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文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文

時(shí)間:2022-10-28 10:07:34 三年級(jí)

【熱門】文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文4篇

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇1

  小紅過生日,媽媽給她買了一個(gè)漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天,他們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  首先,削筆刀傲慢地說:“數(shù)著我最厲害,沒有我,小主人怎么寫字?”

  白白胖胖的橡皮不服氣地說:“哼,應(yīng)該數(shù)我最重要,小主人寫錯(cuò)字,不都是用我來(lái)幫忙嗎?”

  筆直的直尺聽了它們的話,很不客氣地說:”小主人連線的時(shí)候,如果沒有我,會(huì)連筆直的線嗎?所以我才是最重要的!

  在一旁沉默不語(yǔ)的鉛筆終于說話了,它說:“小主人離不開我們。只有我們齊心協(xié)力幫助小主人,小主人才能取得好的成績(jī)!贝蠹衣犃算U筆說的話,都低著頭一起互相說:“對(duì)不起!”都說要給小主人做個(gè)好榜樣。

  從此,文具盒里再也沒有發(fā)生過吵鬧。大家都齊心協(xié)力幫助小主人,小紅的成績(jī)一天比一天好。年考,小紅考到了第一名。她非常感謝大家。

文具盒的'對(duì)話三年級(jí)作文 篇2

  夜深人靜的晚上,突然從書房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開交。

  它們?cè)诒裙,比著比著,它們就吵起?lái)了。你不服我,我不服你,你一言我一語(yǔ)地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說:“看我多厲害,能寫出這么漂亮的字!毕鞴P刀冷笑著說:“沒有我為你效勞,你寫出來(lái)的字有那么好看嗎?”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭,“就是,就是。沒有我為你改正錯(cuò)誤,你寫錯(cuò)了字怎么辦?你犯了錯(cuò)誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑,“我寫的字比鉛筆更好看,而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴,“如果你沒水了,能寫出字嗎?小主人一樣要找我?guī)兔。?/p>

  小明在旁邊聽了半天,說:“你們功勞都很大,每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了?墒,我是需要你們互相配合,這樣才能把事情做好!

  鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^,笑了起來(lái)。它們異口同聲地說:“小主人,我們?cè)僖膊贿@樣了!

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇3

  文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。

  有一天,鉛筆驕傲地說:“主人寫字、做作業(yè)、畫畫都需要我!”

  “要是主人用你寫錯(cuò)了,怎么辦?”橡皮不服氣地說:“還不都是用我來(lái)擦得!”

  直尺說:“沒有我你們?cè)俨,再寫也畫不出直線!

  ……

  “你們不要說了!”文具盒大聲叫道。

  鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來(lái)。

  文具盒又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你們都有自己的本領(lǐng),可是你們要合作才能做好每一件事情!”

  最后鉛筆、橡皮和尺子一起認(rèn)真地說:“我們知道了!

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇4

  我有一個(gè)漂亮的文具盒:她的顏色是藍(lán)色的;她的形狀是一只拖鞋;她的圖案是一只小貓;她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。

  有一天晚上,我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇,我仔?xì)一聽:原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣埽麄兪倾U筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

  首先發(fā)言的是鉛筆:“我的作用最大,小主人每天都握著我寫作業(yè)!

  橡皮不高興了:“要是沒有我來(lái)改正錯(cuò)誤,小主人怎么會(huì)得100分呢?我的作用才最大。”

  三角尺也來(lái)湊熱鬧:“畫直線的時(shí)候是離不了我的,沒有我的話,可多題都沒法做,我的作用才最大!

  一直沉默不語(yǔ)的鋼筆開口了:“小主人都上三年級(jí)了,開始用鋼筆了,那些美妙的文章都是靠我寫的,我的作用當(dāng)然最大。”

  中性筆有些不服氣:“說到寫文章,小主人有時(shí)候也會(huì)用我寫,而且我又不用灌墨水,用起來(lái)最方便,我的作用才最大!

  大家你一言我一語(yǔ),吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了:“你們都別吵了,要我說,你們誰(shuí)的作用都沒有小主人大,如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí),你們就都不會(huì)起作用!

  一番話說完,文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……

  我輕輕地打開文具盒,把小伙伴們擺弄整齊,親切地說道:“你們個(gè)個(gè)作用都很大,我一個(gè)都離不了。但是我不喜歡你們吵架,喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛!

  文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來(lái),悄悄地休息了,我把文具盒放進(jìn)書包里,也去睡覺了。

  睡夢(mèng)里,我夢(mèng)見了文具盒里的小伙伴們,他們?cè)谝黄痖_開心心地玩耍,誰(shuí)也不跟誰(shuí)吵架了。

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