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三年級(jí)爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2022-08-20 17:38:01 三年級(jí)

實(shí)用的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文六篇

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇1

  一天,在作文班的時(shí)候我和我的朋友李雨菲發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  事情是這樣的:在上作文課的時(shí)候,李雨菲看見我的文具盒里面有她的筆,就對(duì)我說:“這支筆是我的,為什么會(huì)在你的文具盒里?”我想說不是我偷的?伤齾s說是我偷的。我準(zhǔn)備想告訴老師就舉起手來,老師看見了,我連忙縮回手去。下課了我說:“李雨菲,我在外面等你。”李雨菲出來了,我對(duì)她說:“李雨菲真的不是我偷的,可能是老師用完了不小心放到我的文具盒里!笨伤褪遣恍,對(duì)我說:“這件事情我跟你沒完!闭f完轉(zhuǎn)身就走了。

  第二天我對(duì)老師說:“許老師,您是不是用完了李雨菲的筆放進(jìn)了我的文具盒里!薄皩(duì)呀!我還以為是李雨菲的文具盒呢?原來是你的呀!待會(huì)老師給她道歉!

  李雨菲來了,許老師對(duì)她說:“對(duì)不起啊,李雨菲,老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒里!薄皼]關(guān)系老師,”李雨菲說。說完我們就上課了,下課了,李雨菲說:“劉欣怡,我在外面等你!蔽襾淼搅送饷,李雨菲拉著我的手說:“劉欣怡,真是對(duì)不起,我昨晚想了一晚上,好朋友要相互信任,相互寬容……”我沒等她說完,就笑著說:“那我們從此以后就要相互信任,相互寬容。”于是,我們又重歸于好了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇2

  今天,我和同桌吵架了。

  因?yàn)榻裉煸缟衔业耐赖你U筆忘帶了,她就向我借,我把我的一只筆借給了她。剛過不久,她就把筆給弄壞了,我說:“這只筆是被你怎么弄壞的?”

  她說:“是被我不小心摔壞的!

  我很生氣:“你怎么這么不小心!”

  我剛要舉起手想打她的時(shí)候,老師來了。我悄悄對(duì)她說:“呆會(huì)兒在操場(chǎng)上見。”她說:“好的!”

  我先到了操場(chǎng),就想起我以前向她借了一只筆,也不小心弄壞了,而她一聲也沒有罵我。

  她來了,我就說:“請(qǐng)?jiān)徫,是我太兇了!?/p>

  她說:“不!應(yīng)該是我向你道歉的!

  就這樣,我們又和好了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇3

  我與王寅是一對(duì)形影不離的好朋友,經(jīng)常一起上培優(yōu)班,一起嬉戲,一起玩耍,聽媽媽說,我小時(shí)候,王寅還經(jīng)常到我家玩呢!我們一起搭積木,一起看電視,一起做作業(yè)。

  今天,王寅走過來,冷冷地說:“我要和你絕交!”我愣了,勉強(qiáng)的擠出笑容,說:“哈哈,王寅,玩笑不要開得太大哦!”

  “這是真的,你竟然背地說我的壞話!虧我還把你當(dāng)做我最好的朋友看待!”

  我呆著了,我從來沒有說過他的壞話,他竟然捕風(fēng)捉影說我說他壞話,有時(shí)我的確有點(diǎn)煩他,但,我對(duì)天發(fā)誓,我絕對(duì)不敢說他壞話,我知道,他練過跆拳道,硬碰硬我絕對(duì)會(huì)輸?shù)姆浅K,我只好和他打持久戰(zhàn)。

  我向他道歉“對(duì)不起,我真的沒說你壞話!”

  “恩,你是史老師眼中的紅人,那我是什么呢!”王寅怒氣沖沖地說。

  他陰陰一笑,無所事事地說:“其實(shí)嘛……我是騙你的,我爸爸可是你們天臺(tái)崗小學(xué)的校長,我沉著地說:“你媽媽姓什么?”

  “阮馥甄!

  “哈哈,露出狐貍尾巴了吧?你媽媽姓阮,我們校長姓江,這只有2種可能:第一種,你媽媽或你爸爸不是你親媽親爸;第二種你是撿回來的!

  王寅見大事不妙,使出三十六計(jì)之最后一計(jì):走為上策,便“溜之大吉了”!我也沒有去追他,因?yàn)槲抑溃仓牢野阉?dāng)成好朋友,他肯定會(huì)回來找我道歉的,以為他不是盲目聽別人的。

  果然不出我所料,下午放學(xué),王寅回來對(duì)我說:“劉小鈺,對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你,你能原諒我嗎?”

