三年級(jí)的作文5篇[經(jīng)典]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　冬天插著翅膀飛走了，帶來了一串串美好的事物。冬天，并沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的驕陽似火，更沒有秋天的碩果累累，它只是帶給人們歡聲笑語。

　　小雪花來了！剛下雪時(shí)，雪花又小又薄，零零散散，好似蝴蝶翩翩起舞。漸漸的，雪下大了，變得密密麻麻。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛一大片棉花糖被冬姑娘灑向人間。

　　雪下得這么大，當(dāng)然不可浪費(fèi)，“堆雪人”項(xiàng)目是不可少的，我、陳茜茜、張晨陽和桂承乾四個(gè)人準(zhǔn)備堆雪人啦！

　　我和張晨陽先去拿材料：紐扣2顆，胡蘿卜1個(gè)、辣椒1個(gè)，帽子3個(gè)（粉色、黃色和綠色），為什么拿3個(gè)帽子呢？先不告訴你。

　　第一步：滾雪球。桂承乾和陳茜茜在遠(yuǎn)處一個(gè)山坡旁，悠悠地推來，哇，好大的一個(gè)雪球，做身子絕對(duì)夠！我說：“不錯(cuò)嘛，兩位小徒弟�！睆埑筷栃Φ媚樇t了。

　　第二步：由我與桂承乾完成滾小二號(hào)的雪球。我們來到了一塊雪地上，那兒都是小雪球，我挑選了一個(gè)特小的雪球在地上滾，滾大頭那么大時(shí)，剛好滾到陳茜茜那兒，她接過雪球，安在身子上，可一不小心雪球掉了下來，我們只好重滾，這才完成第二步。

　　第三步：做眼睛。紐扣派上用場了，可紐扣不知道掉哪兒了，哦！原來桂承乾已經(jīng)安好了，我無言以對(duì)。

　　接下來，我們的`進(jìn)展非常順利，胡蘿卜鼻子，俏皮；辣椒嘴巴紅撲撲，太可愛了；糖葫蘆手臂紅彤彤，讓人口水直流；帽子，我們選了黃色，好一個(gè)可愛的小雪人！

　　小雪人誕生了！在雪地里笑著，好像在對(duì)我們說：“謝謝你們給了我生命，讓我變成了可愛的雪娃娃！”我們圍著雪人唱啊，跳�。「吲d極了，堆雪人真快樂！

三年級(jí)的作文 篇2

　　學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個(gè)任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽�？吹幕ü膽颉堆a(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時(shí)購買的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來了《經(jīng)典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的'傳統(tǒng)文化還真不少啊!

　　真有心��！

　　活動(dòng)落到了實(shí)處，很好。

　　傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。

　　抄寫春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。

　　寫出了這次活動(dòng)的收獲和意義。

　　一開頭，就表達(dá)了自己對(duì)春節(jié)的喜愛之情。

　　好豐盛。

　　接著，老師根據(jù)我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個(gè)小組就組成了。在組長的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開始了收集資料。開展的活動(dòng)更是五花八門。胡浩開始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時(shí)間請(qǐng)家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……

　　我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動(dòng)。

三年級(jí)的作文 篇3

　　我的家里有一只“豬”，猜猜他是誰？哈哈，不知道吧！是我的爸爸哦。

　　我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)小眼睛，還帶著一副眼鏡，他還有一個(gè)啤酒肚，但是人長得還是很帥的'。

　　我的爸爸很像一只豬，每晚睡覺都會(huì)打呼嚕，吵得我睡不著覺。爸爸和兒子玩是理所當(dāng)然的，可是爸爸卻從來不跟我玩，只要一有空，就會(huì)躺在床上玩手機(jī)。

　　我的爸爸還很愛抽煙，每次抽的滿屋里都是煙味，我叫他來一種辦法，讓他去陽臺(tái)抽，他聽了覺得有道理就照做了。

　　可是，現(xiàn)在我的爸爸，卻大變樣了。從來不進(jìn)廚房的爸爸現(xiàn)在自己開店找不找服務(wù)員，他親自去洗碗。以前每晚打牌很晚才回來，現(xiàn)在他一下班就早早的回家了。以前他有空總是拿著手機(jī)玩，現(xiàn)在，他很少拿b55手機(jī)。

