它戴上“蝴蝶結(jié)”——是我給它做的賀卡，上面寫著：請保護小樹。同學們把自己做好的賀卡掛在小樹上，櫻花樹看上去更漂亮了。
“有水啦！有水啦！”同學們聽到喊聲爭先恐后地去接水。我怕接不到水，也不管腳下的泥和水趕緊跑過去。大家已經(jīng)把水管圍得水泄不通，我好不容易才接到一盆水，就深一腳淺一腳地來到小樹身邊。小樹正有氣無力地垂著頭，見我端水來了，搖著樹枝好像在說：“快給我點水吧，我都快渴死了！”我連忙讓它喝了個飽，只聽見它“咕咚咕咚”地喝著，不一會兒就精神煥發(fā)挺直了腰看著我笑了。我好像聽到它在對我說：“謝謝你，你真好！”雖然我很累，可心里甜滋滋的。
為了讓大家多呼吸點新鮮空氣，為了讓我們周圍的環(huán)境更幽美，讓我們一起保護環(huán)境吧！
活動課三年級作文2
今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。
全班賽快開始的時候，教室里就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒說開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接著，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關，緊緊地握著我的手，我的手心已經(jīng)出汗了，心里想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最后，我一咬牙，趁她有點放松的時候，一鼓作氣，終于把劉梓睿紿打敗了。老師說：“贏了的舉手�！蔽揖团d高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著，老師說：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛煉，以后一定可以打敗別人的！”
這真是一堂有趣的活動課。
活動課三年級作文3
周六老師說：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說：“是的！”我仔細看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛，有的造樹，有的造花，我造機器人。我努力思考如何做好一個機器人�；宋也簧俟Ψ�，終于完成了機器人。(你是怎么做到的？)然而我的機器人是歪的，亂的，一點都不像。我的機器人初稿失敗了。這時我靈機一動，把一個貝殼放在他手里，一個貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來想給機器做個翅膀，但是因為時間不夠，沒辦法給它做翅膀。
機器人看著我，仿佛在說：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負期望！”
王和做愛，花和樓梯，這些也都很美。其他同學的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個有趣神奇的玉米活動課真的讓我們回味無窮！期待下一節(jié)活動課！
老師點評：小作者能仔細觀察神奇玉米粒，流暢描述活動過程，有畫面感，太棒了！如果能詳細寫出機器人的初稿就更好了！上進！
活動課三年級作文4
今天是星期五，我們班最后一節(jié)課舉行了班級活動課。
班級活動課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領全班唱國歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場的家長。
演出開始時，學生們表演了關于李成和程維的順口溜和一個關于火腿腸的小故事。他說火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調(diào)料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。
給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們?nèi)齻�都表演了關于預防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來了學生們的熱烈掌聲。
我從這門課和團隊活動課中學到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。
活動課三年級作文5
我們一直在教室里無聊，一聽指令就像從籠子里放出來的小鳥，飛快地沖出教室。
有的女同學扭著嫩腰，手晃來晃去，轉(zhuǎn)呼啦圈；有的男同學雙手抱球緊緊的，眼巴巴的盯著籃筐.學生們玩得很開心。
只有陳羽凡和我坐在地上閑聊。
“說吧，從眾，你知道嗎？這幾天在貴州‘蒙�！�，體重增加了。”陳羽凡的眉毛皺成了“八”字，眼睛里充滿了“悲傷”。她深情地看著我，眨眼皮的次數(shù)并不真實。她的嘴被拉到下巴，像是無限延伸，表情清晰。她說她是雙手捧著肚子上掉下來的肉，很搞笑。
陳羽凡又指了指臉上的痘痘，左右兩邊的腮鼓成了兩個小球，仿佛里面裝著她的委屈。悲傷像小溪一樣在這個小球里流淌。“你看，這都是為了吃辣椒！”陳羽凡哭著向我抱怨。她頓了頓，繼續(xù)道：“剛開始，我長了個小的，也不在乎。沒想到它會繁殖，長到鼻子�！彼嘈α艘幌拢缓缶镏欤p手在臉上來回摩挲。那眼神，就像誤吃了一顆未成熟的，酸酸的青梅，慘不忍睹。