  “嘻嘻……那……我當(dāng)然原諒你啦!”

  “走,我們?nèi)フ倚》冀憬闼麄內(nèi)ネ!?/p>

  啊,是友情那把灼熱之火,把我們之間的怨恨融化了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇4

  一個(gè)月色朦朧的夏夜,一陣吵鬧聲把寧靜打破了,原來是手指間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

  大拇指理直氣壯地發(fā)言:“主人美術(shù)比賽得獎(jiǎng)全靠我;主人按手印、釘書還得靠我,我理所當(dāng)然是我們手指家族里的NO 1,要是誰敢不服從,小心我一拳讓他上西天!笔持嘎犃舜竽粗傅目裱裕D時(shí)火冒三丈:“憑什么你是老大,主人比數(shù)字、品嘗味道,還不都是我一馬當(dāng)先。你,光力氣大,有什么用?四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的`家伙!”

  “你憑什么這樣說我,主人表揚(yáng)別人,還不都靠我的幫忙!贝竽粗概瓪鉀_天地反駁!耙f老大,還是我。你們都不知道嗎?連古代的皇帝都是坐在中間,所以,你們都不用跟我爭(zhēng)了,我才是老大!敝兄改恐袩o人、慢條斯理地說。這時(shí),一件閃閃發(fā)光的東西把他們亮瞎了。無名指戴著戒指得意洋洋地走來:“要說老大,還要是我。主人從來沒虧待我。

  他給我戴上十克拉的鉆戒,可見我最為重要,所以我才是老大。”食指傲慢地說。這時(shí),小拇指心想:我長得這么瘦小,還不是因?yàn)橹魅送诒鞘、挖耳屎造成的,他想著想著,委屈得都快哭了?/p>

  一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)正硝煙彌漫著,突然一個(gè)皮球飛來,五個(gè)手指一齊把球接住。手掌語重心長地說:“其實(shí)你們每個(gè)都各有用處,但是團(tuán)結(jié)起來,力量才是最大的。”這時(shí),五個(gè)手指才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤又和好如初,他們完美地配合起來,跳起了優(yōu)美的手指舞。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇5

  一天,我和姐姐去買菜,在回來的路上,姐姐跟我開了一個(gè)對(duì)我不好的玩笑,我就把它當(dāng)真了,我一生氣就把菜丟到地上走了。姐姐一見我把菜丟到地上也生氣了,她讓我把菜撿起來,我沒有去撿,姐姐一見這樣就先回去了。

  回到家里,姐姐對(duì)我說:“我只是和你開了個(gè)玩笑,你為什么要把菜丟了呢?”我回到家了說:“你跟我開了一個(gè)不好的玩笑,我不喜歡!比缓笪液徒憬汩_始吵了,姐姐說:“我以后再也不管你了!蔽艺f:“不。”姐姐說:“那你去把菜撿回來,然后你自己想想今天你做得對(duì)不對(duì)?”姐姐大聲的說。我一聽就去撿了,可到那一看菜不見了,我就只好回家了。

  回到家姐姐讓我坐著反醒一下,我心里想:姐姐天天帶我也辛苦,我不應(yīng)該生氣。然后我向姐姐道歉說:“姐姐我錯(cuò)了,對(duì)不起啊。姐姐笑了。

三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇6

  “叮零零”下課了,同學(xué)們沖出教室,教室里一片寧靜,只留下了孤零零的文具們。

  “好,鉛筆小姐,我是香氣四溢的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!“咦,聲音是從哪里來的呢?哦,是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

  凝視了橡皮幾秒后,鉛筆小姐很有禮貌的說:“你好,橡皮先生,請(qǐng)問你有什么本事?"。

  “我嗎?我不僅很香,還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢,你有什么本事?"

  “我的本事,也是我的職責(zé),至于。。。。。!

  “至于你的缺點(diǎn),我可清楚了。。。。。。”未待鉛筆講下去,橡皮就搶著說:“你。。。。。。是個(gè)粗心小姐,幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍!?/p>

  “如果沒有鉛筆,你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。

  “可。。。。。!毕鹌ふv下去。不料,小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。

  “我們還是少爭(zhēng)吵,為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧!”卷筆刀說。

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