實(shí)用的三年級(jí)小魚的作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的三年級(jí)小魚的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)小魚的作文 篇1
清澈見(jiàn)底的小河,河水嘩嘩地唱著歡快的歌。河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草,就像為小河披上件綠衣裳,各色鮮艷的花星星點(diǎn)點(diǎn)妝扮著河岸,大樹(shù)頂著茂密的葉子頭發(fā)整齊地站著崗。小魚兒歡歡一家在這條小河里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
不知什么時(shí)候起,不時(shí)有垃圾沉入水底,甚至發(fā)出巨大的“撲通”的落水聲。玩耍的小魚,聊天的大魚,還有散步的老魚都被嚇得一溜煙跑回了家里。
這天晚上,小魚兒歡歡做了一個(gè)惡夢(mèng):河旁的大樹(shù)被鋸掉了,小草被在上邊玩耍的小孩踏死了,小花被一些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人摘走了;人們還不斷地往河里扔垃圾,河水散發(fā)著惡心的臭味;伙伴們都被人們抓去吃了……歡歡大聲哭泣。就在這時(shí),小魚兒歡歡醒了,但夢(mèng)里的現(xiàn)象還在腦中飄蕩,眼里的`淚水還在流淌。
小魚兒歡歡趕緊把這件事告訴了媽媽。媽媽抱著歡歡,聽(tīng)著可怕的夢(mèng)境,心想:如果人們?cè)龠@樣破壞下去,那換來(lái)的就是夢(mèng)中的現(xiàn)象!于是,魚媽媽趕緊找來(lái)了它的好朋友烏龜和河里的“居民”,大家一起給人類寫了一封信:親愛(ài)的人類,請(qǐng)愛(ài)惜環(huán)境和水源,否則,地球?qū)⒖奁!『永锏木用?/p>
烏龜帶著這封信爬上了河岸,它希望把這封信和小魚兒的夢(mèng)傳遍地球。
三年級(jí)小魚的作文 篇2
從前,在一條清澈見(jiàn)底的小河,小河里住著許多活潑可愛(ài)的小魚……
美好的日子象小鳥一樣飛快地飛走了,因?yàn)楹卫锊恢裁磿r(shí)候出現(xiàn)了很多垃圾,河底河面上都堆積了許多垃圾。
在河里有許多的家庭,其中一家生活的比其它家庭生活的更加美好,但它們遇到了這種事情的時(shí)候也不知所措。
小魚的爸爸媽媽也都讓垃圾給砸死了,只留下小魚一個(gè)人在河里,小魚沒(méi)辦法只好撐起了家里的雨傘。
忽然有一個(gè)垃圾從小魚的上面落了下來(lái),正好砸到了小雨傘的上面。
小魚連夜逃跑,心想:“人們以前對(duì)我們這么好,現(xiàn)在怎么變成了這個(gè)樣子,以后我只能靠自已生活了!闭f(shuō)完就朝大海的深處游去。
三年級(jí)小魚的作文 篇3
如今,我家的小魚兒們可以享受充足的氧氣啦!你知道這是為什么嗎?告訴你,那是因?yàn)樽蛱彀职謰寢寧疑辖譃樾◆~兒們買了一個(gè)嶄新的加氧器。
昨天買好加氧器一回家,我就迫不及待地纏著爸爸趕緊給小魚兒們裝上,我打心眼里盼望小魚兒們?cè)缧┪胄迈r充足的氧氣。爸爸對(duì)照說(shuō)明書,三下五除二就把加氧器裝上了。只見(jiàn)加氧器帶插頭的一端連著電源,帶軟管的一端被放置在魚缸的水中。爸爸一按開(kāi)關(guān),加氧器立即發(fā)出嗡嗡的轟鳴聲,魚缸里頓時(shí)泡泡四起,魚兒們一下子被水流沖得東躲西藏。它們哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)!
漸漸地,小魚兒們適應(yīng)了有氧泡泡的生活,游的更歡了。其中有一條叫小白的小魚兒很淘氣,它竟然游到加氧器的噴水口探險(xiǎn),一下子被水流沖上水面。別說(shuō),真讓我驚出一身冷汗!可過(guò)了一會(huì)兒,小魚兒們一個(gè)接一個(gè)去噴水口探險(xiǎn)。它們大概把那里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng),樂(lè)在其中呢。哎,真拿它們沒(méi)辦法。
你說(shuō)我家小魚兒淘氣不淘氣?
三年級(jí)小魚的作文 篇4
小時(shí)候,我經(jīng)常去海邊玩,那時(shí)海水清澈見(jiàn)底,海水深藍(lán),碧藍(lán)如茵,明麗如鏡。有時(shí)能看見(jiàn)小魚們圍圈在唱歌跳舞,有時(shí)能看到小魚在水里吹泡泡,有時(shí)還能跟小魚們打招呼聊天呢!
現(xiàn)在,我們?nèi)ズ_呁,看?jiàn)了人們喝完的飲料瓶和面包紙……都扔進(jìn)大海里。我看到小魚們探出頭來(lái)好像在跟我說(shuō):“你們老是把垃圾扔進(jìn)大海里,我們喝的水都是臟臟的,我的很多同伴喝了這里的水都身亡了,我真想回到以前那明麗如鏡,清澈見(jiàn)底,海水深藍(lán),碧藍(lán)如茵的大海里生活!”我說(shuō):“小魚,你放心,我會(huì)跟人們說(shuō)不要亂扔垃圾的!
