有關(guān)三年級(jí)學(xué)生作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
什么，吹牛還有比賽？當(dāng)然了。現(xiàn)在人們的.生活水平提高了，小動(dòng)物們也跟著沾了光。吃飽喝足之后，小動(dòng)物們可不愿意和人一樣只喜歡上網(wǎng)聊天，他們?cè)谙敕皆O(shè)法地開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)。這不，小馬、小狗、小貓、小兔正在進(jìn)行一次吹牛比賽，看誰(shuí)“吹“得有水平。
小馬剛從北京學(xué)習(xí)回來(lái)，他抖了抖染成太陽(yáng)色的頭發(fā)，打了個(gè)響鼻，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“北京變化可大了，樓房高得能頂?shù)教焐希嚩嗟孟裎浵仭Ｐ姨澪腋鷦⑾鑼W(xué)會(huì)了跨欄跑，才能堅(jiān)持去清華大學(xué)學(xué)習(xí)CEO。要是你們，早就傻眼了�！�
小兔晃了晃大耳朵，得意洋洋地說(shuō)：“那有什么了不起的，我足不出戶，就能聽(tīng)見(jiàn)‘神七’
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
“新年快樂(lè)！爺爺，送您副春聯(lián)。”“新年快樂(lè)！阿姨，我們來(lái)給您送春聯(lián)了，祝您猴年吉祥，生意興��！”還 沒(méi)到新年呢，是誰(shuí)在街上喊新年快樂(lè)？又是誰(shuí)在送春聯(lián)？哈哈，當(dāng)然是我們——“春聯(lián)小使者”嘍！
今天，社區(qū)的老師交給我們個(gè)任務(wù)——送春聯(lián)。
我和伙伴們拿著春聯(lián)，帶著滿滿的祝福，在小區(qū)里、商店里、街道上送春聯(lián)。我們走進(jìn)家蛋糕店，位阿姨正在擦桌子，見(jiàn)我們進(jìn)去，笑臉相迎：“孩子們，你們想買什么？”“阿姨，我們不是來(lái)買蛋糕的，我們是社區(qū)的送春聯(lián)小使者，是來(lái)給您送春聯(lián)的，祝您新年快樂(lè)！”我們邊說(shuō)邊把春聯(lián)遞到阿姨手中。“謝謝，謝謝，也祝你們新年快樂(lè)！”
我們沿著街邊商鋪往前走，繼續(xù)發(fā)著“新年禮物”，換來(lái)的是張張笑臉，聲聲祝福！
遠(yuǎn)處，我們看到位年邁的環(huán)衛(wèi)工人，穿著不多的衣服，用哆嗦的雙手握著冰冷的掃帚和簸箕，正步履蹣跚地邊掃地邊向我們走來(lái)。環(huán)衛(wèi)工人們真辛苦！過(guò)年過(guò)節(jié)也不能休息。這不，快到新年了，他們還 在如既往地美化著我們的城市，值得我們尊敬！我和伙伴們默默地走上前去。老人抬頭看著我們，骨瘦如柴的身體像是要被風(fēng)吹走似的。我遞給他副春聯(lián)，老人接過(guò)春聯(lián)，滿臉皺紋的臉上露出了溫馨的笑容。“爺爺，祝您新年快樂(lè)，身體健康！”“好的，好的'，謝謝小朋友們！也祝你們新年快樂(lè)！”老人噪著口外地口音的普通話說(shuō)道。唉！他也定很想回家過(guò)年吧……我們道別老人，接著送春聯(lián)。我回頭，看到老人直望著我們，笑著對(duì)我們揮手，他的手里緊緊地攥著那副春聯(lián)。
我們手中的春聯(lián)如同支支玫瑰花，雖然如此微不足道，但帶給人們的是溫馨的祝福，是對(duì)來(lái)年的期待。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，做了好事，或是成全了他人，就等于送了別人枝玫瑰，會(huì)讓人高興，而你自己心里也會(huì)因?yàn)樽隽撕檬�，而覺(jué)得特別高興，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一說(shuō)小草來(lái)，我就很自然地想起白居易的著名詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
