三年級(jí)作文(匯總5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的媽媽?zhuān)m然并不美麗，卻也性格可愛(ài)。
在無(wú)聊時(shí)呢，媽媽通常都會(huì)“嬌滴滴”地叫我：“寶貝兒，來(lái)，親親�！蔽译m然會(huì)覺(jué)得很別扭，但偶爾聽(tīng)不到心里會(huì)焦焦躁躁的，更別扭呢。
我媽媽不像城市里的媽媽那樣會(huì)炒許多好吃的菜，也沒(méi)有太多的文化，可我依然覺(jué)得我媽媽好好。是媽媽給了我鍛煉的`機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活兒，更是鍛煉了我的身體；是媽媽給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我更珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有時(shí)我也會(huì)與媽媽一塊學(xué)習(xí)，一般是媽媽教我一些速算的技巧。（我口算不太好，所以媽媽幾乎每晚都會(huì)教我一些技巧）
媽媽脾氣也不是很好。有時(shí)媽媽干活回家累了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做好我自己該做的事，就會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我也知道，媽媽干活累了，發(fā)點(diǎn)脾氣也是應(yīng)該的。誰(shuí)叫我沒(méi)做好我該做的事呢。
雖然媽媽有些古怪，但我還是非常愛(ài)她的。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
三年級(jí)作文 篇2
咦，怎么回事？小柯老師轉(zhuǎn)身一變，竟然成了一位高級(jí)魔法師，今天給我們做起科學(xué)實(shí)驗(yàn)——神奇的小木棒。聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，早已迫不及待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)小柯老師拿起一根木棒，放在桌子的邊沿，接著，他拿出一瓶礦泉水，壓住木棒的一頭，使它不會(huì)滑落。小柯老師又拿出一個(gè)絨線(xiàn)團(tuán)，用剪刀剪下一尺左右的毛線(xiàn)，一頭綁在礦泉水的瓶頸處上，然后把綁好的礦泉水掛在小木棒上，由于小木棒的另一頭被另一瓶礦泉水壓住，所以下面的礦泉水掛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。最后，小柯老師讓小助手吳連濤同學(xué)拿走壓在上面的礦泉水，只聽(tīng)“砰—”的一聲，小木棒和礦泉水瓶都掉落在了地上。全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，都覺(jué)得小柯老師在吹牛。
小柯老師沒(méi)說(shuō)什么，迅速地把木棒重新放好，用礦泉水瓶壓住，開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。你瞧，小柯老師又從百寶袋里取出兩根小木棒，口中念念有詞：天靈靈，地靈靈，我的魔法一定靈。接著，他朝木棒吹了口仙氣，小木棒似乎擁有了神奇的魔力，變得閃亮閃亮的`。他拿起一根小木棒，小心翼翼地橫放在繩子中間，把繩子撐開(kāi)，接著拿起另一根小木棒放在兩根木棒之間，可這根小木棒像個(gè)頑皮的小孩，和小柯老師玩起了游戲，一會(huì)兒滑到這邊，一會(huì)兒又滑到那邊，怎么也放不住，小柯老師花了好一會(huì)兒時(shí)間才讓它心服口服。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終于到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把脖子努力向前伸，像一只只爭(zhēng)搶食物的小鴨，注視著老師的的一舉一動(dòng)。小柯老師非常小心地移走了壓在小木棒上的礦泉水。呀！真是神了！三根小木棒竟然撐起了一瓶560毫升的礦泉水。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，個(gè)個(gè)在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
最后，小柯老師揭秘答案：同學(xué)們，其實(shí)這并不是什么魔法，而是力學(xué)原理。被撐開(kāi)的棉線(xiàn)和橫著的木棒之間產(chǎn)生一定摩擦力，為另外兩根木棒提供了支撐力。三根木棒就形成了一個(gè)穩(wěn)固的支架，然后就把水瓶吊住了。
三年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)變，我就想變成轉(zhuǎn)換機(jī)器人，因?yàn)樽罱罅课鬯鬟M(jìn)小溪，使小溪變成臭水溝；還有可惡的霧霾出現(xiàn)在新鮮空氣里，空氣很差。我們賴(lài)以生存的環(huán)境被破壞了，地球爺爺似乎在哭泣。
