三年級(jí)的作文(精品8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
她如漫過(guò)石間的溪流，沁入我的心田，流入我的心底。
——題記
“國(guó)破山河在，城春草木深。”山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼。我讀懂了詩(shī)圣——杜莆心中深重的憂傷，凄然的悲痛，仿佛至身子蕭條零落的城池中，感受到那幾分物是人非的滄桑感。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@一年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，蘇軾面對(duì)這輪明月，心潮起伏，乘酒興正酣，留下了千古絕句。讓這詩(shī)意在這廣渺的清寒世界中熔鑄成對(duì)天下最美好的祝愿吧。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜花下，唯李白孤身一人對(duì)月獨(dú)酌，如此凄涼。月與影本無(wú)情，只是自己多情罷了，我讀懂了李白的放蕩行駭，狂蕩不羈，也同時(shí)看到了他的孤獨(dú)與寂寞。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！崩钋逭找凶谛≈凵希鎸�(duì)蒼茫的暮色，清澈的溪流。心生愉悅，忘記回家，盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩，驚起了水鳥(niǎo)，為淺色的'書(shū)頁(yè)增添幾分怡人的韻調(diào)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，暢游辭海，擷連泛舟，沐浴唐風(fēng)宋雨，何等愜意。你將智慧的鮮花放在我小小的玫瑰色的掌心里，我的歲月才不空虛，我的年華才不寂寞。
三年級(jí)的作文 篇2
我的奶奶家有一只小花貓。它長(zhǎng)著一對(duì)聽(tīng)覺(jué)很靈敏的耳朵，一雙藍(lán)寶石似的眼睛，微微翹起的胡子。身上披著光滑的皮毛，真可愛(ài)。我們都叫它“咪咪’氣。
有一次，我打算剪短咪咪的`胡子。爸爸連忙阻止說(shuō)：“華華，不要剪。咪咪的胡子能當(dāng)尺子用。”“當(dāng)尺子用？”我糊涂了，貓胡子怎么能當(dāng)尺子用呢？爸爸解釋說(shuō)：“因?yàn)樨埡雍妥宰拥膶挾认嗟取＠鲜筱@進(jìn)洞后，貓用胡子一量，胡子如果不碰壁，它就能鉆進(jìn)鼠洞捉老鼠。胡子如果碰到墻壁，就不能進(jìn)洞了。如果剪掉胡子，貓沒(méi)有了胡子，就會(huì)把頭鉆進(jìn)去，身子進(jìn)不去，就會(huì)卡在洞口，活活餓死。”“峨！原來(lái)是這樣。我明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)。
這天晚上，我睡得正香。突然聽(tīng)見(jiàn)“乓”一聲，我驚醒一看，原來(lái)咪咪正在追捕一只大老鼠。我急忙拉開(kāi)電燈。老鼠見(jiàn)了光，更害怕了一下便鉆進(jìn)鼠洞里。咪咪用胡子一量，胡子碰到了墻壁，不能進(jìn)去，就走了。這時(shí)，我心想：“幸虧我沒(méi)有剪咪味的胡子，不然咪咪鉆進(jìn)鼠洞，就糟了。我以后一定要好好保護(hù)咪咪的胡子，不再剪它的胡子了：”
我非常喜歡這只小花貓，因?yàn)樗衅恋暮�，很可�?ài)，更因?yàn)樗転槟棠碳易嚼鲜蟆?/p>
三年級(jí)的作文 篇3
人類們：
你們好！我是小鳥(niǎo)——藤咲撫子。我住在和順一棵高大茂盛的樹(shù)上。樹(shù)的前面有一個(gè)池塘，池塘里住著小魚(yú)——真誠(chéng)璃茉，我和她成為了好朋友。
有一天，我獨(dú)自出去找璃茉玩。一出來(lái)，卻看到了這樣的情景：東一只垃圾袋，西一把梳子，北邊甚至有一只破靴子……我悲痛欲絕地回到家，卻發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽、兄弟姐妹都神秘失蹤了。我很好奇，便去為土地爺爺。土地爺爺回答道：“剛剛我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，她把一個(gè)塑料袋扔到樹(shù)上，你的.妹妹很好奇，就過(guò)去把它吃了，沒(méi)過(guò)多久就死了。我還看見(jiàn)一個(gè)小男孩把你的家人都捉走了”我準(zhǔn)備回家去，卻發(fā)現(xiàn)我的家不見(jiàn)了。原本郁郁蔥蔥的樹(shù)林變成了光禿禿的土地……
我想對(duì)大家說(shuō)：“破壞地球就等于破壞家園！停止吧，人類！”
三年級(jí)的作文 篇4
今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的游戲。
游戲開(kāi)始前，體育老師郭老師在足球場(chǎng)上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈里，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈里的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發(fā)球給獵人。
