難忘的三年級(jí)作文

時(shí)間：2022-12-07 10:04:49 三年級(jí)

難忘的三年級(jí)作文匯總9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的難忘的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的三年級(jí)作文匯總9篇

難忘的三年級(jí)作文篇1

　　記憶像一個(gè)大口袋，里面裝著你從小到大的每一件事。打開口袋，里面有幸福的、有難過的、有感動(dòng)的。其中最令我感動(dòng)的一件事令我終身難忘。

　　那是一天下午吧，我們下了訓(xùn)練（我在武校呢�。�。就上了寢室里那盤子下去吃飯。吃完飯，我提著盤子上了寢室放下盤子便下操場玩了。偶然看到了我的同學(xué)關(guān)政豪從小賣部出來，我便走上去說：關(guān)政豪，我借你2塊錢唄。他說可以啊。給了我2元，我便回去小賣部買了吃的。買完出來和關(guān)政豪一起去了教室，門鎖著呢。我便和關(guān)政豪坐在樓梯上拉起了家常。最后我故意問他：“你不怕我不給你還錢么？”他說了一句“你不會(huì)的”。聽完這句話后，我激動(dòng)地快要哭出來的，但我忍住了。什么也沒說們一起回了教室。

　　可能你們很奇怪這么小的點(diǎn)事至于讓我哭么。我為大家講一下這個(gè)理由：在我以前的學(xué)校，由于人緣不錯(cuò)，就經(jīng)常和同學(xué)們借錢，但我都沒給他們還了，老師為了這個(gè)問題，已經(jīng)不止一次的向我家長說過了。那天，老師讓我給家長打個(gè)電話讓他過來，過來后，老師嘆息一聲說：帶孩子回去反思一下吧。回到家，父親氣得把我打了一頓。最后，他靜下心來說：“孩子，不是我說，你欠別人錢不還人家會(huì)怎么看你？假如是你借給人家錢人家沒給你還，你會(huì)怎么像，你肯定會(huì)想他不守信用。孩子，有借有還，再借不難。懂了么?

　　幾天后，我回到了學(xué)校，我把欠同學(xué)的錢都還了人家。但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有像以前那么相信我了，于是，我只好轉(zhuǎn)校。

　　所以，正是關(guān)政豪的一句話。讓我重新感到了久違的信任與支持。最后，我只說了一句話："你這個(gè)朋友我認(rèn)了“……

難忘的三年級(jí)作文篇2

　　本周星期五到星期天學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　星期五下午，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。我們每個(gè)同學(xué)都踏著整齊的步伐走過司令臺(tái)。尤其是男生像變了一個(gè)人似的個(gè)個(gè)精神抖擻。我們進(jìn)行了廣播體操比賽，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，得了三年級(jí)第二名的好成績。

　　星期六我們舉行的是跑步比賽，所有參加的人都用最快的速度跑，得了好名次。

　　主要的就是星期天了。我剛進(jìn)教室邵老師就叫我代替楊艷參加女子800米跑。我驚呆了，心想：不是吧？像我這么小個(gè)子的人。怎么可能跑得了800米呀。我正在猶豫時(shí)，邵老師鼓勵(lì)我說：“不要害怕，每個(gè)人怕的，如果你實(shí)在跑不動(dòng)了可以走一會(huì)兒�！�

　　于是我下定決心去參加比賽。比賽開始前我心里很緊張，馮凱悅媽媽叫我們不要緊張。輪到我了，我做好姿勢，聽好發(fā)令聲，開始跑步了，我先用慢跑跟住隊(duì)伍跑兩圈，最后一圈時(shí)用最快的速度沖刺，跑得我上氣不接下氣，終于跑到終點(diǎn)了，我回頭一看，后面還有幾個(gè)同學(xué)沒跑完呢。比賽結(jié)束了我得了三年級(jí)女子800米第五名。老師還發(fā)了一張獎(jiǎng)狀給我。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我得了一次意外的收獲。我準(zhǔn)備平時(shí)多鍛煉，在下次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)主動(dòng)參加，為班爭光。

難忘的三年級(jí)作文篇3

　　下午，我收拾完東西就一步步走出軍訓(xùn)基地。要走出大門時(shí)，我的腳步一步比一步沉重，一步比一步緩慢。每一位教官都在向我們說“再見”。

　　頓時(shí)，我的眼眶里積滿了淚水。我是多么希望時(shí)間暫停啊!當(dāng)我踏出大門時(shí)眼淚還是不爭氣的留了出來。我們離軍訓(xùn)基地越來越遠(yuǎn)，突然，一堵殘舊不堪的墻把我們和軍訓(xùn)基地隔開了。

　　在車上，我心里總是有一種說不出得難受的滋味。我這時(shí)才知道大家為什么哭?我為什么哭?因?yàn)榻坦偈欠浅圩o(hù)我們的，他們把自己僅有的知識(shí)無私奉獻(xiàn)給了我們。

　　但我堅(jiān)信，我們帶回學(xué)校的不只是眼淚。至今我還記得教官說的話：“作為一個(gè)戰(zhàn)士，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢!”