我如果變成轉(zhuǎn)換器人，我就會(huì)去保護(hù)環(huán)境。如果哪里有霧霾，我就會(huì)用火箭般的速度趕去那里，先開(kāi)啟幾個(gè)小孔，用吸力把這些霧霾吸到巨大的`肚子里，只要霧霾經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，我就會(huì)分泌一種超強(qiáng)殺菌氣體，把空氣里的細(xì)菌消滅掉，接著我會(huì)再把新鮮空氣噴射出來(lái)，這樣就能讓人們呼吸到新鮮空氣了。而那些細(xì)菌則會(huì)被我轉(zhuǎn)換成電，為人類(lèi)服務(wù)。
如果要我處理水，那就和處理空氣有天壤之別。我先會(huì)查看溪水里有沒(méi)有垃圾，如果有，我就會(huì)先把垃圾扔到嘴巴里“吃掉”，這樣也是給自己充電。接著我會(huì)用轉(zhuǎn)換器給槳輪噴上殺菌氣體，再把漿輪伸到水里，不斷地把水打上來(lái)，用殺菌氣體把細(xì)菌殺掉，將清理干凈的水暫時(shí)先擠入儲(chǔ)藏室，等所有的水都清理完畢了，再一起釋放出來(lái)，小溪就會(huì)像以前那樣清澈見(jiàn)底了。
如果我們共同努力，一起保護(hù)環(huán)境，一定可以創(chuàng)造一個(gè)萬(wàn)紫千紅，干凈的地球了。
三年級(jí)作文 篇4
姐姐送給我一只小狗
今天下午放學(xué)回到家，姐姐送給我一只狼狗（包含：狗糧、狗專(zhuān)用的沐浴露。） 姐姐說(shuō)：“能不能把它照護(hù)好？”，我自豪地說(shuō)：“能！”姐姐高興的說(shuō)：“那就好！”
它很高大，黑白相間毛茸茸的皮毛，有一雙水靈靈發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳，大大的嘴巴，張開(kāi)嘴像一個(gè)陰森森的洞穴，淡紅的舌頭又長(zhǎng)又大，樣子挺可怕！
我想逗它玩玩，拿起一塊肉送到它嘴邊，它正想美滋滋的大吃一口，剛張開(kāi)嘴，我有意把手抬高點(diǎn)，它反應(yīng)還挺快的.一下子就站了起來(lái)，我越抬越高，它的頸越伸越長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)，它好像累了，我搖著手指頭笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈！跟我斗，你還嫩了點(diǎn)”。它好像滿(mǎn)不在意地說(shuō)：“搗蛋的家伙，你想餓死我呀，還有，你忘了向姐姐說(shuō)要好好照護(hù)我的喔，應(yīng)該說(shuō)到做到！”不用緊張，我說(shuō)，有你吃的，連忙切了幾塊肥肉放到它嘴里，它便津津有味地吃了起來(lái)，搖著尾，嘴還不停發(fā)出“汪、汪”的聲音好像在說(shuō)：“你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的調(diào)皮鬼！”看著它狼吞虎咽的樣子，我開(kāi)心極啦！
雖然，它樣子長(zhǎng)得很兇，其實(shí)很溫順，我一定要好好照護(hù)它，讓它成為我最好的異類(lèi)朋友！
三年級(jí)作文 篇5
我腦海里想著這個(gè)老師，那個(gè)老師，寫(xiě)哪個(gè)老師呢？就寫(xiě)班主任王老師吧！上星期發(fā)生在他身上的這件事情至今還在我的心中蕩漾。
周一班會(huì)課上，王老師批評(píng)了我們組最后一桌。事情是這樣的，上午美術(shù)課上，美術(shù)老師在黑板上給我們做了示范后，讓我們臨摹，我們就都很認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)，猛然間后邊發(fā)出了聲音：“老師，他們兩個(gè)在親嘴！”唰，都向后排望去，然后哄堂大笑。美術(shù)老師向他們走去，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，小聲議論著……。美術(shù)老師問(wèn)他們畫(huà)好了嗎？他們說(shuō)畫(huà)好了。其中一位說(shuō)：美術(shù)書(shū)上有一組小朋友面對(duì)面，他們?cè)谀７�，上星期天在家看電視還有“親嘴”的情景，他據(jù)理力爭(zhēng)。美術(shù)老師讓同學(xué)們繼續(xù)畫(huà)，這場(chǎng)鬧劇像是結(jié)束了。下午班會(huì)課上，班主任王老師布置了主題班會(huì)：小學(xué)生該如何交往。又把上午的事提上了議事日程，討論后，都說(shuō)他們不對(duì)。王老師也批評(píng)了兩位同學(xué)，這種行為很不好，電視上這樣的情景是負(fù)面的.，我們應(yīng)有選擇性，多看些少兒節(jié)目，既可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，有豐富了知識(shí)。這節(jié)主題班會(huì)很有針對(duì)性，對(duì)我們的生活做出了指導(dǎo)。
我們都心悅誠(chéng)服，說(shuō)王老師真有辦法。
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