第一局
游戲的第一局中，我的角色是獵人。當(dāng)我接到球時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰(shuí)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過(guò)去。只聽(tīng)“砰”的.一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。
過(guò)了一會(huì)兒，球又朝我這邊飛馳過(guò)來(lái)，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時(shí)來(lái)騷擾我，都成了“仇人”了，為何不打他呢？我就瞄準(zhǔn)了我們班調(diào)皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動(dòng)作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子——飛了。
第二局
在第二局中，角色互換，上一局的獵人當(dāng)野鴨，野鴨當(dāng)獵人。我在被潘奕杰打中的時(shí)候，老師給我了一次機(jī)會(huì)，我就故意挑釁別人，但最后還是被張優(yōu)諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對(duì)我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”
比賽最后，吳懿顧等4人成了最后的贏家。打野鴨游戲就這樣結(jié)束了。
第二個(gè)游戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內(nèi)的為追人者，站在圈外的為逃跑者，逃跑者貼到哪個(gè)人的身后，他前面的那個(gè)人就當(dāng)新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個(gè)“雙擊666”的標(biāo)志。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。
但沒(méi)過(guò)多久，下課鈴聲又響了，同學(xué)們只好依依不舍地結(jié)束了游戲。
真是意猶未盡啊！
三年級(jí)的作文 篇5
春天最美是雨露。那聲音猶如泉水叮咚；猶如黃鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲；猶如百靈在枝頭歡唱。俗話說(shuō)，春雨貴如油。這不，春雨落下來(lái)了；像牛毛，像細(xì)針。染綠了小草，染紅了花兒。密密的向大地飛灑。真是一派生機(jī)勃勃的景象啊！
夏天最美是夜晚。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的`晚霞。隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光消失的時(shí)候，那顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。
秋天最美是南飛的大雁。成群結(jié)隊(duì)的大雁，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“大”字，一會(huì)兒排成“八”字。在高空中比翼齊飛。
冬天最美是黃昏。這天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天的雪，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了。在雪光的映照下，應(yīng)裝素裹，分外妖嬈。在這雪后初霽的夜晚，萬(wàn)物俱寂，了無(wú)生氣。
四季真美啊！我愛(ài)四季！
三年級(jí)的作文 篇6
我有一間紫色的小屋，里面有著紫色小床、紫色衣柜和我的“知識(shí)書(shū)柜”等。床上有乖巧的小白兔，機(jī)靈的金絲猴和憨態(tài)可掬的小熊貓。
每當(dāng)天氣一晴朗，我的小白兔、金絲猴和小熊貓就會(huì)唱著《春天在哪里》，并伴著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。
只要天上一下雨，小屋的天花板上就立刻展現(xiàn)一張寬大的墻紙，上面畫(huà)有一朵朵烏云和一滴滴小雨點(diǎn)，可以提醒我今天出門要帶雨傘。
秋天到了，房間里的墻上就會(huì)出現(xiàn)一道道紅色的花紋，上面刻著火紅的楓葉，還有許多小蝴蝶在圍著紅楓葉跳舞呢！打開(kāi)衣柜，里面一片果實(shí)累累，有紫瑩瑩的葡萄、紅彤彤的蘋果和金燦燦的香蕉……讓你“口水直流三千尺”。如果想看農(nóng)民伯伯是怎樣收獲果實(shí)的話，直接按一下衣柜上的白色按鈕，衣柜的'正面就有一張屏幕，上面就有了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅畫(huà)面。
冬天一到，墻上、地板上都會(huì)自動(dòng)鋪上毛絨絨的毯子，地上的毯子下面有一層高溫毛毯，這樣，我就可以在地上玩?zhèn)�痛快了！我的小白兔，金絲猴，小熊貓都會(huì)爬進(jìn)被窩里大睡一覺(jué)。要是生病了，就拿起手中的遙控器按一下紅色按鈕，紫色小桌就會(huì)立刻走過(guò)來(lái)，然后我的藥丸就從抽屜里面“飛”出來(lái)，小勺就伸出雪白的小手喂我吃藥！
