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牡丹花三年級作文

時間:2022-04-05 18:25:48 三年級

實(shí)用的牡丹花三年級作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的牡丹花三年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的牡丹花三年級作文9篇

牡丹花三年級作文 篇1

  當(dāng)濃濃春意綠風(fēng)光旖旎的邙嶺、洛浦時,煦煦的春風(fēng)就送來了牡丹花日漸茂盛的誘人消息。

  一走進(jìn)公園門口,我再也按捺不住迫切的心情,一陣小跑直奔牡丹園,急匆匆登上賞花亭。憑欄俯視,整個牡丹園盡收眼底。啊!好一片花的世界,人的海洋。游人有的駐足觀賞,有的流連忘返,朵朵牡丹爭相怒放,陣陣清香沁人心脾。不知何時,我已置身在了牡丹園。

  過一會兒,我來到了牡丹園池內(nèi)。看!3000平方米的牡丹池內(nèi),花團(tuán)錦簇、五彩繽紛。那姚黃、蔚紫、二喬、嫵媚仙子等250個品種,此刻正爭奇斗艷,好像在說:“來,比比看我們誰長得最漂亮!”

  牡丹繁榮昌盛、和平幸福、富貴吉祥的象征,被中外游客譽(yù)為“國色天香”、“花中之王”。

牡丹花三年級作文 篇2

  俗話說“洛陽牡丹甲天下!庇浀脦啄昵,我和爺爺、奶奶來到河南洛陽。清早,我們來到國家牡丹園,一進(jìn)門聞到一陣清香。我連忙向近處的牡丹花跑去。

  園中的牡丹各種各樣、千姿百態(tài),早已綻開了笑臉,微笑著迎接我們。牡丹花的顏色可多了,名字也很奇怪。我先說顏色吧,有大紅色、粉紅色、白色、白加綠色、紫紅色等等,最獨(dú)特的是黑色,人們叫它黑牡丹。牡丹的名字也有很多。有的是根據(jù)顏色命名的,比如狀元紅、綠香球,有的是根據(jù)形狀命名的,比如粉藍(lán)珠,還有黑天鵝等等。我家有一本牡丹花郵冊,我算了一下,里面共有152種牡丹花呢。

  這么多的牡丹花,一朵有一朵的姿勢。看了看這一朵,很美;看了看那一朵,也很美。正如一首歌中所唱的“啊,牡丹,百花叢中最鮮艷。啊,牡丹,眾香國里最壯觀。”如果把眼前一大片牡丹花看成一大幅活畫,那畫家要多少月才能畫好呢。

  想著想著,我忽然覺得自己仿佛是一朵最惹眼牡丹花,一陣微風(fēng)吹過,我綻開了笑臉,不光是我一朵,這一片的牡丹花都綻開了笑臉。蜜蜂飛到我頭上,對我說:“謝謝你牡丹,我采到花粉有可以讓人們吃蜂蜜了。”人們走過來對我說:“這朵牡丹真漂亮……”

  我已經(jīng)陶醉在人們的贊美聲中。過了一會兒,才恍然大悟,我不是牡丹花,我是在看牡丹花呢。

牡丹花三年級作文 篇3

  春天來了,牡丹花開了。

  我和小伙伴來到公園,只見一簇簇牡丹花在陽光下顯得格外美麗。我走著走著來到了牡丹花最茂盛的地方,突然一陣風(fēng)吹來,一陣沁人心脾的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里我和小伙伴都不約而同地喊:“真香呀!”原來香味是從牡丹花的花瓣里傳出來的,怪不得這么香。要說起花的顏色那就更多啦!有粉紅的、雪白的、淡綠的和淡藍(lán)的……這美麗的色彩為牡丹花增添了更多的光彩。關(guān)于牡丹花我還知道一個傳說呢!

