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三年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-08-19 07:44:03 三年級(jí)

三年級(jí)作文300字

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文300字

三年級(jí)作文300字 篇1

  你見(jiàn)過(guò)什么樣的禮物?是一個(gè)甜美的微笑;一個(gè)溫暖的擁抱;還是一只可愛(ài)的小熊;一輛氣派的小車(chē)或者是一趟驚喜的旅程?禮物通常給我們好的印象,有快樂(lè)的、有驚喜的、甚至還有美味的。

  一陣春雨過(guò)后,大自然在送來(lái)春的`氣息的同時(shí),也給我們帶來(lái)了最美好的禮物:春筍。

  我最?lèi)?ài)外婆家屋后的那一片竹林。春分時(shí)節(jié),春回大地,竹林里的筍寶寶們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往地上鉆,好像剛出嫁的新娘子想要早早的掀起自己的紅蓋頭似的。這個(gè)時(shí)候外公就會(huì)用他那雙粗糙而又有力的大手牽著我往竹林走去,去尋找那春天的禮物。只見(jiàn)外公用他的大腳在松軟的泥土上這里踩兩下,那里蹬兩腳。沒(méi)一會(huì)兒,他突然停住了腳步,好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝。只見(jiàn)外公掄起鋤頭,朝剛才踩過(guò)的地方一鋤頭下去,再用力往上一提,一棵躲在泥地里的春筍寶寶就被揪了出來(lái)。我趕緊屁顛屁顛的跑上前去,將它裝進(jìn)隨身帶的袋子里。沒(méi)一會(huì)兒的功夫,我們就滿載而歸了。晚上,外婆給我們燒了油燜春筍、筍絲炒肉……,真是一頓豐盛的春筍宴!大家都吃的津津有味,贊不絕口。

  大自然的禮物多么豐富啊,我愛(ài)大自然!

三年級(jí)作文300字 篇2

  有人喜歡清澈見(jiàn)底的河畔,有人喜歡好似月牙的月牙泉,而我喜歡桂林的漓江。

  我坐著竹筏在漓江上緩緩行駛著,江上蕩起一道道波紋。江面就像一條銀光閃閃的綢帶,讓我流連忘返,我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此閃亮的綢帶。江上倒映著岸邊的一棵棵大樹(shù),仿佛在照鏡子。當(dāng)江水隨著風(fēng)晃動(dòng)的時(shí)候,大樹(shù)好似在和他熱情地打招呼。在江上行駛著,我都想把手放進(jìn)水里洗一洗,后來(lái)我用空的礦泉水瓶放進(jìn)水里游蕩,江上漾起一道美麗的漣漪,令人心曠神怡!

  看著旁邊和遠(yuǎn)處的高山,它們形態(tài)各異。有的像一位愁眉苦臉的老人在垂釣,仿佛期盼著自己的兒女的歸來(lái)。有的像一位美麗的少女,正梳理著她美麗的'長(zhǎng)頭發(fā)。有的像一匹在奔跑的小駿馬,美不勝收。

  桂林的漓江真是風(fēng)景如畫(huà),我多希望桂林的漓江能一直清澈見(jiàn)底,這么美麗!

三年級(jí)作文300字 篇3

  生命之所以珍貴,因?yàn)槭ゾ驼也换貋?lái)了!半x離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽覀円欢ㄒ湎,愛(ài)護(hù)生命,即使只是一顆角落的小草。

  傍晚,我在看電視,看見(jiàn)了湘潭的許月華,她失去了下肢,能自己生活,已經(jīng)很不錯(cuò)了,可她不盡靠自己的雙手養(yǎng)活了自己的兒子,還天天去福利院照顧那些沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒,這一切是多么神圣!許月華天天給孤兒們喂飯,洗澡,照顧他們。她卻不收取一分錢(qián)報(bào)酬,她盡管失去了健全的體魄,但她比某些健全人還熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命。

  一次考試,我成績(jī)落后了,我心里很不是滋味,想:在考不好,死了算了?墒牵易吡,我的親人一定會(huì)非常難過(guò)的。我又想到了許月華,她失去了健全的身體,我擁有健全的體魄,為什么我不能像許月華呢?我不能放棄生命,我可是爸爸媽媽的'結(jié)晶。

  生命,是屬于自己的,我們可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定。

三年級(jí)作文300字 篇4

  一陣涼風(fēng)順著枝葉來(lái)到我的窗前,門(mén)前的花兒盛著清晨的陽(yáng)光,時(shí)不時(shí)的溢灑出來(lái),我手里拿筆,寫(xiě)下晨光中各個(gè)角落的感動(dòng)。

  稚嫩的孩童拿著故事書(shū),大聲唱著對(duì)作者的崇拜,我的夢(mèng)想是──當(dāng)一名作家。今天,李老師又在同學(xué)的面前稱(chēng)贊我,我深深以寫(xiě)出我的感觸而自豪,我即將代表二年五班參加班際作文比賽?紙(chǎng)中,靜得駭人,我的心思只隨著窗外麻雀披著的金黃感到好奇;我的呼吸隨著春意拂弄枝葉的宛轉(zhuǎn)而舒暢,試卷發(fā)下來(lái)了,上頭一格一格的空洞一點(diǎn)也不像我的棕色筆記本一樣令人安心,我畏懼,我寫(xiě)不出來(lái)。走出試場(chǎng)后,一直到李老師的.大手放在我的頭上才停止啜泣。我想回家,在我的棕色筆記本上揮灑這一切,寫(xiě)下繳白卷的不甘心。老師告訴我:“沒(méi)關(guān)系!”。我知道我仍然會(huì)繼續(xù)寫(xiě),在難以言喻的感動(dòng)中留下那感受,在無(wú)依無(wú)助的困境中抒發(fā)我無(wú)能為力的無(wú)奈。

  我在寫(xiě),“作家”,這夢(mèng)想只是為了使寫(xiě)作更貼近我的生活。日日與紙本間的流連,讓寫(xiě)作成為我的精神支柱,在我以寫(xiě)作構(gòu)筑的小小世界中,我無(wú)所不能,我將日日閱讀與寫(xiě)作來(lái)實(shí)現(xiàn)作家,我的一個(gè)夢(mèng)想。

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