　　這就是我的爸爸，我愛我的爸爸。

三年級(jí)的作文 篇4

　　"春天在哪里啊，春天在哪里……"我一路歡歌跑出家門，去尋找美麗的春天。

　　你看！路邊的小草已破土而出。一顆顆草芽兒都調(diào)皮地探出了綠綠的腦袋，好奇地偷看春天的美景。遠(yuǎn)看小草一片碧綠，近看小草可愛調(diào)皮。

　　田野里的麥苗也更綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的海洋。淺棕色的田埂經(jīng)緯交織，好像綠毯中的彩紋，美麗壯觀。微風(fēng)吹拂，麥苗越發(fā)精神抖擻，好像攢足勁爭著往上竄呢！

　　果樹的枝頭也開始含苞怒放。不信你瞧！我家門前的那棵李樹，正爭先恐后地綻放著一朵朵白色的花兒，每一朵花都展開四五片潔白的.花瓣，花瓣中心鑲嵌著淡黃色的花蕊。枝頭偶爾還隱藏著尚未完全開放的花苞，像個(gè)害羞的小姑娘一樣似笑非笑、含情脈脈。

　　這時(shí)一群小鳥嘰嘰喳喳地從我頭頂掠過，好像在歌唱春天；一只大蜜蜂，正落在一朵金黃的迎春花上；美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。它們好像在進(jìn)行一場盛大的音樂會(huì)，惹得我情不自禁地停下腳步。

　　看到這些美景，我不禁又放聲歌唱：“春天，就在小朋友的眼睛里。”

三年級(jí)的作文 篇5

　　不一會(huì)兒，總感覺夏天的腳步又輕輕地在院方想起，帶春的輕盈，留夏的爽朗�？傆X得空氣中摻雜另一種氣息，是什么呢？

　　這一天走出宿舍門，沒有感覺到這一股昔日的涼意，倒是抖擻了精神，感覺好像是春、夏在吵架似得。當(dāng)春姑娘在河邊和小魚兒嬉戲時(shí)，夏哥哥有些膽怯地跳進(jìn)河里喝水，春姑娘卻好像生氣了似的，一撩衣裙，只留下了一絲春風(fēng)，氣呼呼地躲起來了�！斑@種天氣真舒服啊！”我長嘆一口氣，這段短暫的時(shí)間的天氣是我最喜歡的氣候。不過，空氣中似乎還有些悶悶的，是什么呢？

　　早上的田徑隊(duì)訓(xùn)練可謂是“魔鬼訓(xùn)練”。天氣涼爽，可背后可都濕透了。唉，最愛的天氣卻讓我出一身的.汗�！芭苁�圈”老師無情地對(duì)我說。剛跑完四圈我就有些堅(jiān)持不住了，臉上的汗珠在眉間打滾，讓我更加感到了悶悶的，甚至有些透不過氣來。“袁成，快跑，不許走！”唉，這是什么鬼天氣啊，真是熱死我了！我心里嘟囔，對(duì)老師的無情感到有些不滿。樹兒帶去風(fēng)的影子，只是留下了夏天的爽朗，時(shí)不時(shí)的涌上一股熱氣，猖狂地在我身邊說：“快跑吧，加油吧！再不跑完可是要罰跑的哦！”

　　于是，六圈、七圈、八圈……最后一圈，到了！我堅(jiān)持了下來。突然感到了一段清涼，身邊剛剛猖狂的空氣消散了，取代它的是一陣陣春風(fēng)。

　　啊，我懂了，這陣悶悶的空氣就是不堅(jiān)持的后果，而取代的春風(fēng)就是堅(jiān)持換來的成功。印象初夏，堅(jiān)持不懈；印象初夏，不斷努力，會(huì)有不一樣的感受！

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