有關(guān)三年級(jí)玩的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)玩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)玩的作文 篇1
星期天我讓媽媽帶我到海洋館，早晨起床我們就急急忙忙往公交站臺(tái)趕去，等了一會(huì)兒車就到了，車上的人很少，坐在車上不一會(huì)兒就到了海洋館。
我連忙拉著媽媽進(jìn)入了海洋館里，里面的人也真的好多呀！厚厚的玻璃圍成了比我高的水池，我看到了好多的魚(yú)在水里游來(lái)游去。它們也不怕人，在水里愉快的游玩。里面的魚(yú)的種類好多呀！我看到有石頭飄在水里，仔細(xì)一看不是石頭是一種長(zhǎng)的像石頭的魚(yú)。在游玩的過(guò)程中我看到了好多奇奇怪怪的魚(yú)。
我們一路往前走就到了海豹表演的地方，我和媽媽連忙找了座位坐好，因?yàn)樯弦粓?chǎng)的海豹表演剛結(jié)束不久，所以要在座位上等半個(gè)小時(shí)。不一會(huì)兒就坐滿了人，時(shí)間到了，海豹表演開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是一位解說(shuō)的阿姨，她站在舞臺(tái)上向觀眾介紹了海豹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從出場(chǎng)的一頭小海豹到長(zhǎng)成大海豹的樣子，在介紹的時(shí)候出場(chǎng)的是一頭小海豹，說(shuō)到海豹長(zhǎng)大的時(shí)候小海豹下去了，出來(lái)了一頭比大人都大的海豹。大的海豹出來(lái)先向大家打了招呼，就開(kāi)始表演了，海豹跟著音樂(lè)跳起了江南stle。隨著音樂(lè)聲海豹胖胖的身體跳動(dòng)了起來(lái)，我們都哄堂大笑，好可愛(ài)的海豹！海豹不僅表演了跳舞，還唱起了歌，馴獸員把話筒放到了海豹的嘴邊，就聽(tīng)到了海豹的聲音，一會(huì)兒音高一會(huì)兒音低，聲音大的時(shí)候我都捂著耳朵了，因?yàn)槁曇籼罅�，�?tīng)海豹唱歌真的是一種折磨，好難聽(tīng)。海豹還進(jìn)入到水池里，突然游到了面向觀眾的水池邊上，就看到水從水池里噴灑了出來(lái)，大家都驚訝的“啊”了起來(lái)。每次海豹表演完一個(gè)節(jié)目就會(huì)得到一條小魚(yú)的'獎(jiǎng)勵(lì)，海豹的表演真的非常精彩，看的觀眾都在哈哈大笑。我很好奇，為什么馴獸員讓海豹干什么它就干什么？海豹表演結(jié)束后我和媽媽跟著人群往前繼續(xù)走，本來(lái)還要看美人魚(yú)表演，可是來(lái)的人太多了，沒(méi)有看到美人魚(yú)的表演我只有帶著遺憾和媽媽離開(kāi)了海洋館。
今天到海洋館的游玩讓我看到了許許多多與眾不同的海洋生物，是我過(guò)的最快樂(lè)的一天。
三年級(jí)玩的作文 篇2
有一個(gè)星期五的下午放學(xué)，我要去補(bǔ)習(xí)，但是我的哥哥不補(bǔ)習(xí)，哥哥讓我跟著他去玩，我經(jīng)不住玩的誘惑，就答應(yīng)了。
我沒(méi)有向補(bǔ)習(xí)老師請(qǐng)假，就走了，走到離我家很近的地方，我們停了下來(lái)，我問(wèn)哥哥：“怎么不走了？”哥哥說(shuō)：“不走了，我們就在這里玩�！备绺缯f(shuō)著，從書(shū)包里拿出兩個(gè)陀螺和一個(gè)光滑的轉(zhuǎn)盤放在地上，又說(shuō)：“我們一個(gè)人拿一個(gè)陀螺，用陀螺來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)吧？”我答應(yīng)了。我選了哥哥最喜歡、最愛(ài)玩的一個(gè)陀螺。我的左手拿著把手，右手拽著拉線，準(zhǔn)備好了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，我一拉拉線，陀螺就落在轉(zhuǎn)盤上迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)，真有趣！哥哥的陀螺也不甘落后，我兩的陀螺不斷地撞擊著……我心里祈禱著我的陀螺一定要堅(jiān)強(qiáng)，可不要敗�。�
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，結(jié)果也出來(lái)了，最后的贏者是我，我心想：哥哥最喜歡、最愛(ài)玩的陀螺怎么這么厲害？我問(wèn)哥哥，哥哥說(shuō)：“我也不知道它的威力怎么這么強(qiáng)。時(shí)間也不早了，我們還是回家吧！”我們走著走著，突然，看見(jiàn)了媽媽，媽媽一聲也不吭地把我們帶回家了，回到家，媽媽狠狠地打了我一頓。
都是貪玩惹的禍，以后我再也不會(huì)因?yàn)樨澩娑诱n了。
三年級(jí)玩的作文 篇3
星期三，爸爸帶著我們?nèi)ズ＿呥M(jìn)行了一次愉快的游玩。
來(lái)到海邊，漫步在銀色的沙灘上，你會(huì)感覺(jué)到腳下軟綿綿的，像踏在了舒服的毛毯上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，你會(huì)感到一絲絲前所未有的清涼與舒服。這時(shí)，幾片頑皮的椰花脫離樹(shù)媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄落，在空中翩翩起舞，一場(chǎng)視覺(jué)盛宴立刻呈現(xiàn)在你眼前。