  在古代,洛陽書生常大用,愛上了一名叫葛巾的姑娘,就日夜在她家附近徘徊。有人對葛巾說:“純潔真誠的愛情是可以接受的”。后來葛巾就和常大用結(jié)婚了,并把堂妹玉版介紹給大用的弟弟大器,他倆也結(jié)婚了。結(jié)婚后常氏兄弟變了,無心讀書,并懷疑她們的來歷。葛巾、玉版見他們無真誠的愛情,就決心離開。常氏兄弟見她們都走了懊悔不已并仰天大哭,葛巾、玉版她們從天上丟下兩個孩子,孩子一落地,就變成了兩株牡丹,一株是葛巾紫,一株是玉版白,這就是牡丹花傳說。春天真美呀!

  但我更喜歡春天的牡丹。

牡丹花三年級作文 篇4

  記得在我6歲的時候爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去洛陽看牡丹花,走進(jìn)園子就可以聞到牡丹花散發(fā)出的淡淡清香。往里走就可以看到各種顏色的牡丹花,有紅的、白的、粉的還有黃的……真是美極了!

  牡丹花,還有許多花語,比如靚麗富有而華貴,生命期待、淡淡的愛、端莊而優(yōu)雅、姿態(tài)萬千、國色天香、……非常的引人注目。

  牡丹花的樣子千姿百態(tài),有的牡丹花垂下了腦袋,有的牡丹花翩翩起舞,還有的牡丹花好像似在給我打招呼呢!

  我們的國花――牡丹花真是美麗極了。

牡丹花三年級作文 篇5

  在春季的花卉中,我喜歡很多花,又總是記不住它們的全部名字,但牡丹花卻令我過目不忘,一眼看到就喜歡上了它。

  牡丹花不與桂花斗香,也不與玫瑰爭美。可它的姿態(tài)真是艷麗,它的花朵一般呈紅色或粉色,花瓣開放的時候一點(diǎn)也不羞澀,非常大氣,整個花朵從中間打開,分成很多層次,顯得它更加高貴。怪不得人們總把牡丹花比作“穿著紅色裙子的薛寶釵”。

  春季到來的時候,我會在上午時分來到小區(qū)廣場,看牡丹花炫麗而又大氣地開放。我用手輕輕撫一撫牡丹花那嬌嫩而又艷麗的花瓣,花兒好像也通人性似的,向我友好地微笑。

  看著漂亮的牡丹花,我心中感慨萬千:植物可以給人們帶來愉悅的心情和清新的空氣,可人們卻不一定可以保護(hù)植物,更別提給它們帶來快樂了。簡評:牡丹花一直都以“國色天香”來形容,大氣又不艷俗,花開時漂亮動人,花謝時也顯露貴氣。賞花一直都是一件雅事。

牡丹花三年級作文 篇6

  百合純潔無暇,荷花出淤泥而不染,梅花迎雪傲霜枝,路邊的小花也頗惹人喜愛……而我最愛的還是國色天香的牡丹花。

  春天是牡丹花開的最盛的季節(jié)。有的一枝獨(dú)秀,在風(fēng)中顯得格外婀娜多姿;有的還是含苞欲放的花骨朵,等待著綻放,就好像一個含羞的小姑娘,期望著用稚嫩的臉龐迎接新的.世界。

  低頭向下看,白牡丹似雪,典雅優(yōu)美;紅牡丹似火,熱情滿懷;黃牡丹似璧,高深莫測……一陣風(fēng)吹來,花影搖曳,搖擺舞動的身姿,猶如一位亭亭玉立的少女,在綠毛氈上舞蹈。在這花紅柳綠的季節(jié),唯有這牡丹花是我的最愛。

  花粉在隨風(fēng)傳播著,引來了慕名觀賞的游客,也引來了蜜蜂蝴蝶。它們繞著香氣襲人的牡丹花飛著,似乎與牡丹花是多日不見得好朋友,“交談”的不亦樂乎。這也更吸引了人們的眼球。蝴蝶與蜜蜂似乎和人們一樣,對著惹人喜愛的牡丹花依依不舍。