春天回到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。小草也偷偷地站出來(lái)一下子，鋪滿了大地，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著嫩綠的身子，隨風(fēng)搖動(dòng)。那么柔軟，那么耀眼。小朋友們?cè)诓莸厣献分鹩螒虼驇讉�(gè)滾，踢幾腳球，玩的多么樂(lè)意。
“天涯何處無(wú)芳草！”在田野，在森林，在草原。到處都有草，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小草漸漸枯黃了。
在千里冰封，萬(wàn)里雪飄的嚴(yán)冬，小草也好像漸漸地進(jìn)入了冬眠期，蜷縮在地面上。但是冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬去春來(lái)，小草又恢復(fù)了生機(jī)，蓬勃旺盛。它不怕風(fēng)吹雨打，一個(gè)勁地猛長(zhǎng)。它只有一個(gè)堅(jiān)定的.信念，決不向惡勢(shì)力屈服！
小草是渺小的，又是偉大的，它默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著這個(gè)奇妙的世界，從不炫耀自己。但是，它那種堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)奮斗的精神，不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？做人要做像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)的人，敢于同惡勢(shì)力進(jìn)行做人要做像小不屈不饒的斗爭(zhēng)，而決不做一個(gè)懦夫！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
從今天起開(kāi)始放寒假了，我想：放假了，也就要快過(guò)新年了，不能光顧著吃喝玩樂(lè)，還要幫媽媽做一些家務(wù)活和自己力所能及的事情，比如，疊被子。因?yàn)橐郧霸缟仙蠈W(xué)時(shí)間非常的.倉(cāng)促，每天都要六點(diǎn)零五分起床趕班車，可現(xiàn)在放寒假了，我有時(shí)間了，所以今天早上起床來(lái)，我就開(kāi)始疊被子。
一開(kāi)始，我面對(duì)這么一大床被子束手無(wú)策，不知道怎樣疊才好，頭上急得都冒出了汗。可我越急，腦子就越空，我冥思苦想，可還是不知道怎么疊。最后，我干脆把被子亂疊一氣，有時(shí)候被子都被我折騰到床下面去了，我那時(shí)候真像一只在熱火朝天的鍋里面的一只小螞蟻。
這時(shí)候，媽媽告訴了我疊被子的方法：對(duì)折對(duì)折再對(duì)折。我照著疊了。可我疊出的被子還是歪歪扭扭的，沒(méi)有媽媽疊得好看，隨后，我又試著疊了好幾次，真是功夫不負(fù)有心人�。∽罱K有一次，我疊得方方正正，我興奮地說(shuō)：“我終于會(huì)疊被子了！”
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今天，我們中原網(wǎng)的小記者去了中原區(qū)消防大隊(duì)。
我早早的來(lái)到了消防大隊(duì)，我們?cè)诶锩孢呍谙朗迨逵?xùn)練的場(chǎng)地玩，邊等待其他小記者的到來(lái)。不一會(huì)兒，那里就聚滿了小記者和家長(zhǎng)簽到。 參觀開(kāi)始了，消防隊(duì)的叔叔先帶我們參觀了消防車。第一輛是從德國(guó)進(jìn)口的奔馳車，價(jià)格700多萬(wàn)，有一個(gè)可以升到54米高度的云梯，容水量10噸，泡沫2.5噸。第二輛也是從的德國(guó)進(jìn)口的車，可以裝載30噸得水，它是一輛只能裝載水的一輛車。第三輛車的云梯可以升到56米的高空，容水量5噸，泡沫1.5噸。我們還參觀了進(jìn)口的一些設(shè)備如：可以頂起10噸重的`液壓鉗。合力10噸的液壓剪�；馃粻�的防火服。三下就可以打爛磚頭的錐子，以及不同長(zhǎng)度的水袋。 消防隊(duì)的叔叔還向我們展示了16米的高噴車是怎樣噴水，攀巖等的表演。
