【推薦】三年級介紹作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的三年級介紹作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級介紹作文 篇1
這幾天,媽媽和姑姑都忙著做好吃的東西,爸爸過年時要工作。于是,我和表弟、弟弟都“瘋”了起來。
就在大年初五的早上,下了一場暴雪,地上的雪差不多有兩厘米那么厚呢!這么多雪,光看著可不行。我趁姑姑和媽媽不注意,把弟弟和表弟叫了出來,到雪地里玩。走到雪地里后,都打算堆雪人。于是,咱們先拿小一點的雪球滾呀滾呀,滾成一個大圓球,當(dāng)雪人的身子,又滾了一個小一點的雪球放在大雪球上面,就這樣我了完成了一半。我跑到弟弟那看,只看到一個超小的雪球。接著我又跑到表弟那看,他說:“姐姐,我不會堆雪人,只能堆寶塔了,好看嗎?”我勉強地點了點頭,去弄自己的雪人去了。
過了一會兒,我的雪人做好了,別看它非常普通,但是它面部的材料非常獨特,它的眼睛是用葡萄干做的,鼻子是鉛盒的蓋子,嘴是麻花做的。特殊吧!
咱們在雪地里堆雪人,覺得不過癮,我于是建議:“咱們玩打雪仗吧!”他們都叫好。就這樣咱們每人拿了一個盆,把盆裝滿雪。還沒開始就聞到一股火藥味了。比賽開始了,咱們各自拿著盆,分別躲在3個角落。就在這時,表弟突然襲擊。只看一個雪球砸向我,而我躲的不及時,正好砸在我的臉上,他們都張著嘴哈哈大笑。我一看:好機會!我趕緊揉了兩個雪球,放在他們嘴里,他們瞬間變了個臉,大喊:“好涼呀!”這時我忍不住大笑起來。他們?yōu)榱藞髲?fù)我,一直拿雪球砸我,我不知道被砸了幾下。就這樣大年初五的早晨過去了,咱們玩得真開心。
這兩件事使我非常難忘,這個新年也讓我非常難忘。
三年級介紹作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容:
三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo):
1.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點,把自己的特點描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求,調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路,拓寬思路,選取合適的角度來表現(xiàn)真實的自己,使每個學(xué)生都有的寫,樂于表達(dá)。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點:
在規(guī)定時間內(nèi),使大部分學(xué)生都樂于動筆,有的寫;指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點:
學(xué)生能用用通順的語言,具體的事例來說明自己的特點。
課時安排:
兩課時
本課時目標(biāo):
完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析:
三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作,正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序,所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說,拿到一個習(xí)作主題,最難的是不知如何下筆,該分幾個自然段寫,每個自然段寫什么?針對這一特點和問題,我的課堂模式定位為“學(xué)一點、練一點”,以分段的教學(xué)為主,然后由段連成篇。不貪多得,只求一課一得。
設(shè)計理念:
新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中,為了突破重難點,適當(dāng)運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法,努力使每一個學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別,課堂上的作文味道會比較濃厚。
課前反思:
我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高,功在平時。接觸三年級的語文教學(xué)時間不長,研究也不夠深刻,尤其是作文教學(xué)是語文教學(xué)平時相對比較薄弱的課型,如何讓學(xué)生愛上寫作,敢與寫,有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時候自己也是在嘗試,不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生,課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點。
教學(xué)過程:
一、兄弟對比,知特點(課前熱身)
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片,讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點。(讓學(xué)生知道什么是特點?)
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己,引入本課——抓住特點介紹自己。
【設(shè)計意圖】“特點”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個專有名詞,寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點來寫,但是什么是“特點”,學(xué)生不一定明白,所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點就是自己特有的,與別人不同的.。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入,寫自己
1.范文引路,知結(jié)構(gòu)
。1)談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
。2)出示范文,總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計意圖】孩子們接觸寫作時間不長,很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點,創(chuàng)設(shè)了這樣的情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo),也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個整體的感知。
2.多管齊下,抓特點。
。1)簡單引導(dǎo)寫開頭。(萬事開頭難,所以從頭做起)
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然,難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價,能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感,增強習(xí)作自信心。
(2)指導(dǎo)觀察寫外貌。
u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫?
