【精選】三年級(jí)想象作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)想象作文 篇1

　　現(xiàn)在，大人們不是都說(shuō)在外面吃飯的油不干凈嗎，而自己做飯又太麻煩了。所以在20xx年，第一雙讓人吃得安心，吃好了又不用去洗的筷子問(wèn)世了。

　　看！這雙筷子身披藍(lán)色外衣，上邊還印著許多的小花呢？你可不要小看了這些小花，只要這一雙筷子的主人想要吃飯了，只要按一下黃色的小花，筷子就會(huì)檢查這些飯菜衛(wèi)生怎樣，健康的話主人就可以安心的吃了�？墒沁�要想知道里邊的油是不是二次利用的話，怎么辦呢？別急，只要按一下另一朵紅色的花，就可以放心的吃嘍！只要是二次利用的，筷子沾到菜便會(huì)唱起歌來(lái)，沒(méi)有唱歌說(shuō)明不是二次利用了。

　　吃完了飯，要洗餐具，只要是買了這雙筷子的主人，都不用太費(fèi)力地去洗這雙筷子。只要把筷子放在水里，別去管它，它便會(huì)自動(dòng)生成一種泡泡，自動(dòng)哄干，是不是非常的方便呀！

　　看了我關(guān)于自動(dòng)筷子的介紹，是不是也泡想買一雙來(lái)試試呢？別急，很快就會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)的，到時(shí)再買也不遲哦！

三年級(jí)想象作文 篇2

　　有一天，老牛和母雞碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面有一塊石頭。老牛說(shuō)：“我們來(lái)比比，誰(shuí)能弄破這石頭，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�

　　母雞說(shuō)：“那太容易了！”說(shuō)著就很使勁地用爪子去劈石頭，可是她細(xì)長(zhǎng)的爪子都快斷了都沒(méi)成功。

　　老牛對(duì)母雞說(shuō)：“讓我來(lái)，你就等著看好戲吧！”說(shuō)著便用牛角使勁地去劈。牛角很鋒利，石頭真的被劈開了，老牛贏了。

　　第二天，老牛和母雞又見面了。老牛得意洋洋地說(shuō)：“母雞女士，你還敢和我比本領(lǐng)嗎？”“不比了，比賽太累人了，不如我們結(jié)伴出去玩吧！”母雞說(shuō)。

　　老牛說(shuō)：＂好呀，我們?nèi)ミh(yuǎn)一點(diǎn)的地方玩吧！可是我今天出門前忘記吃早飯了，現(xiàn)在好餓！母雞女士，你帶吃的了嗎？”母雞說(shuō)：“我倒沒(méi)有隨身帶，不過(guò)這也不是什么難事，我可以給你變一個(gè)。”說(shuō)完，母雞就坐在地上。

　　過(guò)了幾分鐘，老牛發(fā)現(xiàn)母雞肚子下面竟然有一個(gè)雞蛋，驚奇地說(shuō)：“這雞蛋，真的是給我的嗎？”“那當(dāng)然！”母雞說(shuō)。“謝謝！謝謝！”老牛感動(dòng)地說(shuō)。

　　“你的本領(lǐng)好強(qiáng)大��！要是我也能坐在地上下出一個(gè)蛋就好了�！崩吓Ｒ贿叧裕�一邊對(duì)母雞的本領(lǐng)佩服不已。

三年級(jí)想象作文 篇3

　　咦，這是在哪里？大街小巷怎么有那么多人？我的家又在哪里呀？我站在大街上，望著穿梭不息的人群。

　　哦，原來(lái)我回到了中國(guó)詩(shī)歌最繁榮的唐朝，這里不愧是古代杰出詩(shī)人生活的地方。你瞧，在我旁邊的茶館里的人，他們一邊喝茶一邊飲酒，一邊談笑風(fēng)生，又吟詠優(yōu)美的詩(shī)歌�？纯此麄兏吲d的樣子，我也情不自禁的走了進(jìn)去。

　　我坐在茶館的東南角，一邊喝茶一邊看著我對(duì)面的文人，他一碗一碗的喝著酒，我仔細(xì)地打量他——啊，這不是我國(guó)的大詩(shī)人李白嗎？我興奮的向他走過(guò)去�！澳愫�，我們能交個(gè)朋友嗎？”正在喝酒的李白感到很驚訝，便和我喝起酒來(lái)

　　李白意味深長(zhǎng)的說(shuō)“親情也許會(huì)破裂，友情也許會(huì)褪色，但桃花譚中的水和桃花卻不會(huì)改變，它牽動(dòng)著我和你之間的友誼”