活動課三年級作文6
20xx年1月15日已是臘月十八，果然是三九四九不出手的寒冷天氣。今天，蕭山博物館一樓的會議室里卻是燈火輝煌，人頭攢動，好像春天提前到來。
這次“另類”閱讀啟蒙講座的老師是顧云濤老師，大家都親熱的叫他：水熊老師。簡單的自我介紹后，水熊老師正式開講啦。因為他是科學老師，所以他跟我們分享了很多有關科學的課外書。令我影響最深的是他小時候花了大價錢買來的《迷人的追逋》一書，里面有捕魚能手的舅舅，可愛的三個小男孩，有趣的小烏龜，還有特別的貂大俠，讓我忍不住想要去一探究竟。
當然水熊老師分享的閱讀方法，對我更是受益匪淺。一直以來，我的閱讀可能只在提出自己的看法階段，很少會去根據(jù)書本知識去實踐嘗試。我想，我可以在以后閱讀中，多多的去實踐，探究，相信會有更大的收獲。
特別有趣的是老師建議的選書要領，有好幾點和我的想法都是一致的。我選書的方法也是先自己喜歡的，再看作者，最后看內(nèi)容。這樣看來我選書的等級應該算是中等以上了吧！
引用水熊老師的'一句話：不是我吹牛，這真得是我聽過最“另類”的閱讀啟蒙課！
活動課三年級作文7
今天是我最期待的一天，因為這次我要上我最喜歡的課，活動課——。
我們一到xx作文班，老師就組織我們玩了一個很有趣的游戲，——吹氣球。游戲規(guī)則如下：一組三個人站在桌子兩邊，然后在中間的桌子上放一個氣球。兩邊的同學開始用力吹，氣球多次落在哪邊，哪邊就輸了。
游戲開始了。我和柯橋、盛橋搭檔對抗另外三個人。我們?nèi)齻�人哽咽著，同時向氣球吹氣。這時候氣球不知道怎么辦，一會兒往我們組和他們組靠也不好。他們組的人使勁吹，氣球向我們組傾斜。我也不甘示弱，吹了口氣。�。馇虼蛟谏热~上，砰的一聲，氣球爆了。全班同學的目光齊刷刷地看著我，我的臉一下子紅了。我別無選擇，只能再玩一個。我們繼續(xù)比賽。其他同學都坐不住了，大喊：“加油，加油！ "有的同學給我們組加油，有的同學給他們組加油，競爭越來越激烈。結(jié)果我們組以五比一輸了。
雖然我們輸了，但我還是很開心。我真的很喜歡這個游戲。
活動課三年級作文8
從這學期開始，我們的課程增加了一門新課程，——課外活動。我們都很好奇這門課，都覺得課外活動可以單獨一門課？
終于在第四節(jié)下午，課外活動課正式開始了。老師們搬出了運動器材室的所有東西，這樣我們就可以玩得開心了。剛開始的時候我們大家都有些拘束，但是過了一段時間，我們都覺得既然是老師組織的，就應該玩玩！于是大家開始小團體玩。姑娘們借了羽毛球和橡皮筋，跑到草地上去玩。一些男孩借了籃球和足球，而另一些男孩則玩象棋和跳棋。其他人，不想運動，就在樹蔭下靜靜看書。說來也怪，自從上了這門新課程，我們都感覺比以前好了，沒有了每天在教室里的壓抑感。
學校開設的這門新課程真的很棒。真的希望大家都能珍惜課外活動！
活動課三年級作文9
今天很開心，因為今天玩了“你猜我猜”這個游戲，成了“小演員”，真的很有意思。
上課時，老師先說規(guī)則：“先從每組中選三個學生，然后選一個人表演，剩下的兩個學生猜。有三個機會。表演的人不會說話，不會寫字，不會畫畫，只要做了就會被犯規(guī)�！�
比賽開始了，我們飛奔隊的三名學生上場了。我來表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開。��！原來是“天鵝舞”。我突然緊張起來。我是個大男孩。跳天鵝舞對我來說太難了。然而我一天的大部分時間都在認真表演，雙手在空中上下擺動。兩個人都沒看懂，隨便猜了兩個，都沒猜對。我心想：只有最后一次機會了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的雙手在身體兩側(cè)上下擺動。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’�！蔽壹悠饋恚斐鏊膫�手指，告訴他是四個字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機會沒有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開心。
沒想到作文課會這樣。這門課真的很有趣！
活動課三年級作文10
今天下午，有一節(jié)體育活動課。在體育老師的帶領下，我們?nèi)嗨娜艘涣衼淼讲賵�。老師笑著對大家說，今天我們來玩一個“打籃球”的游戲。一聽就覺得這個游戲一定很有意思。學生們也高興得跳來跳去。大家安靜下來，老師宣布游戲規(guī)則：每組一個學生參加游戲，玩家必須一手拿著籃球，一手夾著，走很遠的路。如果球掉了，撿起來繼續(xù)比賽，很快哪個小組會贏。
游戲開始了。我看著比賽中的同學把球丟在手中，夾在腿上的球又跑掉了。大家都喊著“加油”，被他們逗樂了。輪到我了。我用手把球緊緊夾在腰上，用腿用力夾住球。但是當我開始走路的時候，夾在我腿上的球開始不聽話，總是掉下來，讓我很著急。最后老師開玩笑說“楊下了四個蛋”。
后來我們組雖然輸了，但我還是很開心。真的希望以后還能再玩。
活動課三年級作文11
關于班級活動課我有話要說。