我邁著輕快的步子走向貝殼地。五顏六色、形狀各異貝殼會(huì)讓你眼花繚亂、應(yīng)接不暇。這些貝殼在大人們眼里雖不起眼，但它們卻是孩子們童年時(shí)最中意的寶貝�！皢辍保坏兰�(xì)小的水流把一個(gè)小貝殼射出來(lái)，緊接著，成千上萬(wàn)的小貝殼也被射了出來(lái)，許許多多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的水流，組成了一幅美麗的畫(huà)面。
“撲通！撲通！”我猶如一只可愛(ài)的小黃鴨，猛地扎進(jìn)湛藍(lán)清涼的海水中，濺起了一層又一層潔白的浪花。突然，幾條可愛(ài)的小魚(yú)出現(xiàn)在我的視線里，我像一條大鯊魚(yú)似的撲向獵物。三米、二米、一米……我離小魚(yú)越來(lái)越近，捕捉的機(jī)會(huì)也越來(lái)越大。忽然，我在離小魚(yú)不到兩個(gè)巴掌的地方縱身一跳，機(jī)靈地捉到了一條小魚(yú)。小魚(yú)奮力扭動(dòng)著它那婀娜的身姿，仿佛在做最后的掙扎。我像一個(gè)勝利者，心滿意足地欣賞著我的戰(zhàn)利品。這時(shí)，爸爸突然出現(xiàn)在我身旁：“紹東，小魚(yú)的家在大海，在那里，它自由自在，才有快樂(lè)，我們讓它回家吧！”我想了想，的確，有家的地方才有快樂(lè)，我輕輕地張開(kāi)手掌，魚(yú)兒擺動(dòng)著美麗的尾巴游進(jìn)了大海，嘴里還吹著圓圓的泡泡。我想：這就是快樂(lè)！
啊！這真是一次愉快的海邊游玩。我收獲了快樂(lè)，也明白了一種彌足珍貴的東西。
三年級(jí)玩的作文 篇4
今天晚上，我和姨姥姥、姨姥爺、姥姥來(lái)到新區(qū)體育館散步，我和姥姥下了樓坐上姨姥爺?shù)能噥?lái)到了奧運(yùn)火炬洛陽(yáng)的傳遞的終點(diǎn)——新區(qū)體育館。
到了那里，我和姥姥拿起帶來(lái)的羽毛球拍和羽毛球，但羽毛球拍是木頭做的，很沉，羽毛球不知怎么比別人的羽毛球插的羽毛圈又小毛又細(xì)，這樣，打得很不順利，在加上天上刮著風(fēng)，羽毛球很不聽(tīng)話，明明要往這邊打，它飛到那邊，打著打著，我們都想去散步，不想去打羽毛球了，這是姨姥姥想圍著游泳館轉(zhuǎn)一圈，于是，姥姥和姨姥姥就走了，我想偷偷地跟著姥姥她們，但當(dāng)我走到游泳館樓梯那里時(shí)被那“蛐蛐”直叫的蛐蛐而改變了目標(biāo)，我打算捉兩只大蛐蛐回來(lái)斗蛐蛐，當(dāng)我上到臺(tái)階上時(shí)，一只大蛐蛐一下子撲到我臉上，我一下子抓住了它，可它從我的手縫隙里跳走了，我來(lái)到最頂端時(shí)往樓梯那里一看，哈哈！好多蛐蛐呀！我開(kāi)始亂捉，可蛐蛐一下子亂飛撲到我臉上，讓我撲了個(gè)空，后來(lái)，我靜下心來(lái)捉，可想要捉大蛐蛐可不容易啊，我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了一個(gè)爬在柱子上的大蛐蛐，我用手一捉，哈！捉到了，可蛐蛐又從我手指間的縫隙里跳走了，我早料到它有這一招，我緊追不舍，終于逮著了，有了這經(jīng)驗(yàn)，我輕而易舉的又捉了一只，哈!終于可以斗蛐蛐了，我飛快地跑到了姨姥爺那里把兩只蛐蛐放在一個(gè)瓶子里，讓它們開(kāi)始斗，逗樂(lè)了我和姨姥爺，過(guò)了一會(huì)兒，姥姥和姨姥姥回來(lái)了，我們要走了，我只好把它們放走了，隨著家人依依不舍地回家了。
我想：捉蛐蛐多么有意思啊！以后有機(jī)會(huì)我還要來(lái)新區(qū)體育館捉蛐蛐！
三年級(jí)玩的作文 篇5
貪玩惹的禍
今天我和一些同學(xué)一起到樓下去玩水。
我想去一看，好多水，同學(xué)們有的在水里跑，有的在打水仗，還有的在打水。
我在打水，朱華勇剛出門就被水打中了，胡宇翔向水里一跳“拍”水珠跳到我身上去了。
我玩的時(shí)候盧昌松把我推到水里，我全身都濕了，我哭了。我把他拉到了老師辦公室，和老師說(shuō)了這件事，老師打電話給媽媽。媽把干凈的衣服帶來(lái)了，給我換上，而盧昌松也被罰站了一節(jié)課。
回家后媽媽說(shuō)：“這事也不能完全怪盧昌松，如果下課我不下去玩水是在看書(shū)，這件事就不會(huì)發(fā)生了。”
我心想都是貪玩惹的禍。
三年級(jí)玩的作文 篇6
在生活中我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣？因此我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍(lán)色，火苗燃燒的很旺。然后，我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開(kāi)。我離開(kāi)的很遠(yuǎn)，生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，罐子不但沒(méi)有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢？于是，我到電腦上搜索了一下，后來(lái)終于明白了。原來(lái)，物體在燃燒時(shí)，需要充分的氧氣。由于我把罐子籠罩在蠟燭時(shí)，使罐子里沒(méi)有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了世界萬(wàn)物都需要氧氣，如果沒(méi)有氧氣生命就將不再存在。
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