精選秋天的圖畫三年級(jí)作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天的圖畫三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇1
不知不覺中，帶著清涼的秋精靈已經(jīng)來到了人間。她開始畫秋天——
她畫的葉子會(huì)飛翔：銀杏葉落下時(shí)，就像一只只翩翩起舞的小舞者；紅彤彤的楓葉飄落時(shí)，好像蝴蝶們張開各自的翅膀，正在比美呢！
她畫的菊花登上了花王的寶座。紅菊花紅得可以和五星紅旗比美，好像開放是為了慶祝秋精靈的到來。黃菊花有著月亮般黃的臉蛋，十分受歡迎的他簡直比金子還奪目！粉菊花一看見別人贊美她，馬上羞紅了臉，雖然她沒有紅菊花那樣紅，但她還是菊花家庭中最可愛的一種。
她畫的大雁成了這部“電影”的主角。大雁在蔚藍(lán)的天空上拼命地扇動(dòng)翅膀，好像在向人們炫耀自己的飛行技術(shù)。領(lǐng)頭大雁為了其它大雁更受歡迎，還不停地讓他們變換隊(duì)形呢！
她還給畫中的精靈準(zhǔn)備了好多好多禮物。得噴噴的鴨梨，甜滋滋的蘋果，多汁的菠蘿都露出自己真正成熟的微笑。原來，它們是要比誰更吸引人，誰最先被摘走。
秋精靈的畫多美呀，冬精靈的畫又會(huì)是什么樣呢？
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇2
秋天到了，天氣變得涼爽了。送走了夏天的炎熱，我們將迎來秋天的豐收。
秋姑娘邁著輕輕的步子走來了，她畫了一幅畫，細(xì)細(xì)的雨絲是她的畫筆，沙沙沙，沙沙沙。她把蘋果染得紅紅的，又用橘黃色把果子染黃了，她用金色的染料使稻田成為金色的海洋，她用藍(lán)色把天空染得寶石般地湛藍(lán)。
果園里，蘋果、梨、橘子、柿子被她染得成熟了，園丁在把一個(gè)個(gè)讓人流口水的水果摘下，放進(jìn)筐子里�！耙豢稹煽�、三筐、四筐……”小朋友們邊流口水邊數(shù)著一筐筐水果。莊稼也成熟了，農(nóng)民伯伯站在金色的海洋里，忙著收割。
廣場上，她畫了一只只風(fēng)箏。人們快活地牽著線在廣場上奔跑、喊叫著，一只只風(fēng)箏在空中翩翩飛舞，美不勝收。
她告訴動(dòng)物們，冬天快要來了。小喜鵲找來樹枝造房子，大雁飛去南方過冬，小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備冬眠。植物們也準(zhǔn)備過冬了，樹的葉子落光了，保留水分。松樹、柏樹則穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
這真是一幅美麗的圖畫！
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇3
秋天悄悄地、悄悄地來了。
有一天，我來到田野上游玩，呵！真是太美了。瞧，楓樹的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。
那紅彤彤的太陽照亮了大雁南飛的道路。
果園里果實(shí)累累，萍果像紅紅的寶齡球，橙子像金子一樣。
早上，霧檔住了我們的視線。
草坪里，小松鼠在找松果，小青蛙呱呱呱呱地挖洞，它們都在準(zhǔn)備過冬呢！
秋天的大自然真美��！
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇4
涼爽的風(fēng)悄悄的給大地?fù)Q上了黃色的衣裳。
金色的樹葉隨著風(fēng)兒輕輕地飄落在了地上，一望無際的稻田披上了一件金燦燦的時(shí)裝。我坐上爸爸的車去表叔家的果園里摘果子。剛到果園門口，就聞到了水果的香味，我心想：“果園里一定有許許多多的水果�！蔽移炔患按嘏芰诉M(jìn)去。
哇！這么多的玉米像幾座小山堆滿了院子。樹上結(jié)滿了紅色的蘋果，黃色的梨、紫色的葡萄、紅色的棗子，它們五顏六色，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小娃娃。看，一定有風(fēng)吹過，樹枝擺動(dòng)了起來，有的在樹葉之間捉迷藏，有的在樹枝上唱歌，還有的在樹枝上蕩秋千。聽，葡萄架下有人竊竊私語。人們?cè)谡f：“看樹上的果子又大又圓，樹枝都?jí)簭澚搜�，今年又是豐收年�！�
看著表叔滿臉的笑容，我心想：“這就是豐收的喜悅�！蔽覑凵狭舜T果累累的秋天。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇5
秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽��！
花園里五顏六色的菊花，都在爭先恐后地開放著，美麗極了！一陣陣風(fēng)吹過，桂花的`香味撲面而來，好香�。∽屓巳滩蛔《嗦剮紫�。樹上的葉子有的都變黃了，風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。
秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，到了那個(gè)時(shí)候，稻谷已經(jīng)成熟，滿地的稻谷金黃金黃的，就像一片片金子。果園里的果子成熟了，一個(gè)個(gè)金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一只只小燈籠。