首先，我要對我罵過的那些同學說聲對不起。但是，無論是誰的課，團隊活動課，請不要再鬧了。你知道主持人付出了多少努力嗎？你知道他們花了多少時間跑來跑去只是為了給你買獎品嗎？你知道嗎，你在大喊大叫、散漫的時候，有沒有想過主持人的感受？你只記得主持人沒有做好的事，卻忘記了班級帶給你的快樂。
如果沒有班組長活動課，你鬧這么大不配合，還有誰來辦班組長活動課？這樣只會讓自己更煩你。你只記得主人點了你的名字，而且沒有紀律。你只記得主持人打游戲的時候沒有點你的名字。你只記得主持人說過你。請問，如果不是你違紀，主持人會點你嗎？請問只有兩節(jié)課，不是每個人都能享受的。為什么不能謙虛一點？你只知道給我們的主人打電話是不公平的。你想過這些問題嗎？
你可能會說，那就不要辦班級活動班了。沒人上課的時候，你可能會說，為什么不上課呢？又怪我們，你卻沒想過自己的問題？
不好意思。
活動課三年級作文12
星期六，老師說：“我們一起玩玩魔法玉米吧！”我們異口同聲的說：“好��！”我仔細看了看魔法玉米，它像我的大拇指那般大小，五彩繽紛，又蠶寶寶的繭一樣，用手捏一捏，它會發(fā)出滋滋的聲音，有趣極了。
老師給我們分發(fā)了做魔法玉米粒。開始做了，我們分成了三組。有的做愛心，有的做樹，有的做花，而我做的是機器人。我苦思冥想，怎么樣才能把機器人做好。花了我九牛二虎之力，我終于把機器人做好了。（怎么做的？）可是，我的機器人歪歪扭扭，亂七八糟，什么也不像，我的機器人初稿失敗了。這時我靈機一動，把它手上裝了一個炮彈，腳下也裝了一個炮彈，再幫他穿了戰(zhàn)甲，給他手上佩了一把劍和一把斧頭，本來我還想給機器人造一個翅膀的，可是由于時間不夠，所以沒能給它做一個翅膀。
機器人看著我，好像在說：“你把我武裝得很厲害，謝謝你，我一定不負眾望！”
王浩斌做的是愛心、小花、還有樓梯，也很漂亮。其他同學的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害呢！
這節(jié)有趣的魔法玉米活動課真是讓我們回味無窮！期待下一次的活動課！
活動課三年級作文13
周六老師說：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說：“是的！”我仔細看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛，有的造樹，有的造花，我造機器人。我努力思考如何做好一個機器人。花了我不少功夫，終于完成了機器人。(你是怎么做到的？)然而我的機器人是歪的，亂的，一點都不像。我的機器人初稿失敗了。這時我靈機一動，把一個貝殼放在他手里，一個貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡�，把劍和斧頭放在他手上。本來想給機器做個翅膀，但是因為時間不夠，沒辦法給它做翅膀。
機器人看著我，仿佛在說：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負期望！”
王和做愛，花和樓梯，這些也都很美。其他同學的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個有趣神奇的玉米活動課真的讓我們回味無窮！期待下一節(jié)活動課！
老師點評：小作者能仔細觀察神奇玉米粒，流暢描述活動過程，有畫面感，太棒了！如果能詳細寫出機器人的初稿就更好了！上進！
活動課三年級作文14
今天早上去上了國韻作文課，是活動課。為了教我們?nèi)绾螌懟顒庸P記，老師玩了一個有趣的游戲，叫做搖乒乓球。游戲規(guī)則是：不能用手動攜帶在箱子里的乒乓球。誰能在最短的時間內(nèi)把乒乓球抖落出去，誰就獲得一等獎，獎勵5分。
臺上第一個出場的是劉岳洋，老師說“開始”。他趕緊搖了起來，卻看到乒乓球像調(diào)皮的孩子一樣跳了下來，乒乓球被搖了起來。老師說，“14秒”。第二個是我上臺，看到他成績好有點緊張。我像運動員一樣握緊拳頭，使勁搖晃身體。乒乓球好像被我的姿勢嚇到了，摔倒在地上�！鞍嗣腌姟崩蠋熂拥卣f。聽到這個結(jié)果，我激動得跳了起來。接下來是馮心遠和崔博睿，兩個人都比對方慢。比賽結(jié)束后，我贏了。
我對這次活動很滿意，我會繼續(xù)打下去，下次奪冠。
活動課三年級作文15
俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待著玩什么游戲呢！
“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶著少見的笑容走進了教室。同學們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學們異口同聲地回答到：“好——”。
“那誰先來呢？”話音剛落，同學們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先�！�
一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。
終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。
“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈�？墒沁@么快就下課了，真讓人又點掃興啦！
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