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三年級(jí)學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-08-31 11:39:17 三年級(jí)

三年級(jí)學(xué)生的作文(集合)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)學(xué)生的作文(集合)

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)有一大片竹林。清早,竹林中的天然鬧鐘?鳥兒把你從夢(mèng)中拉起來,清脆的叫聲會(huì)把你帶進(jìn)一片竹林。

  順著石階往下走,周圍是一顆顆蒼翠挺拔的'竹子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是綠色的海洋,都看不到盡頭。竹子高高的,密密的,抬起頭來都看不到天空,眼前被綠色覆蓋著。所以,趁這個(gè)機(jī)會(huì),趕快張開嘴巴呼吸一些新鮮的空氣吧!如果是在雨后,在竹林邊還會(huì)聽到流水聲,它會(huì)把你帶進(jìn)另一幅景象。

  那是從山頂流下來的一條小溪,水很清,清得都能看清水底發(fā)黑的樹葉;水很淺,淺得連石頭都露出了腦袋。藍(lán)天也露出了半邊臉,可惜沒有魚兒,是水太冷了?不!是水太清了?也不!我想應(yīng)該是水太淺了。水在石頭上開心地打著滾,嘰里咕嚕地沿著山路滾過了一塊又一塊石頭。小溪、石頭在竹林的擁抱下唱啊,跳啊。

  這就是美麗的竹林,家鄉(xiāng)的竹林。

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2

  我最喜歡養(yǎng)魚了,我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)奇特的習(xí)性。不!可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧。

  有一天下午,我去喂魚,喂了好半天,我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的,眨也不眨一下。我心想:難道魚不閉眼睛嗎?睡覺也睜著兩只小眼睛?于是我就坐在那,仔細(xì)地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)每條魚確實(shí)都是睜著眼晴的呀!這時(shí)爸爸進(jìn)屋來了,對(duì)著我哈哈大笑起來,說道:“你這個(gè)小家伙怎么像一只貓?jiān)跍?zhǔn)備偷吃魚呢?”我對(duì)著爸爸的耳朵說:“我發(fā)現(xiàn)魚不會(huì)閉眼睛,爸爸你知道為什么嗎?”爸爸說:“我也不知道,你上網(wǎng)查一下吧!闭f著我就上網(wǎng)查了。

  過了很久,我查到了,原來魚是沒有眼臉的`,沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時(shí)候就表示它在休息。

  這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀!

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3

輕輕地,輕輕地,秋風(fēng)吹來了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子,忽然,我就看了一個(gè)流光溢彩的秋天。

  聽:秋風(fēng)在大樹媽媽的耳邊說:“放心吧!把你的孩子交給我,我要帶它們?nèi)ヂ眯校屗鼈冏兊酶佑赂液统墒!贝髽鋴寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,沙沙、沙沙……樹葉寶寶跟著秋風(fēng)走向了天涯海角。

  看:秋風(fēng)在田野里翩翩起舞,它腳尖點(diǎn)到的地方,金色的'麥穗,火紅的高粱,五彩的瓜果開始織起一幅幅色彩斑斕的地毯,人們?cè)谶@美麗的地毯上享受著豐收的喜悅,就像一個(gè)個(gè)歡快的精靈。

  你聞到了嗎?秋風(fēng)吹過果園,帶來了蘋果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜,飄呀飄,饞得白云姐姐都邁不開腳步,掛在藍(lán)天上使勁地吸呀吸。

  秋風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師,它給我們帶了一個(gè)令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4

  這學(xué)期學(xué)校來了一位新老師,我們都叫她小施老師,她是我最喜歡的老師。

  小施老師有一頭烏黑濃密的齊肩短發(fā),水汪汪的眼睛,薄薄的.嘴唇,白里透紅的臉蛋,高高的鼻梁上著架一副圓眼鏡,這樣的她文靜又好看。

  小施老師做事賞罰分明。一次,前一節(jié)課老師布置的作業(yè)量蠻大的,我們急得像剛煮熟的爆米花,裂開了嘴,炸開了牙。老師見我們上課一點(diǎn)兒心思也沒有,就問我們:“怎么了?”嬌嬌夸張地回答:“作業(yè)都堆成山啦!崩蠋熛肓艘幌抡f:“那這樣吧,你們上課好好聽,就留十分鐘給你們寫作業(yè),好不好?”同學(xué)們歡呼雀躍,異口同聲說:“VeryGood!”從此我打心坎兒里喜歡小施老師。

  既然有賞,那就有罰。一次,上課鈴聲已經(jīng)響了,可教室里就像人山人海的菜市場(chǎng)“熱鬧非凡”,一刻也不安寧。老師見了,眉頭緊皺大發(fā)雷霆,聲音的分貝都提高了:“如果你們?cè)龠@樣,那我們就練坐姿!崩蠋熆桃獍选熬氉恕比齻(gè)字說得很重。也許大家是被老師的“女高音”震住了;也許大家是很怕罰坐姿,也許……教室里立馬鴉雀無聲,安靜得只剩下心跳的聲音了。

  小施老師也很幽默。有一次我們被罰坐了,同桌小葉由于感冒頭一直低著,老師走過來笑著說:“你就別罰坐了,改罰睡吧!蓖瑢W(xué)們被老師的風(fēng)趣搞笑的語(yǔ)言逗得哈哈大笑,我更喜歡小施老師了。

  這就是我最喜歡的老師,一個(gè)嚴(yán)厲又可愛,貼心又幽默的老師。

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