怎么樣！我的夢(mèng)幻小屋還不錯(cuò)吧！
三年級(jí)的作文 篇7
要問(wèn)我們班的鋼琴王子是誰(shuí)，大家肯定會(huì)異口同聲地告訴你：“李響！”
李響長(zhǎng)得特別帥。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個(gè)挺拔的鼻子，顯得特別精神。
他特別喜歡彈鋼琴。每天都要抽出一個(gè)小時(shí)練習(xí)，暑假里要考八級(jí)啦。音樂(lè)課上，有時(shí)老師會(huì)請(qǐng)他上去彈琴，他會(huì)彈許多歌曲，彈得可棒啦！
有一次下課，我們?cè)谧呃壤镎勑︼L(fēng)生。突然一段熟悉的旋律傳入耳朵，是我們班經(jīng)常聽(tīng)的鋼琴曲《雨的印記》！難道是教室里在放鋼琴曲？我疑惑地走進(jìn)教 室，可值日班長(zhǎng)說(shuō)電腦里不在放。那聲音是從哪里傳來(lái)的呢？我站在走廊里，屏息凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)，啊，優(yōu)美的音樂(lè)是從西面?zhèn)鱽?lái)的！我循聲走到音樂(lè)室，發(fā)現(xiàn)是李 響正在彈琴，便回頭向同學(xué)們招手，欣喜地大喊：“快來(lái)啊，是李響在彈！”同學(xué)們一擁而上，趴在玻璃窗上細(xì)細(xì)聆聽(tīng)起來(lái)。只見(jiàn)他修長(zhǎng)的手指在黑白鍵上輕快地滑 動(dòng)、靈巧地跳躍，一段舒緩優(yōu)美的音樂(lè)旋律從指間流出，似一條清澈的`溪流在山間蜿蜒起伏。聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們也被感染了，紛紛跟隨音樂(lè)哼著。琴聲慢慢停了，李 響微笑著走出教室。我們紛紛豎起大拇指：“李響，你真的好棒啊！”沒(méi)想到他謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么了不起的。如果你們堅(jiān)持每天練習(xí)，也能彈得這么好�！�
李響真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的鋼琴王子！
三年級(jí)的作文 篇8
我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“這就是瘋子精神！”就知道是我們現(xiàn)在的作文老師——馮老師來(lái)了。因?yàn)樗褪沁@么與眾不同。
他年近四十，個(gè)子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)他的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！”
馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，馮老師便說(shuō)：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！”過(guò)了一會(huì)，馮老師又開(kāi)始認(rèn)真的以他獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
馮老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我因?yàn)樨澩妫魑膶懙暮軤�，馮老師就把我單獨(dú)留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫作基礎(chǔ)。他說(shuō)在以后的考試中作文占的'分值會(huì)越來(lái)越高，如果作文沒(méi)寫好，語(yǔ)文成績(jī)就可能會(huì)不及格。另外，如果作文寫作水平提高了，閱讀理解能力就也會(huì)有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級(jí)，正是作文打基礎(chǔ)的好時(shí)候，要利用參加作文輔導(dǎo)班的有利機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的要領(lǐng)，老師講解的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的知識(shí)面。
我聽(tīng)完老師的教導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫作興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進(jìn)步。我感激馮老師，是他帶給我鼓勵(lì)的微笑。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了馮老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
這就是我與眾不同的老師——瘋子老師！這個(gè)人還真是夠特別的！
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