我心想:人們?nèi)永酱蠛@锸遣粚?duì)的。
我一定要經(jīng)常提醒他們不要亂扔垃圾,從小事做起,要愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的環(huán)境。
三年級(jí)小魚的作文 篇5
我是一條小魚,我生活在一條清澈見(jiàn)底的小河里,這里的水碧綠碧綠的,綠得似乎是被周圍的綠樹(shù)和綠草染過(guò)一樣。在這條小河里,我有很多小伙伴,它們的顏色五彩繽紛,有紅的和黃的,還有黑的……
有的還是幾種顏色加在一起的呢!
可是,好日子沒(méi)過(guò)多久,我們的小河就變得奇臭無(wú)比,什么餅干盒呀,什么破鞋子呀,什么垃圾袋呀,什么肉骨頭呀,什么香蕉皮呀……連臭襪子都扔到小河里來(lái)了。這些垃圾害得我們連出門都要帶雨傘,要不然,我們肯定被垃圾砸傷。現(xiàn)在,小魚小蝦都死了,我們就沒(méi)有食物了。
我作為一條魚兒,我真想對(duì)人類說(shuō):“不要再這樣下去了!如果再這樣下去,河水就會(huì)更加黑了,而且還會(huì)散發(fā)出一種難聞的氣味。
到了那個(gè)時(shí)候,我們魚兒就會(huì)滅亡,不止我們魚兒,整條小河的所有生命都會(huì)死亡,而且一個(gè)生命也不剩!求求你們?nèi)祟惒灰龠@樣了,救救我們吧!
三年級(jí)小魚的作文 篇6
Hi!你好,我就是這篇文章的主人公,一條黃紅相間的小魚。我現(xiàn)在住在一條清澈的河流里,已經(jīng)有了孩子。一天,孩子們問(wèn)我過(guò)去的事時(shí),我不禁流下了眼淚.......
我對(duì)孩子們說(shuō):“我出生在一條清澈的小河里,有很多兄弟姐妹們。我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)?刹恢^(guò)了多少年,人們開(kāi)始破壞我們的生存環(huán)境,亂扔垃圾,排泄污水。一天,我和姐妹們?cè)谝黄鹜嫠。突然,‘咣唧’一聲一個(gè)玻璃瓶打到了二姐頭上,它立即頭破血流,翻了個(gè)魚肚白,死了。”說(shuō)完,我大聲哭了起來(lái)。“往下講!”孩子們正聽(tīng)得入迷。我接著說(shuō):“過(guò)了幾天,我們實(shí)在忍不下去了,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。第二天,我們便出發(fā)了。在路上,我看到人們亂向河里扔垃圾袋,一只大烏龜把一個(gè)白色的袋子當(dāng)成海蟄吃了。我們走著走著,聽(tīng)到了大海龜?shù)暮艟嚷暎ⅠR把它送進(jìn)‘清澈醫(yī)院’?墒,醫(yī)生用的手術(shù)工具已經(jīng)無(wú)法用干凈水清洗,導(dǎo)致大海龜?shù)乃劳。一天,我們又渴又累,一段時(shí)間后,終于找到了水源,可我們哪里知道,那水里有農(nóng)藥!姐妹們喝了,3秒之內(nèi),全部死亡,那場(chǎng)面真是太悲慘了!后來(lái),只有我一個(gè)人游進(jìn)了這條唯一清澈見(jiàn)底的河流!
人們!難道你們還打算破壞環(huán)境嗎?還想看到一片片的小魚都翻著白色的肚皮在水面上浮現(xiàn)嗎?請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧!
三年級(jí)小魚的作文 篇7
我們家有幾條小魚。
它們顏色各異,有的金燦燦、有的紅艷艷、布滿彩色的條紋……它們多么美麗、可愛(ài)啊!
其中有一條小魚吸引了我的眼球它是黑色的叫:布魚。
這條黑色的小魚不賴哦!它的眼睛突突的。尾巴帶有一絲銀白色,真像一位翩翩的紳士。
當(dāng)我撒下魚料時(shí),它們爭(zhēng)先恐后的沖上去吃。旗中有一條很小的魚吃不到,所以,我把它撈到一個(gè)盆里,撒下魚料,讓它單獨(dú)痛痛快快吃個(gè)夠,然后,再把它撈回盆里。
啊,這些小魚多么可愛(ài),我多么喜歡它們呀!
三年級(jí)小魚的作文 篇8
周三,我去舅媽家,我和弟弟玩,看見(jiàn)舅媽家養(yǎng)的小魚。
魚缸是長(zhǎng)方形的里面有大大小小五顏六色的石子,小魚非?蓯(ài),小魚的眼睛像兩顆綠豆,身子的魚鱗像一個(gè)個(gè)小貝殼,魚尾不停地在擺動(dòng)像一把扇子。小魚的顏色不同,有紅色、白色,有的小魚在吃食,有的小魚在吐泡泡,有的小魚身子不動(dòng),睜著眼睛,它在睡覺(jué)呢!有的小魚在觀看風(fēng)景,假裝抓一下魚缸,小魚就會(huì)游到其他地方。我給小魚喂食的時(shí)候,我把食物放到水里時(shí)小魚紛紛來(lái)?yè)屖,我也想養(yǎng)小魚。
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