　　當(dāng)我正想再問(wèn)你李白一個(gè)問(wèn)題時(shí)，忽然遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣急促的叮叮的聲音，慌忙中我伸手一摸，“叮當(dāng)”一聲把我驚醒。原來(lái)我是做了一個(gè)夢(mèng)，伸手時(shí)我把鬧鐘摔倒了地上。環(huán)顧四周，既沒(méi)有茶館也沒(méi)有李白，但這一切都是那么真實(shí)，我不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

三年級(jí)想象作文 篇4

　　星期六的早上，我睜開眼，看見床頭多了一個(gè)寶葫蘆，我十分納悶，想：這是哪來(lái)的東西？又是何方神圣？會(huì)不會(huì)是怪物？想到這里，我的心中升起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　我把這個(gè)家伙拿出來(lái)一瞧。“哈，一個(gè)大大的身子，小小的腦袋，明顯就是一個(gè)普普通通的葫蘆嘛！”突然，葫蘆開口說(shuō)話了：“你是誰(shuí)？我怎么跑這里來(lái)了。還有，你竟敢。。。。。。竟敢說(shuō)我普通！”寶葫蘆生氣了�！拔姨觳慌碌夭慌拢�可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，解決任何難題。”我大吃一驚，心想：這葫蘆會(huì)說(shuō)話，看來(lái)來(lái)頭不小，不好惹！這時(shí)，寶葫蘆心平氣和的`問(wèn)：“我們可以交一個(gè)朋友嗎？”我說(shuō)：“好吧！”從此，寶葫蘆和我談天，和我交流。但是，我仍不相信寶葫蘆會(huì)有如此大的本領(lǐng)�？墒牵�有一件事情讓我深刻改變了我對(duì)它的印象。

　　有一次快要語(yǔ)文期中考試了，我心里十分緊張：上一次沒(méi)考好，這一次會(huì)不會(huì)又是一個(gè)樣，要是考砸了可怎么辦？這時(shí)候，寶葫蘆大聲叫到：“讓我來(lái)幫你吧！我會(huì)幫你制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的。”我半信半疑，想這寶葫蘆有這么大的本事，不可能吧！但是，我還是按照它的意見來(lái)做了。語(yǔ)文期中考了，我專心致志的做著題目，仔細(xì)的檢查后，把試卷交了上去。之后，公布了成績(jī)，我拿到了97。5的高分，排在班級(jí)第二，真開心啊！我想：這寶葫蘆真的管用，我要好好的保護(hù)它，真是一個(gè)寶貝啊！

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘響了，我起床了。“原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)�。　蔽掖蠼幸宦�。這個(gè)夢(mèng)讓我知道了做什么事情都要靠自己，我真開心�。�

三年級(jí)想象作文 篇5

　　張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細(xì)細(xì)。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對(duì)不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好。”大學(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧�！比缓笏麊�(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話。”這時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”

　　張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請(qǐng)你喝我們的下午茶。”大學(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋?zhàn)�。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋?zhàn)永锱�。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。

　　回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對(duì)，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學(xué)生先聽到大海的聲音，后面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì)把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì)用什么做手套？我們都猜對(duì)了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽。大學(xué)生聽了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話送給你。”大學(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽。為什么別人都聽不到，只有大學(xué)生聽得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)�班都為他鼓掌。張嬰音老師說(shuō)現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見了，張嬰音老師！“

　　今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！

三年級(jí)想象作文 篇6

　　我有一張舊照片，這張照片是在皇帝陵照的，照片上有我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們的旁邊有許多紅紅的燈籠、綠綠的草，瞧！奶奶笑的是多么的燦爛，爺爺也帶著微笑，爸爸瞇著眼睛嫌太陽(yáng)太耀眼，媽媽也面帶微笑，我穿著黑色的衣服，上面帶著像水晶樣的小玻璃，用紅色的鐵片做的心字讓這張照片更加美麗。

　　那天很熱，來(lái)到皇帝陵但我們玩的很開心，我們又燒香拜佛，又在那兒觀賞美麗的景色，那里美麗的景色留在了我的心中，伯伯當(dāng)時(shí)給我拍了很多照片，同時(shí)也照了這張我最喜歡的照片。

　　每當(dāng)我看見這張照片，會(huì)讓我想起那天美好的時(shí)刻。

三年級(jí)想象作文 篇7

　　在一望無(wú)際的海底，海葵發(fā)愁了：“我只能在一個(gè)地方住，不能到別的地方看一看�！边@時(shí)，一只小魚在她身邊游來(lái)游去。�？�大聲喊：“小魚，你能不能帶我去別的地方看一看？”

