三年級(jí)松鼠的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)松鼠的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)松鼠的作文 篇1
爸爸出差回來(lái)，看見(jiàn)我垂頭喪氣的坐在沙發(fā)上，爸爸問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)有朋友在家里玩。過(guò)了幾天爸爸給我買(mǎi)了一對(duì)小松鼠，讓我和它交朋友。我要好好的觀察它們是怎樣生活的。
它們第一天來(lái)我們家的時(shí)候，它用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛毛的尾巴，把它的身體包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，那雙烏黑的眼睛在尾巴下面藏著，非�？蓯�(ài)！當(dāng)我想要接近它的時(shí)候，它很害怕我，躲了起來(lái)。我就在遠(yuǎn)處?kù)o靜觀察它，松鼠長(zhǎng)得很胖，像一個(gè)小毛球，五黑明亮的眼睛在三角鼻子的上面，一張可愛(ài)的小嘴長(zhǎng)在鼻子的下面。四只可愛(ài)的爪子小巧而靈活。我每天給它喂糧食，躲在一旁觀察它，吃東西、玩耍。一周過(guò)去了，我知道了它喜歡吃瓜子，喜歡在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，知道了它對(duì)聲音很敏感，漸漸地我們倆越來(lái)越熟了，現(xiàn)在它都敢咬我的手指頭了。
我知道了不管是人還是動(dòng)物，天天跟它們溝通和它玩，都會(huì)產(chǎn)生感情的。
三年級(jí)松鼠的作文 篇2
一對(duì)三角形的耳朵，一條粗粗地像大雨傘似的尾巴；兩顆像黑珍珠似的小眼睛，鋒利的爪子和牙齒；它們是誰(shuí)呢？它們就是我以前養(yǎng)的兩只小松鼠調(diào)調(diào)和皮皮。
這兩只小松鼠是以前我過(guò)生日時(shí)，爸爸給我送的生日禮物。而它們的名字是我姐姐給它們?nèi)〉�。這兩個(gè)名字實(shí)在是太古怪了，但這兩個(gè)名字都有同樣的意思。因?yàn)樗鼈兌己苷{(diào)皮，所以我姐姐給它們?nèi)∶姓{(diào)調(diào)和皮皮的。
兩只小松鼠真的開(kāi)始淘氣了，他們一會(huì)圍著籠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)用鋒利的爪子抓住用鐵做的欄桿；用它那潔白的牙齒啃欄桿，它們好像在說(shuō)；放我們出去，放我們出去。我急忙跑過(guò)來(lái)，他們才停下調(diào)皮。他們好像知道我想說(shuō)： 這里就是你們的家了。
小松鼠吃東西的時(shí)候更搞笑，我們給它們吃一些松子，它們卻沒(méi)反應(yīng)；等第二天早晨，松子卻沒(méi)了，原來(lái)它們昨天夜里在偷吃啊。松鼠吃帶殼的東西可不像我們一樣把殼扒開(kāi)再吃里面的香肉。它們是先用爪子捧著東西，不管三七二十一，就連外殼也送到嘴里，人們都以為松鼠連外殼都會(huì)吃掉；其實(shí)它們不會(huì)；它們把外殼放嘴里剝開(kāi)后，就會(huì)把外殼慢慢地吐出來(lái)，然后在扔了。所以，現(xiàn)在人們都相信松鼠不會(huì)在吃殼了。
松鼠是一種即可愛(ài)又生機(jī)勃勃的小動(dòng)物，它們不僅是森林里愛(ài)捉迷藏的小動(dòng)物，它們也是最會(huì)找吃的小動(dòng)物。我很喜歡松鼠！
三年級(jí)松鼠的作文 篇3
冬天快要到了，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。
松鼠一家忙著采集果實(shí)。
倉(cāng)庫(kù)里堆滿(mǎn)了小松鼠最?lèi)?ài)吃的核桃。
小松鼠高興地說(shuō)：“哈哈，今年過(guò)冬我們不用愁了！”
有一天，小松鼠想去倉(cāng)庫(kù)里嘗一嘗新鮮核桃的滋味。沒(méi)想到他發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里空空蕩蕩，他連滾帶爬地喊著：“不好了！不好了！倉(cāng)庫(kù)里的核桃一個(gè)都不見(jiàn)了�！�
小松鼠的爸爸趕忙放下手里的活，請(qǐng)來(lái)了著名偵探福爾摩。鼠先生前來(lái)破案。
福爾摩。鼠先生在案發(fā)地點(diǎn)觀察了一下，他首先排除了是江湖黑手——烏鴉麥迪作的案，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的最?lèi)?ài)——一片三葉草。
“哦——”先生說(shuō)，“我明白了，是人類(lèi)！”
“因?yàn)槟銈兊膫}(cāng)庫(kù)很暴露，加上這幾天又有人來(lái)旅游，所以我可以判斷是人類(lèi)偷的。”
“至于為什么，我發(fā)現(xiàn)你們的倉(cāng)庫(kù)旁有人的指紋，樹(shù)下也有被剝開(kāi)的核桃殼。你們知道除了你們自己已經(jīng)沒(méi)有什么動(dòng)物能夠剝開(kāi)這堅(jiān)硬的外殼了，所以是人類(lèi)作的`怪。”先生講得頭頭是道。
松鼠一家被偷的消息很快在森林里傳開(kāi)了，一些有愛(ài)心的小動(dòng)物捐贈(zèng)了一些食物給他們，松鼠一家非常感激。
冬天到了，松鼠一家吃著食物，感到異常溫暖。
三年級(jí)松鼠的作文 篇4
春天里，我來(lái)到西湖邊。西湖碧波蕩漾，湖堤上挺立著一顆顆茂盛的大樟樹(shù)。我看見(jiàn)有一群人圍著一顆大樟樹(shù)指指點(diǎn)點(diǎn)，不停地議論，閃光燈一閃一閃的，我走近一看，原來(lái)大家圍觀的“大明星”是幾只可愛(ài)的小松鼠呀！
只見(jiàn)小松鼠在大樹(shù)的臂彎里悠閑自得，它們有的抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，仿佛在欣賞這春天西湖的美景；有的調(diào)皮地在樹(shù)枝間歡快地跳躍著；還有的時(shí)不時(shí)與停在枝頭上歇息的小麻雀?jìng)冩覒颉?/p>
小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖著一條跟身子一般大的尾巴，眼睛圓溜溜的，四肢短而有力。友好的游人們喂堅(jiān)果和面包給它們，只見(jiàn)小松鼠鼻子像探測(cè)儀一樣循著誘人的香氣，一溜煙竄下了樹(shù)，尾巴像降落傘一樣保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一塊面包送到嘴邊，“嘎吱嘎吱”地享用了起來(lái)。它的腮幫子一鼓一鼓的，像兩個(gè)鼓脹的氣球，它的牙齒像打字機(jī)一樣飛快地嚼著。吃飽了以后，它又心滿(mǎn)意足地竄上了樹(shù)，把那大尾巴蓋到自己身上，左掃掃，右撓撓，像個(gè)愛(ài)美的姑娘在梳妝打扮。
西湖邊的小松鼠就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，為美麗的西湖增添了許多蓬勃生機(jī)。我希望大家都能愛(ài)護(hù)它們，科學(xué)合理地喂養(yǎng)它們，這樣的話，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸�？鞓�(lè)地生活，為游人們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
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