我漫步在田野上，正是豐收的季節(jié)，人們忙得個(gè)個(gè)滿頭大汗，今年真是個(gè)豐收年。到了秋天，在湛藍(lán)的天空中，我們還會(huì)看到一群群大雁排成人字形，呼叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。
��！多美的秋天��！這景象真讓我陶醉。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇6
秋天是個(gè)瓜果飄香、五谷豐登、碩果累累的季節(jié)。你看，有著濃郁香味的桂花也開放了。身穿綠色衣裳的大樹、小草轉(zhuǎn)眼間都披上了金黃色的秋裝。
當(dāng)你走進(jìn)遼闊的田野，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。那一片片莊稼好像翻著千層波浪，真是美不勝收啊!這時(shí)田里歡聲笑語、機(jī)聲轟鳴，農(nóng)民伯伯臉上掛著甜蜜的笑容，開心地說：“你年，今年的收成真好啊!”
當(dāng)你悄無聲息地走進(jìn)花園，一陣陣清香撲鼻而來。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花園里千姿百態(tài)的菊花仙子競相開放，有紫紅的、淡黃的、雪白的。。。。。。。美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，它們有的像金色的卷發(fā)，有的像一條白紗裙系在腰上，光彩奪目。當(dāng)然桂花也不甘落后，米粒般大小的桂花開滿枝頭，只要輕輕一搖，剎那間，桂花像流星雨似的灑落下來，大地一片金黃。落下來的桂花被人們采集起來，做桂花糕、桂花糖……吃起來可香了，聽了以后你一定覺得垂涎欲滴吧?
當(dāng)你走進(jìn)碩果累累的果園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭掛滿了果實(shí)。有瑪瑙似的山楂、葫蘆似的梨、珍珠似的葡萄……大大小小，數(shù)不勝數(shù)，真是讓人愛不釋手。果實(shí)們你擠我碰，好像在說：“我比你大，我比你大!”結(jié)果，有的果實(shí)從枝頭掉落下來，投入大地的懷抱。
秋天真是一個(gè)五谷豐登的好季節(jié)!
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇7
趁你不在意，秋風(fēng)輕輕地，輕輕地跑來了。
秋風(fēng)來到果園里，碧綠的蘋果穿上紅紅的外衣；一串串的葡萄披上了紫色的外衣，像串串珍珠，好看極了；黃澄澄的梨子沉甸甸的，把枝頭都?jí)簭澚耍患t通通的石榴掛滿枝頭，咧著嘴兒在開心地笑呢！
秋風(fēng)來到田野里，高梁紅著臉彎下腰快樂地向人們問好；玉米舉著紅纓笑瞇瞇地挺直了胸膛向人們顯威武；谷穗兒穿著金黃色的衣服，不時(shí)地點(diǎn)著頭，好像在說：“我長大啦！快來收割吧！”
秋風(fēng)來到公園，在同藝工人的巧手下，菊花更是千姿百態(tài)：有的像一條長龍，有的像一道飛瀉的瀑布，有的像仙女的花籃……引得前來觀賞的人絡(luò)繹不絕。
秋風(fēng)，給大地帶來一曲豐收的歌，給小朋友帶來一首歡快的歌。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇8
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；
�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙鴮懚苏�?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。
2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。
難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺(tái)交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。
B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇9
秋天來了，天氣涼爽了，天空像剛洗過一樣，格外的藍(lán)。一群群大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方。森林公園里煙霧迷蒙，仿佛是一條條白龍纏繞著綠樹，構(gòu)成一副絢麗的圖畫。
每當(dāng)這秋天漫步走來，河邊、路旁到處布滿掉落著的楓葉。紅紅的楓葉林在秋風(fēng)的撫摸下，紅得更鮮艷，更惹人喜愛了。
秋風(fēng)陣陣，送來了菊花的清香。菊花仙子們爭奇斗艷，形態(tài)優(yōu)雅，異常美麗，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)夫不辭辛勞地收割黃金般的稻子，心中正盼望有好的收成呢。
秋天真美！她融入了每個(gè)人的心靈。秋天的圖畫真是令人流連忘返
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