難忘的三年級(jí)作文篇4

　　有一天，我最喜歡的體育課來了。

　　我?guī)Я艘槐緯鋈�，可是在我玩的時(shí)候一不小心掉了，我一個(gè)人大概找了半個(gè)多小時(shí)。突然有一個(gè)女朋友過來問我：“你在干什么？”于是我說“我在找一本書，他說什么樣子的。我說封面是綠色的”，他說：“好的�！蔽覀冮_始找了，我們在我走的地方全部重新找了一遍，于是還沒找到。他說：“有一個(gè)人問我這本書是我的不，我說不是的�！蔽艺f：“封面是綠色的嗎？”他說：“因該是的。”那人站在升旗臺(tái)哪里。我飛快的跑了過去，我說這本書是我的。他一句話也不說就還給了我，我說了聲謝謝，他說不用謝幫助人是我應(yīng)該的事。

　　我一定要向他一樣幫助別人，我還要感謝幫助過我的人，這就是我最難忘的事。

難忘的三年級(jí)作文篇5

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次小型義賣活動(dòng)。大約上午10點(diǎn)開始舉行了，我先找一個(gè)位置擺攤子，再放上要賣的一些東西，但是，我倒沒有什么東西可以賣，就向旁邊的一位姐姐學(xué)折心形，啊！折好了一個(gè)，我進(jìn)教室把我所有的彩紙都搬過來，照這個(gè)樣子折了好多個(gè)，這時(shí)，有個(gè)人來買折紙，我把折紙遞給了他，他拿1元錢買下了這個(gè)折紙，啊，我掙到錢了！

　　“�！蔽顼堚彾６５仨懀蠹揖拖駳g快的小鳥一般飛向了大食堂，吃完好吃的飯，我向同學(xué)們炫耀我掙來的那些錢，高興地笑了。

　　下午放學(xué)了，在校車上我用掙來的錢買了一個(gè)小兔子玩偶，那商家還買一贈(zèng)一，又送了一個(gè)小貓玩偶，我真是高興的不得了呢！我又做了一種心形折紙，那種心長出了小小的翅膀，一位大姐姐很喜歡，用蕾絲和我的心形折紙換，真是高興呢！

　　我真愛這次義賣活動(dòng)呀！因?yàn)樗粌H讓我們有自己掙錢的榮譽(yù)和成就感，還富興了學(xué)校文化，又為環(huán)保出了一份力，讓舊玩具不至于扔掉，這真好�。�

難忘的三年級(jí)作文篇6

　　在我的生活中，有許多星期天，怎么過的大部分都忘了，但有一個(gè)星期天讓我至今記憶猶新。

　　那個(gè)星期天，陽光明媚。我約了幾個(gè)小朋友到我家玩，我們玩了一會(huì)兒，小剛提議，頂氣球玩，大家舉雙手贊成。

　　我們分成兩隊(duì)，我和小剛一隊(duì)，小明和小亮一隊(duì)，我們是藍(lán)隊(duì)，他們是紅隊(duì)。

　　開始比賽了，我先發(fā)球。我一邊頂，一邊大聲說：“看我的魚躍頂球！”氣球一下子飛到了紅隊(duì)的領(lǐng)地。小明順利地把球頂過來，說道：“不要高興得太早了，我們一定要贏你們�！毙傉f：“那可不一定，我頂。”氣球又一下子飛到了紅隊(duì)的領(lǐng)地。這時(shí)，小亮像一只飛燕，快速地又把氣球頂?shù)搅宋覀兯{(lán)隊(duì)一側(cè)。作文

　　我心想：“要想贏他們，一定把氣球頂?shù)剿麄冎虚g�！蔽矣昧σ豁敚话褮馇蝽�?shù)搅思t隊(duì)中間。小明和小亮一見，氣球要落地，就都去頂氣球。不好了，他們頭撞在了一起，氣球慢慢地落了地�！昂�，一比零。”我搶先喊道。

　　第二局開始了，紅隊(duì)發(fā)球。小亮飛快地把氣球頂了過來，我一下子又把氣球頂了回去。小明開始加快進(jìn)攻了，他又飛快地把球頂?shù)搅宋曳�。這時(shí)，只見小剛一個(gè)“獅子甩頭”，氣球“嗖”地一下飛到了對(duì)方的.區(qū)域，眼看就要落地了，小亮用肩一扛，氣球飛了上來。小明眼疾手快，趕快蹲下身子，飛快地又把球頂過了網(wǎng)，氣球忽忽悠悠地落下了，我們見大事不妙，連忙去頂球，可是晚了一步，氣球落到了地上，只見他們高興得歡呼起來。作文

　　第三局，他們隊(duì)又贏了。

　　雖然我們輸了，但我還是非常高興，因?yàn)檫@個(gè)星期天給我?guī)砹丝鞓�，讓我太難忘了。

難忘的三年級(jí)作文篇7

　　“嘎嘎嘎!”課上，有一陣笑聲突然想起，引得同學(xué)們的目光紛紛轉(zhuǎn)向了同一個(gè)地方——王子揚(yáng)的座位。

　　不用說，這笑聲一定是他的。每當(dāng)課上有哪位老師幽默地寫錯(cuò)了字，或有同學(xué)因答錯(cuò)了老師提出的問題而著急的時(shí)候，笑聲就會(huì)出現(xiàn)。這笑聲總能讓全班同學(xué)哄堂大笑，有時(shí)連老師都會(huì)忍不住消除了聲。這一笑，讓課上的氣氛倒輕松了許多，誰讓他的笑那么有特色呢?不過這笑好像是王子揚(yáng)專用，除了他，這種在誰的嘴里都變了味。都制造不出來原來的效果了，因?yàn)樗r(shí)總會(huì)配上夸張的笑容。瞧，有位同學(xué)答不出老師提的問題，笑聲就又出現(xiàn)了。王子揚(yáng)捂著肚子，笑得前仰后合，嘴角都快咧到嘴根了。本來不怎么想笑的我們也被他給感染了。而那位同學(xué)也禁不住“撲哧”笑了。老師也一笑，便揮手讓那位同學(xué)坐下了。

難忘的三年級(jí)作文篇8

　　那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究，便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。

　　下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個(gè)“勤奮、誠實(shí)”的好學(xué)生。

　　這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來，就好像發(fā)生在當(dāng)日。