  我們的國花——牡丹花是那樣的迷人,也預(yù)示著祖國繁榮昌盛,欣欣向榮的喜人景象。

牡丹花三年級作文 篇7

  花,是有許多種的。其中,我喜歡的是富貴的牡丹花。

  牡丹為花中之王,有“國色天香”之稱。每年四到五月開花,朵大色艷,奇麗無比,有紅、黃、白、粉紫、墨、綠、藍(lán)等色。花多重瓣,姿豐典雅,花香襲人。我國人民把它作為富麗繁華之象征,稱之為“富貴花”、“百兩金”。早在唐代都城長安栽植和觀賞牡丹之況極盛,白居易詩曰“花開花落二十日,一城之人皆若狂”。由此可見,牡丹的魅力非同小可。

  我家種了一盆牡丹花,我每天都按時給它澆水或施肥,希望它越長越漂亮。

  瞧,牡丹花的葉子跟菊花葉的形狀及為相似,就好像張開的手掌,周圍長滿一個個細(xì)小的鋸齒。牡丹花花朵又大又美,粉紅的花瓣重重疊疊,中央還吐出了鵝黃色的花蕊,顯得艷麗動人。一陣風(fēng)拂過,牡丹花散發(fā)出一陣陣迷人的清香,令人心曠神怡。牡丹花在綠葉的拍子下翩翩起舞,如同一位仙女在人們面前展示著自己優(yōu)美的舞姿,讓人們盡情地觀賞,盡情地享受。

  我喜歡牡丹花,更喜歡牡丹花那種默默地把自己的美奉獻(xiàn)給人類的精神。

牡丹花三年級作文 篇8

  前幾天,我在洛浦公園里折了一枝地上掉下來的牡丹花骨朵,帶回家后,順手插在家中的玻璃花瓶里。

  因?yàn)樗懿黄鹧,我沒在意它,把它撂那兒,也不管,它那樣軟軟地倒在那兒。它的白色的花和綠色的葉那樣蔫蔫地有氣無力地倚在瓶子邊上。

  媽媽特意為花兒澆了些水,并灑了些鹽在水里。這樣過了幾天后,它的枝葉竟然慢慢直了起來。

  又過了幾天,它的卷著的小葉子和包著的花骨朵都慢慢地展開了,還露出了里面的小小花蕊。

  一天又一天,花朵慢慢變大,慢慢張開,后來在一天里,它竟盛開了,盛開了!它的花朵是那么潔白,那么無暇,簡直無法用語言形容。媽媽告訴我它叫玉版白,關(guān)于它還有傳奇的故事呢。牡丹的品種太多了,每一種都非常美麗。

  它白色的雙層花瓣中間是金黃的花蕊,上面一層花粉,好看極了!

  啊,牡丹!多少贊美你的詩篇!“洛陽牡丹甲天下”、“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城”,我喜歡雍容華貴、艷麗妖嬈的洛陽牡丹!

牡丹花三年級作文 篇9

  在五顏六色的花海里,我最迷牡丹花。牡丹的莖又細(xì)又短,老干可達(dá)3米,枝葉特別茂盛。它的葉又扁又短,綠得好像就要滴出汁來了。牡丹花的花朵碩大,花瓣厚肥,并且層層疊疊,最多的約有六七百片花瓣!牡丹花的顏色也非常美麗。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的、玫紅的、白里透紅的、粉里透藍(lán)的……

  紅的似火,黃的似金,粉的似霞,白的似玉……最綠的牡丹是“豆綠”,它的顏色近似葉綠;最黑的牡丹是“冠似黑玉”,它的是深紫發(fā)黑的;最紅的牡丹則是“火煉金丹”,它的顏色近似過期;最藍(lán)的牡丹是“藍(lán)田玉”,它就是粉里透藍(lán)的;最佳的間色牡丹是“二喬”,它一朵花上有兩種顏色……一陣微風(fēng)吹過,陣陣清香便撲鼻而來,讓我心曠神怡。

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