【推薦】三年級的科學(xué)作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的科學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的科學(xué)作文 篇1
我今天發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)的秘密，這件事發(fā)生在我吃雞蛋的時候……
我今天早上趁媽媽不注意，拿了一個雞蛋，哎呀，真燙！我用左手不停地甩著，嘴巴不停地吹著左手。你們會說右手在干嘛呀？哈哈！右手當(dāng)然在剝雞蛋呀�？墒牵以絼冊缴鷼�，因為雞蛋似乎在跟我作對，蛋殼緊緊貼在蛋白上，我都把蛋白剝下幾片了。
媽媽看見了，拿了一個煮熟的雞蛋放在水里，過了幾分鐘，媽媽把雞蛋給我，我沒有費力氣，輕輕地就把雞蛋殼剝開了，我驚呆了，剝開的雞蛋又光滑又整齊。后來，我才知道這是科學(xué)。
我們身邊處處有科學(xué)��！
三年級的科學(xué)作文 篇2
今天上午，我和媽媽興致勃勃地來到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。
一開始老師介紹了自己的外號：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒有水沒有食物的情況下，過了180天依然能堅強地活著，所以說“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。
老師跟我們講了他的小時候渴望書，喜愛書的事情，尤其是對科普書，大自然的熱愛，連三十多年前做的筆記，喜愛的課本都珍藏著，還時不時地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿目的書籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢？在他的`筆記本上有畫著各種草、葉，老師說別以為畫畫跟科學(xué)是八竿子打不著，畫畫中也滲透著科學(xué)。而讓我萬萬沒想到的是，文學(xué)書與科普書也能扯上關(guān)系，這是為什么呢？原來，在文學(xué)書中也有科學(xué)知識，比如說沈石溪的《狼王夢》，語文課文《桂林山水》，老師的一語道破，真讓我茅塞頓開，原來科學(xué)無處不在。
接著老師問我們什么是科學(xué)，小記者們各個爭先恐后地舉起手來，有人說，科學(xué)是探索；有人說，科學(xué)是觀察；有人說科學(xué)是動手做實驗。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問，根據(jù)書本知識去實踐嘗試，我想作為三年級的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。
三年級的科學(xué)作文 篇3
今天早上，媽媽說今天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來是去小牛頓科學(xué)班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學(xué)班體會科學(xué)的奧秘吧！”
到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學(xué)班。看見臺上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學(xué)老師首先自我介紹，噢！原來老師姓李呀！介紹完之后就開始玩游戲了，第一個游戲是選幾個人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說：玩滑翔機、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！
這次活動完之后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學(xué)家。對啦！你知道小牛頓科學(xué)班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐爢�？我想你們一定喜歡吧！那就請來小牛頓科學(xué)班看看吧！
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