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文具的童話三年級(jí)作文300字

時(shí)間:2022-10-16 09:15:07 三年級(jí)

文具的童話三年級(jí)作文300字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的文具的童話三年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的童話三年級(jí)作文300字三篇

文具的童話三年級(jí)作文300字 篇1

  下午,紅紅放學(xué)回家。

  到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。

  紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。

  回到家,紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄唷?/p>

  “快去洗澡!”媽媽生氣地說(shuō)。

  洗完澡之后,紅紅就去睡覺(jué)了。

  半夜里,文具們一個(gè)個(gè)生氣地說(shuō):“小主人,你怎么不把我們放回書包里,就去睡覺(jué)了!”

  鋼筆說(shuō)大聲地說(shuō):“我是上個(gè)星期剛買的`,你們看,我現(xiàn)在身上臟死了。”

  橡皮也生氣地說(shuō):“看,我身上多么白,因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字就用消字液涂掉,根本不用我!

  ……

  就這樣,文具們你一言我一語(yǔ),吵來(lái)吵去。

  后來(lái),文具們商量后,給紅紅寫了一封信:

  小主人,你要學(xué)會(huì)愛(ài)惜我們,要不然,我們沒(méi)法為你的學(xué)習(xí)服務(wù)啦!——全體文具!

  第二天早上,紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說(shuō):“下次我一定注意!”

  就這樣,紅紅書包里的文具變干凈了。

文具的童話三年級(jí)作文300字 篇2

  今天上午,我正在寫作業(yè)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過(guò)去,原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀!

  “嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯(cuò)了字,他都會(huì)拿我來(lái)擦,”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。

  “不對(duì),不對(duì)!我才是小主人的好幫手呢!要是沒(méi)有我,他可怎么寫字啊!”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。

  “哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動(dòng)的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。

  “你們都錯(cuò)了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。

  “你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說(shuō)了,我的.用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒(méi)有我,小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說(shuō)。

  聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開(kāi)了文具盒,我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō):“你們別吵了,其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽(tīng)完我的話,文具們互相看著對(duì)方,慚愧地低下了頭,從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。

  童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學(xué)體裁中的一種,主要面向兒童。

文具的童話三年級(jí)作文300字 篇3

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你看,主人拿我寫字,如果沒(méi)有我的話,主人就不能寫作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來(lái)擦寫錯(cuò)了的字的',你能嗎?如果沒(méi)有我,作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

  直尺聽(tīng)了,挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上,老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒(méi)有我,畫得好嗎?所以,我是頭”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,在一旁的鉛筆說(shuō)話了:“做頭要有所有的本領(lǐng),你們誰(shuí)能又擦,又寫,又可以畫直線?尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”

  聽(tīng)到這里,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍心老嗵幜,再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

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