u找到自己的特點,同桌做鏡子,說說彼此外貌的特點是什么?(互相補充)
u兩人臺前做示范,教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點來說。
u例文對比,指導(dǎo)寫法。
u詞語超市來幫忙,學(xué)生動筆寫作。
u展示寫作,集體評改。
【設(shè)計意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點,也是文章的重點內(nèi)容。指導(dǎo)時我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則,讓學(xué)生著眼于大處,著筆與細(xì)微,一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點、按照順序,用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
(3)具體事例寫特點。(第二課時)
u出示范文,引出方法。
u模式引路,動手寫作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點的寫一寫
u同桌互評,修改習(xí)作。
。4)添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng),做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改,沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀,拓寬思路。
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng),同時也可拓寬學(xué)生思路,激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾,結(jié)寫法。
附上兒歌一首,總結(jié)寫作方法。
三年級介紹作文 篇3
世界很大,人很多,而我是獨一無二的。
我總是扎著兩根小辮子,有一對兒黑黑的、長長的睫毛,眼睛亮亮的很大,但倒挺適合我的臉。嘴巴閉起來很小,可是一笑就裂的很大。很多人都說我的五官長得很好看,但是就是哪里感覺怪怪的。
在校園里我和同學(xué)們相處的都很好,整天樂呵呵的,爸爸和媽媽說我是個性格開朗的孩子。
我上課很專心,寫字也很工整,但有一個很大的毛病——急性子,我下定決心要改掉這個壞毛病,由“急性子”,變成“小細(xì)心”。
我的興趣愛好十分廣泛。編寫《幻想書》是我最大的愛好,拿起來就放不下,這對我產(chǎn)生了很大的影響,立志長大要當(dāng)一名很有名氣的作家。
我還很喜歡欣賞自然風(fēng)光,喜歡到大自然中陶冶情操,在自然的空氣中散步,我會如癡如醉般進(jìn)入忘我的美妙境界。
這就是獨一無二的我。
三年級介紹作文 篇4
“王志遠(yuǎn)!王志遠(yuǎn)!”一個同學(xué)在喊我,我正要下樓找他,忽然,另一個同學(xué)又叫了:“三絲旋,三絲旋,快來!”你大概知道我的名字了吧!我的名字是王志遠(yuǎn),這個名字是爸爸給我起的,志遠(yuǎn)的意思是:志向遠(yuǎn)大。
我的臉白里透紅,像夏天里成熟的桃子。我留著小寸頭,摸上去,像刺猬一樣扎手。我的眉毛像一雙彎彎的月牙。我那水汪汪的大眼睛,被長長的睫毛裝飾起來,就像兩顆水晶葡萄,看上去炯炯有神。
我上課積極發(fā)言。有時在上課的時候,老師還沒把問題說完,我馬上舉手發(fā)言。對老師提出的問題也是對答如流。
我是一個電視迷。我一回到家,就用最快的速度寫完作業(yè),也不管對錯,跑進(jìn)房間打開電視就津津有味看起來。我最愛看《蜘蛛俠》這部動畫片,因為我想成為蜘蛛俠,在城市之間穿梭,更快地幫助警察找到犯法的人。
我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好。有一次,我做一道奧數(shù)題,爸爸媽媽都沒有做出來,我想來想去,再一看題,靈機一動,想起了公式,我馬上拿起筆,只用了幾分鐘時間就做出來了。
媽媽說有兩個王志遠(yuǎn),在學(xué)校里,我又愛勞動,上課又積極發(fā)言,還愛幫助老師。在家里的王志遠(yuǎn),既不愛勞動,做作業(yè)又不認(rèn)真。
這就是我,你們了解我了嗎?
