我與漢語(yǔ)拼音的故事三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我與漢語(yǔ)拼音的故事三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與漢語(yǔ)拼音的`故事三年級(jí)作文1
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、學(xué)好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ臉蛄骸Ｎ医o大家說(shuō)一個(gè)我身邊的小故事吧。
一天早晨，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然爺爺在身后叫住我，說(shuō)：“腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！”我回過(guò)頭，奇怪地看著爺爺，問(wèn)道：“我上學(xué)還要帶‘楂’？”接著，爺爺說(shuō)：“當(dāng)然了，天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)播報(bào)了，今天會(huì)下雨�！闭f(shuō)著爺爺做了一個(gè)打傘的動(dòng)作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對(duì)爺爺說(shuō)：“您是說(shuō)讓我?guī)н@個(gè)嗎？”爺爺開(kāi)心地說(shuō)：“是啊，就是它！”我笑呵呵地說(shuō)：“爺爺，這個(gè)普通話叫做傘”。爺爺也笑呵呵地說(shuō)：“哦！我知道了，以后我記住了”。
我的小故事告訴大家：方言土語(yǔ)會(huì)難以溝通，并且會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)意思理解錯(cuò)誤哦。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、學(xué)好普通話，人與人才能更好地溝通交流。
我與漢語(yǔ)拼音的故事三年級(jí)作文2
漢字歷史悠久，美麗獨(dú)特，有許多有趣的故事。漢字包括甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的木字是根據(jù)樹(shù)的形狀設(shè)計(jì)的。豎著的是大樹(shù)的樹(shù)干，橫著的是樹(shù)的枝葉。有些漢字，如鳳舞和龍飛，有些像龍和蛇盤繞，有些像鷹張開(kāi)翅膀...這些漢字各有特長(zhǎng)，飛字看起來(lái)像是在天上飛�；ㄒ豢淳妥砣��？粗淖志托��？薜臅r(shí)候就想哭。漢字生動(dòng)傳神。
書法家寫的漢字為什么珍貴？因?yàn)闈h字，他們就像聰明的小“孩子”，都有自己的天賦。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以完全匹配漢字。這些“孩子”自由玩耍，在紙上玩耍，快樂(lè)無(wú)比。漢字不是死的，是活的，有音有色有味，只是一些無(wú)比快樂(lè)的小星星。
現(xiàn)在回想一下祖先是怎么創(chuàng)造漢字的，真希望當(dāng)時(shí)我也在那里看這些精彩的漢字。我們必須珍惜漢字，因?yàn)樗鼈兪莻魇雷钫滟F的禮物。
從古代流傳下來(lái)的漢字將在中國(guó)迅速發(fā)展。
【我與漢語(yǔ)拼音的故事三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我與漢語(yǔ)拼音的故事初二作文05-19
我的故事三年級(jí)作文04-21
我的故事作文精選04-05
作文《我與故事》04-04
我的故事-作文04-02
作文精選：我的故事04-03
作文：我的故事04-03