　　小魚想了想，說(shuō)：“我不行，不過(guò)我可以去找螃蟹來(lái)幫你。”說(shuō)完，就游去螃蟹家了。

　　螃蟹很同情�？�，于是，一起去幫忙了。

　　螃蟹只背了一下螃蟹就不行了，海葵想到了“大力士”——海龜，要他來(lái)，準(zhǔn)能行。

　　小魚和螃蟹來(lái)到海龜家，海龜正在呼呼大睡。小魚把海龜吵醒了，海龜很不高興，說(shuō)：“你們找我有什么事？”

　　“�？�想要你背著她，到處去大開眼界。”小魚說(shuō)。

　　“你去找我的同伴吧，我想睡覺！”海龜說(shuō)。

　　在小魚一而再，再而三地請(qǐng)求下，海龜終于答應(yīng)了。

　　他們來(lái)到海葵那兒，海龜背著三個(gè)家伙到處去游覽，小雨像導(dǎo)游一樣指路，向他們介紹各種各樣的動(dòng)物。

　　海葵高興地說(shuō)：“這真是一次有趣的旅行！”

　　“是的！”大家都異口同聲地附和。

三年級(jí)想象作文 篇8

　　我想象中的海怪足有一千米長(zhǎng)，身上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小刺，每個(gè)小刺都帶著致命的毒液，如果被扎到就不可能存活下去。

　　我想象中的海怪有著鷹一樣的眼力，能看見水下五千米的所有東西，它一天要吃五十頭鯨魚才能保持生命，讓人聞風(fēng)喪膽。

　　我想象中的海怪長(zhǎng)著一雙大翅膀，可以捕食天空上的海鷗，它可以用它那翅膀把海鷗切爛，在海面上留下一片片血腥。

　　我想象中的海怪每一個(gè)世紀(jì)才出來(lái)呼吸一次，它那龐大的體形就像一座島在水面上漂動(dòng)讓人十分疑惑不解。

　　如果潛水員在水下被海怪發(fā)現(xiàn)，它就用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把潛水員卷進(jìn)它巨大的嘴里，用它那像尖刀一樣的牙齒把他撕成碎片，慢慢咽到肚子里，然后用它那胃液把潛水服腐蝕掉，不留任何蛛絲馬跡。

　　雖然這些只是想象，但我希望不久，海怪將被揭開神秘的面紗。

三年級(jí)想象作文 篇9

　　我是一條小河，我有一件心事。哎，我真想擁有一張人類的嘴，那樣我就可以把我心中的苦來(lái)訴說(shuō)。

　　原來(lái)，我是一條清澈見底的河流，我好像一面未打磨過(guò)的鏡子，我清得可以看見水中的游魚。水里的魚兒自由自在，它們喜歡在我的懷抱里游來(lái)游去，嬉戲的魚兒偶爾調(diào)皮地吐出一串串水泡。輕盈的蜻蜓偶爾掠過(guò)水面，蕩起層層漣漪。岸邊的柳樹姑娘，照著鏡子時(shí)不時(shí)地梳理著自己那頭濃密的綠色長(zhǎng)發(fā)……水邊的植物無(wú)比茂盛，小草兒青青的，嫩嫩的。特別是剛從地里鉆出來(lái)的小草，它們像還未見過(guò)世面的孩子，用怯怯的目光好奇地打量著周圍的世界。各種各樣不知名的小野花，爭(zhēng)奇斗艷。

　　然而，好景不長(zhǎng)，我上游的工廠多起來(lái)，餐館多起來(lái)。各式色彩鮮艷的污水，肆意地流進(jìn)了我的身體。農(nóng)民伯伯帶著收獲的微笑將一個(gè)個(gè)農(nóng)藥瓶在我的身體里洗了一遍又一遍，小魚肚皮朝上，小蝦小蟹紅了臉。它們紛紛在說(shuō)：“這里的環(huán)境受到了破壞和污染，我們的家已經(jīng)朝不保夕，快抓緊時(shí)間逃命去吧！”逃不掉的只有死亡。

　　可惡的人們開始把塑料袋、飲料瓶，以及各種各樣的垃圾丟到了我的身體里。我變得臭氣熏天，每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，都會(huì)捏著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕弄臟了他們。以前人們會(huì)常在勞動(dòng)累了之余，依著大樹坐下來(lái)好好休息休息，可現(xiàn)在它們都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

　　想到這一切，我的心在流血。哎，我多想有一張嘴，能把我心中的痛苦訴說(shuō)！我多希望我能重新煥發(fā)以前的英姿，變成以前那條令人迷醉的小河！

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