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三年級的科學作文

時間:2022-07-15 09:20:23 三年級

關于三年級的科學作文四篇

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的三年級的科學作文4篇,希望對大家有所幫助。

關于三年級的科學作文四篇

三年級的科學作文 篇1

  星期五下午的第二節(jié)課是實驗課,那是我最喜歡的一節(jié)課,我想這節(jié)課一定很有趣。

  我們?nèi)嗤瑢W在老師的帶領下來到了科學實驗室,進了教室老師對我們說,這是一節(jié)實驗公開課,校長也要來聽課。老師到底要我們做什么實驗呢?我更加好奇了!過了一會老師給我們每人發(fā)了一張紙,還給我們講了紙的分類,又讓我們仔細的觀察了紙,我想這就是一張普普通通最常見的紙呀,可后面的實驗讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來拔河,兩張互相對折的紙掛在一起兩邊對拉,就像在拔河一樣,但這可是兩張紙在拔河呀!太不可思議了。結(jié)果老師的紙拉斷了對方的紙,哇!沒想到紙的力量可真大呀!。第二個實驗又讓我目瞪口呆,老師把紙揉成了繩子的樣子把書包掛在了紙上,書包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的?此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α,太厲害了!我又意外又驚奇,一張紙不同的用法有了不同的'力量,這真是一個有趣的實驗,我們平時就應該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn),可能就會有大不同。

  我喜歡這節(jié)給我?guī)碛煮@喜,又有趣的科學課。

三年級的科學作文 篇2

  探究是一切的基礎,是生命的本質(zhì)—我們應該善于探究身邊的科學,科學就像一位神奇的魔法師,莫測:科學就像五彩的萬花筒,千奇百怪:科學一位多藝的表演者,向展示著科學的火花……

  小時候,我看見小鳥在天空中自由的飛翔,也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來,姑姑家有一對鳥的翅膀,我想鳥兒是有翅膀才會飛,我用翅膀不就可以飛起來?墒牵⑶械囊磺胁坏,于是,我便想知道鳥兒為會飛。

  詢問,觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會飛。

  鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運動時受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時,兩只翅膀上下扇動,鼓動氣流,就會巨大的下壓抵抗力,使鳥體向前飛行。

  鳥類的骨骼堅薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是完整的骨片,身體各部位的骨椎也愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,強固的胸廓,鳥類骨骼的獨特的結(jié)構(gòu),減輕了重量,了支持飛翔的能力。

  我在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

  探究身邊的科學,的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。

三年級的科學作文 篇3

  暑假的一天,我獨自呆在家里,十分無聊。我一邊看書一邊想,鹽水竟然能使雞蛋浮起來,相同的道理,那農(nóng)民伯伯常說鹽水選種,真的可以嗎?我先上網(wǎng)查了查,網(wǎng)上說是可以的。出于好奇,我決定試一試。

  說干就干,我迅速準備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實驗開始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點鹽,可是并沒有浮起來.看到實驗結(jié)果,我就有點泄氣了。姐姐看到我沮喪的神色,安慰我說讓我再多放點鹽,重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來。然后我又倒了一些鹽,攪拌了一下大米。終于浮了一點點起來,我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米,又嘗試放了一些鹽,過了一會兒我看見大米一粒粒迫不及待地往上竄,爭先恐后的像孩子玩耍一般?吹綄嶒灲Y(jié)果,我不禁又好奇起了實驗背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢,原來是由于科學中的密度原理:飽滿的種子較大,會下沉,不飽滿的種子密度較小,會懸浮或者漂起來。經(jīng)過鹽水改變了水的密度那么大米就會上浮了。

  最后,我覺得我們要多做實驗,這樣可以提高我們的動手用腦能力,拓展我們的科學知識,將科學運用于生活和學習當中。我愛科學,我愛實驗。

三年級的科學作文 篇4

  今天,我們一起走向科學的路徑,去探索一下科學的奧秘吧!

  今天晚上吃完飯,我做了兩個實驗,非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

  第一個實驗,需要準備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點紙揉成團,記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進水盆里,杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣不出去,水也別想進來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里,紙就馬上濕透了,因為空氣出去了,水就必須得進來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。

  第二個實驗需準備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會下沉,水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕,會浮在水面上。

  怎么樣,很有趣吧?大家都親自動手吧!

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