三年級介紹作文 篇5
大家好啊,我叫王宇欣,我今年十一歲了,在東營市市勝利第三中學(xué)上六年級。我的爸爸在地質(zhì)錄井上班,現(xiàn)在在延安上班,我的媽媽在老年站上班。雖然我的爸爸不經(jīng)常回家,但是我的家還是那樣溫馨幸福。
下面就該介紹一下自己了。平時你別看我是那樣文靜,但是我的內(nèi)心還是非常外向的,我的學(xué)習(xí)成績平平的,不算好,也不算壞。但我人長得非常漂亮,非常可愛。我體育也不錯啊,尤其是跳遠(yuǎn),每次都拿第一呢,就算拿不到第一,我也不灰心,因為失敗是成功之母嘛。
我家住在勝利小區(qū)二十五號樓,希望我們能做朋友。
我——一個活潑開朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋,一雙真摯的大眼睛,流露出我平時的一些淘氣,身穿運動裝是我的最愛。但美中不足的就是個子矮了點。
我是一個非常外向的人,雖然平時淘氣了點,但非常有正義感。有一次,我在馬路邊看見一個乞討的人向一位時髦的千金大小姐乞討,卻被那位小姐訓(xùn)斥了一番。我看了,不管三七二十一就沖了上去,憤怒地對她說:“老奶奶本來就是窮人,問你要錢,你可以找一個理由來拒絕,為什么要這樣對老奶奶呢?是,你是有錢,外表的確漂亮,但你的內(nèi)心卻是無比的丑陋!边@時,旁人都圍了上來,大姐姐趕緊捂著臉匆匆的走了。我趕緊把媽媽給我的零花錢給了老奶奶。在周圍人的贊許聲中我悄悄地離開了。
我的愛好廣泛,像長跑,跳高,跳遠(yuǎn),踢球這些課外活動我都愛。但周末騎滑板車是我的最愛,它能給我?guī)頍o窮樂趣。每次周末寫完作業(yè),我就會拉著媽媽奔向游樂場去玩一玩,至少得玩兩個小時。最厲害的一次,我兩周就磨透了兩雙鞋。
讀到這里,大家一定會認(rèn)為我很調(diào)皮,搗蛋。不過,正因為有了平時的瘋玩,在學(xué)習(xí)時我得更加努力,從而保證我的學(xué)習(xí)成績直線上升。這學(xué)期,我還當(dāng)了班里的學(xué)習(xí)班長,老師這么器重我,我一定會加倍努力的。
三年級介紹作文 篇6
我是泰山國際學(xué)校小學(xué)三年級的學(xué)生,已度過了九個兒童節(jié)了。我長的高高的,瘦瘦的,細(xì)長的眼睛,皮膚很白。
我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的山西,爸爸媽媽都在家里上班,他們不能天天照顧我。有時候我有開心的事,就和同學(xué)們講一講,大家一起快樂。我有難過的事,同學(xué)們就安慰我。所以,我在這里上學(xué),爸媽很放心。
我學(xué)習(xí)很認(rèn)真,但是我的基礎(chǔ)有點差。每天到了課外活動的時候,同學(xué)們都去玩了,我就留在教室里補課。經(jīng)過這些天老師的辛苦輔導(dǎo),我的成績已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
三年級介紹作文 篇7
大家好!我的名字叫楊奕諾,今年八歲了,我是贊皇縣南關(guān)小學(xué)三年級二班的學(xué)生。我長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,矮矮的鼻子,配上一個紅紅的小嘴巴;頭上扎著一個羊角辮,顯得更加活潑可愛。
我的優(yōu)點可不少呢!無論是老師,還是同學(xué)都夸我是個既聽話,又愛學(xué)習(xí)的小姑娘。我特別喜歡交朋友,經(jīng)常邀請他們來我家做客。我還是一個愛打扮的小女孩,喜歡把自己打扮的漂漂亮亮,花枝招展,媽媽經(jīng)常說我是臭美。我在班里是英語課代表,經(jīng)常給同學(xué)們領(lǐng)讀,是老師的小助手。
雖然我的優(yōu)點不少,可缺點也很多。最大的缺點就是馬虎和膽小,這次期中考試,我把傍晚面對太陽,看成是早上面對太陽,害得我丟了七分,真可惜!晚上我不敢一個人睡覺,總聽到嗡嗡的響聲,嚇得我直冒涼汗,不過我會努力改掉這些臭毛病的,使自己變得細(xì)心和堅強起來。
人無完人,金無足赤。這就是我,一個陽光的小女孩,希望大家喜歡我!
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