這次活動(dòng)讓我們?cè)S許多多的生活常識(shí)，也見(jiàn)識(shí)了各種各樣的消防車，消防器材和一些消防標(biāo)志。還有不要在易燃物旁邊燃放煙花爆竹油鍋著火時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)閉爐灶開(kāi)關(guān)，可以用鍋蓋隔絕燃燒的氧氣供給，將火撲滅。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我出生在留下，記事前我和爸爸媽媽一直生活在留下。留下是一座千年古鎮(zhèn)，相傳800多年前，宋高宗南逃路過(guò)西溪，見(jiàn)到水清岸綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、如詩(shī)如畫(huà)的西溪美景，說(shuō)了一句“西溪且留下”，這大概就是留下鎮(zhèn)得名的來(lái)由吧。雖然留下歷史悠久，可留下給我的印象卻是臟亂差。留下街區(qū)老房子多，排水設(shè)施差，一下大雨整個(gè)留下就像一片澤國(guó)水鄉(xiāng)，公交車等交通工具寸步難行。記得有一年的國(guó)慶節(jié)，杭州連日暴雨，留下變成了一片汪洋大海，我還 依稀記得從窗子望下去，許多車子只見(jiàn)車頂，不見(jiàn)車身，小區(qū)里很多人受困，突如其來(lái)的洪水徹底攪亂了我們的正常生活，而洪水退后，留下一片狼藉。因此我很不喜歡留下。
后來(lái)，我們家搬離了留下，我對(duì)留下的印象也逐漸模糊，偶爾坐車經(jīng)過(guò)留下，每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)這里多建了一幢房，那里多開(kāi)了一間店，這時(shí)的`留下就像是一幅正在進(jìn)行中的繪畫(huà)，物件由少到多，色彩由單一到豐富，逐漸地發(fā)生著變化。
小學(xué)三年級(jí)，我們家又搬回了留下，就像繞了一個(gè)大圈，又回到了原點(diǎn)，而留下卻發(fā)生了翻天覆地的變化。五水共治，讓水澤留下的歷史一去不復(fù)返，西溪谷的建設(shè)，古鎮(zhèn)留下?lián)Q新顏。今天秋天，Ｇ２０峰會(huì)在杭州召開(kāi)，留下的變化更是月新日異。暑假期間，我跟爸爸媽媽去云南旅行了１０天，回到留下的時(shí)候，我差點(diǎn)認(rèn)不出這個(gè)我曾經(jīng)陸續(xù)生活了近１０年的留下。每一條馬路都重鋪過(guò)，路面平整寬闊，道旁的綠化參差有致，街道兩邊的商店門面修整一新，墻面的裝修美輪美奐，我驚訝于眼前的美麗景象，一種自豪感油然而生。
我經(jīng)歷的留下不正是祖國(guó)騰飛的一個(gè)小小的縮影嗎？作為一名土生土長(zhǎng)的留下人，期盼著留下在逐夢(mèng)路上越走越美，越來(lái)越好。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
過(guò)年了，媽媽教我煮蛋花湯給客人品嘗。
我和媽媽來(lái)到廚房。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋小心翼翼地在碗沿上輕輕磕破，發(fā)出了嗒嗒的聲音，雞蛋下面破了一個(gè)裂縫。我雙手拿著雞蛋，把裂縫對(duì)準(zhǔn)碗中央用力掰成兩半，蛋清和蛋黃像降落傘一樣慢慢地滑進(jìn)了碗里，像果凍一樣晶瑩剔透的蛋清和金黃圓潤(rùn)的蛋黃分得一清二楚。我左手拿著碗右手拿著筷子刷刷刷地?cái)嚢�，蛋清蛋黃摻和在一起，變成了鵝黃色。約五分鐘后，雞蛋攪拌均勻。
準(zhǔn)備就緒后往鍋中倒入清水，水煮開(kāi)后加一些鹽。媽媽說(shuō)：“加入少許鹽既可以使蛋花容易凝結(jié)，吃起來(lái)也更加鮮美�！卑褦嚢韬玫碾u蛋慢慢地倒入鍋中，蛋像金色的小溪流一樣慢慢地滑了下去，很快結(jié)成一朵朵奶黃色的蛋花，再輕輕攪一攪，就大功告成了。水面上漂浮著的'蛋花就像天空中的云朵飄飄悠悠的。聞著蛋花湯那淡淡的香味，我情不自禁地舀了一勺放入口中，蛋花松松軟軟的，輕輕一抿就化了，真爽口。
