【精品】同桌三年級作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的同桌三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌三年級作文 篇1
我的同桌他性格開朗廣泛，而且還很有自己的‘造型’，他造了很多奇形怪狀的文具，且他的文具很多。
‘叮鈴鈴、叮鈴鈴’預(yù)備鈴響了，遲到了的同桌急急忙忙的跑進教室里。只見他身上背著個胡籮卜形狀的書包，來到了自己的座位上。掏出了語文書。我一看，他的語文書皮也‘換了個裝’，語文書抱著的書皮是咖啡圖，書簽是一杯可樂�！巴弁弁�！笑死了，同桌雖然比較貪吃，但是也不必這樣吧！這叫‘畫餅充饑’。”又看了看他的書包里。于是，我問他為什么要這樣，他說他準(zhǔn)備發(fā)明些好玩有意思的文具開個自己的文具店，到時有錢了買賽爾充值卡。
他的文具盒更有趣了！有一個又長又細的線，上面掛著一個文具盒，文具盒是圓形的，哦！原來這是溜溜球文具盒啊！到了第四節(jié)數(shù)學(xué)課，畫圖用鉛筆時我一不小心畫錯了，橡皮也丟了，就問他借了一個骨頭形狀的橡皮。剛畫完后就下課了，我只能下午還給他了。回到家里，我把骨頭橡皮放在了桌子上，我的小狗‘貝貝’發(fā)現(xiàn)了，還以為是骨頭。就跑過去，我剛走過來，大叫一聲“不！貝貝它是橡皮！”可是已經(jīng)晚了，貝貝已經(jīng)咬了一口。剛咬了一口他就把橡皮給吐了出來。橡皮上盡是口水。下午來到學(xué)校，我趁同桌沒來的時候放到了他的文具盒里。等他拿筆的時候，“咦？什么東西好濕呀？”沒等把橡皮拿出來就舔了一口，“呸呸呸！怎么一股口水味�！蔽腋嬖V了他真相，他一聽惡心的快想吐了。
看我同桌做的奇形怪狀的文具真是到了大霉呀！
同桌三年級作文 篇2
我的同桌叫陸遜，皮膚黑黑的，圓圓的臉上長著兩只小眼睛，對人總是笑瞇瞇的，看他這樣子，一定老實本分。的確，他是個老實人，但也很熱心。我們這組要是誰遇到什么困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。
記得有一次英語考試，我正埋頭緊張地做著試卷，突然，“咔”地一聲，筆鉛芯斷了，“呀！”鉛筆盒里沒有鉛芯了，怎么辦呢？我側(cè)眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問我一道題我嫌煩沒幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒趣了，于是我戳戳前面沈士雯的背，小聲說：“沈士雯，借根鉛芯好嗎？”沈士雯擺擺手說：“別煩，我正考試呢！”我又身后面的周蓉芹借，可周蓉芹頭也不抬，說：“沒有，沒有�！睕]鉛芯，我可怎么考試呢！我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我心急火燎時，陸遜說：“我這兒有鉛芯，借你吧。”我懷疑地說：“早上我沒幫你，難道你不生氣嗎？”他笑笑說：“算了！也許你太忙沒空吧�？�，拿著！”話說著，陸遜把鉛芯遞過來，把它塞在我手里，又考起試來，這時我真不知說什么才好……
這就是我的同桌，一個寬容的男孩。
同桌三年級作文 篇3
從一年級到三年級，我換過好多同桌，但給我印象深刻的是第一個同桌——宋一楠。
開學(xué)的第一天，我在去學(xué)校的路上看到他，他的爺爺和爸爸兩個人送他去上學(xué)。我暗自思忖：“為什么他們家會兩個人同時送他？是他膽子小嗎？”那時我們并不認識，當(dāng)我們走進學(xué)校，走進同一間教室后，才互相認識，很巧的是班主任安排我們做了同桌。
接下來班主任和我們介紹宋一楠時說，開學(xué)前，她去每個同學(xué)家家訪，當(dāng)時不認識宋一楠家，他的家長正好有事，是宋一楠自己到渡口邊接老師去他家的'。老師非常贊賞他獨立處事的能力，讓我們向他學(xué)習(xí)。
宋一楠是個陽光男孩，特別喜歡運動，他跑步的時候像劃過天空的閃電，又像奔馳的駿馬，還像正在捕捉獵物的獵豹。他不僅跑步快，寫作業(yè)也很快，經(jīng)常我還剛剛開始寫課堂作業(yè)時，他已經(jīng)寫完了。真是讓我看著干著急！
不過，他偶爾會搞一些惡作劇。比如：在他經(jīng)過的通道上，把一位同學(xué)的書拿過來，放到另外一位同學(xué)的桌子上，這時丟書的同學(xué)回來看到桌子上書沒了，正準(zhǔn)備找宋一楠問，可是書卻在另一位同學(xué)的桌子上，就沒有多說什么。
不過沒過多久，我換了別的同桌，但是放學(xué)后我們?nèi)匀粫诩议T口的小公園玩捉迷藏、騎自行車、玩輪滑等。我們的友誼一直保持如今沒有變過。
同桌三年級作文 篇4
我的同桌是一個個子比我矮的小男生，他長著一頭黑黑的頭發(fā)，兩只大大的眼睛，一個紅彤彤的小臉蛋，淡淡的眉毛。我和他很和睦，沒有吵過架或爭執(zhí)過，我們倆有福同享，有難同當(dāng)。
我的同桌很有趣，他下課的時候常常給我講一個笑話，他講的笑話很好笑，每當(dāng)我傷心時候，他就給我講一個笑話、故事等。聽完后，你的心情就會越來越好。有一次，我被老師批評了一頓，我的心情特別的差，我同桌在我旁邊安慰我，逗我笑，讓我開心一點，不要那么傷心。
我有我這么好的同桌而感到驕傲，我的同桌這么樣，你愿意做他的朋友嗎？
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