我把蛋花湯倒入碗中端給客人品嘗。客人們贊不絕口，都說(shuō)很好喝，又香又清爽。自己親手做的菜得到了客人的好評(píng)，我心里美滋滋的。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我有一張照片，每當(dāng)我看著這張照片，就會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。你看了以后也會(huì)忍俊不禁，為什么呢？你讀了文章就知道了。
照片上的人有兩歲，頭上戴頂小紅帽，穿著黃毛衣、毛褲。臉上露出恐慌的表情，雙手緊緊的抱住橋的護(hù)欄，這個(gè)人是誰(shuí)呢？這就是我。那天晴空萬(wàn)里，老爺帶著我到水上公園玩，我興奮極了！到了水上公園我玩得不亦樂(lè)乎，姥爺說(shuō)：“咱們找張像吧！”老爺找了一個(gè)“好”的位置,看著旁邊“水深危險(xiǎn)！”四個(gè)大字的警示牌，我的'心像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，我剛走到護(hù)欄邊，就跌跌撞撞的跑了回去，姥爺說(shuō)：“我給你演示一下，你看沒(méi)事吧！”我說(shuō)：“你是大人當(dāng)然不怕啦！”“嗯不怕，奇奇是個(gè)勇敢的孩子！”老爺鼓勵(lì)著。我心里盡管心里一百、一千個(gè)不情愿，但只能硬著頭皮提心吊膽的走到旁邊，我要想哭出來(lái)，就在哪一霎那，姥爺按下了快門，把我的樣子拍了下來(lái)。
這張照片它記錄了我小時(shí)候的“膽小鬼”的我！這張照片使我明白了老爺?shù)目嘈模谖乙院蟮牡缆飞衔抑懒耸郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀.
三年級(jí)學(xué)生作文 篇9
今天，老師評(píng)選三好學(xué)生。我很激動(dòng)，不知能不能被選中。
老師采用的是無(wú)記名投票顯示的方法，老師還說(shuō)不能選自己。于是我就選了王學(xué)智。老師念了一個(gè)名字又一個(gè)名字，終于有我的名字了。接下來(lái)，好多人都寫(xiě)了我的名字。最后，老師說(shuō)了聲“陽(yáng)蕾的票數(shù)最多，被選為三好學(xué)生！”同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我上去。
我很高興，我終于被選為三好學(xué)生了！站在講臺(tái)上，我回憶起了以前的日子。以前，我很熱心，熱心的幫助每一個(gè)同學(xué)。有一次，同學(xué)向我借一支筆，我毫不猶豫地借給了他，雖然這是一件很小的事，一件微不足道的事，但是卻包含了一個(gè)人的品質(zhì)。我算不上什么淑女，只不過(guò)心腸很好罷了。我不愛(ài)哭，我的性格很開(kāi)朗。我很愛(ài)交朋友。就算班上成績(jī)很差的同學(xué)也是我的好朋友。我并不歧視那些成績(jī)差的同學(xué)，反而還去鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。每當(dāng)同學(xué)們都煩心事的時(shí)候，我悄悄地走過(guò)去，安慰他們，讓他們停止不再傷心。當(dāng)我遇到很不公平的事的時(shí)候，我還是會(huì)去拔刀相助的。我在班上的地位不怎么樣，但我卻任勞任怨，做勞動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們總是喜歡挑輕的做，而我卻不想這樣，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我就挑他們沒(méi)有不愿做的活。
這讓我們班的衛(wèi)生總是得優(yōu)。我們班上也有一些愛(ài)惡作劇的同學(xué)，我也不去吼他們，而是跟他們輕聲地說(shuō)“你這樣做是不好的.，你應(yīng)該知道這樣會(huì)給別人造成傷害的�！睈鹤鲃〉耐瑢W(xué)總是不改，于是我就每天在學(xué)校吃飯，看到惡作劇的同學(xué)在做使惡作劇的時(shí)候，我就趕緊去把惡作劇的同學(xué)放進(jìn)受害者里面的一些東西拿了出來(lái)解圍。這讓老師感到很欣慰。
回憶著這些事情，我覺(jué)得雖然我這次當(dāng)上了三好學(xué)生，我也不能驕傲，應(yīng)該比過(guò)去做的得更好，讓同學(xué)們更加信任我。
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